百字作文,作文教学“掌中宝”

百字作文是我坚持了近20年的教学实验.对于教师而言,它易于操作;对于儿童来说,参与后习作水平迅速提高.百字作文就像一把打开作文之门的金钥匙,儿童学会使用之后,变得喜于动笔、乐于表达且善于表达. 不少儿童怕写作,更怕老师在字数上提出硬性要求:300字、400字……写不够只好用废话来凑数.有这样一个笑话:一学生写自己家的小狗波比,老师规定字数为400字.他好不容易写完了,一数才300多字.怎么办呢?只好又增加一段:当我想叫波比过来时,我就喊:"波比!"如果它不来,我就再叫:"波比!波比!波比!……"就这样写够400个字方才停笔.不要以为这只是个笑话,这样的例子在我们身边经常发生.     

让“百字作文”长命百岁

心理学研究表明,儿童对事物兴趣的持久性较差,需要外界不断提供新的刺激来维持,直到形成习惯时才会稳定。“百字作文“这种小练笔的形式优点虽多,但是和每个新鲜事物一样,它对孩子的吸引,也会经历一个由强转弱的过程。是否能坚持,关键就在于怎样在孩子们兴趣度不足时给以鼓励和引导,让“百字作文”训练不流于形式,不成为孩子的一种负担,并且能坚持下去形成习惯。在实验过程中,我一般从以下两个方面来激发兴趣,让“百字作文”长命百岁。1.帮孩子治治“素材贫血症”孩子经过一段时间的“百字搜索”练习后,有时会觉得自己的生活日复一日,年复一…     

百字作文，作文教学“掌中宝”

百字作文是我坚持了近20年的教学实验。对于教师而言,它易于操作;对于儿童来说,参与后习作水平迅速提高。百字作文就像一把打开作文之门的金钥匙,儿童学会使用之后,变得喜于动笔、乐于表达且善于表达。不少儿童怕写作．更怕老师在字数上提出硬性要求：300字、400字……写不够只好用废话来凑数。有这样一个笑话：一学生写自己家的小狗波比。     

大家来写“百字作文”

大作文与小作文在训练中是相辅相成、互为补充的。大作文写得好的人未必能写好小作文,从某种角度说,小作文的要求比大作文高。在绘画中,人们推崇“尺幅万里”,因为小小的一幅画,能容下万里壮观。写得好的小作文,也需要有这样的功夫。为此.本刊从明年起特辟“百字作文”专栏.由上海市教委教研室步根海和《小作文文库》主编陆惠芳两位老师主持。每篇不     

百字作文

百字作文征稿刊出后,编辑部收到大量来稿,本期高中、初中各刊登一组,以飨读者。我们希望准备来稿的同学,认真读一读上两期中步根海、陆惠芳老师的指导性的文章,写出更好的百字文。     

中高年级百字作文如何“教”

上期和大家介绍了如何让低年级孩子爱上百字作文。本期谈谈针对中高年级孩子进行百字作文的教学实施行为。说到作文的“教”,有教育家戏称:很多教师在“认认真真地耽误孩子”。那是针对传统的模式:“布置命题——围题指导——提供范文——学生习作”而言。殊不知,另一种恐吓式的“教”,比这更具有杀伤力。那就是老师在习作教学过程中对孩子的一再告诫:作文是难事,一定要认真。教师这么叮嘱的良苦用心我完全理解,不就是希望孩子们重视,进而努力地学好作文吗?但是这么做很有可能在习作教学中重演托蒂的悲剧:意大利的小男孩托蒂有一只十分奇怪…     

“千手观音”邰丽华

从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。     

“千手观音”陈中伟

陈中伟是我国杰出的显微外科专家,他首创了世界上第一例断手再植奇迹。     

我们都是千手观音

开学一周后,老班就在班会上说班里要来一个女孩,可能有残疾。老班推了推他八百度的近视眼镜说:应该怎么做,我相信你们大家都心里有数。     

我们都是千手观音

每个人心里都有个鲜花盛开的世界,都是我们不了解的。开学一周后,老班就在班会上说班里要来一个女孩,可能有残疾。老班推了推他八百度的近视镜说:应该怎么做,我相信你们大家都心里有数。有数,不就是献爱心嘛!大家都有些懒洋洋。可是千呼万唤不出来。开学一个多月了,也不见有新同学来。所以那天,黄橙子跟着老班羞答答进我们高一(7)班教室时,我们并没觉出     

我们都是千手观音

开学一周后．老班就在班会上说班里要来一个女孩,可能有残疾。老班推了推他八百度的近视眼镜说：应该怎么做,我相信你们大家都心里有数。     

是“话题作文”还是“材料作文”

“话题作文”和“材料作文”从命题形式上看并无多大区别,“话题作文”也往往有一段“材料”,如“诚信”话题的寓言故事,“心灵的选择”话题的虚构故事。但其实质却有很大的区别,具体表现在:     

素质教育要靠“千手观音”

说到素质教育,就想起南京市教育局一位副局长的“名言”:素质教育不是靠少数专家的“三头六臂”,而要靠“千手观音”。他说的“千手观音”是指广大的教师和校长。素质教育是一个常说常新的话题,但不管怎么说,素质教育还是要靠广大教师和校长的实践。任何先进的教育理念,总是要进入教育的具体操作层面才能真正发挥作用,而每日每时的学校教育靠的是每一位教师和校长。     

素质教育要靠“千手观音”

说到素质教育．就想起南京市教育局一位副局长的“名言”：素质教育不是靠少数专家的“三头六臂”．而要靠“千手观音”。他说的“千手观音”是指广大的教师和校长。     

作文原来如此简单——百字作文的诞生

“百字作文”是我坚持了近五年的写作训练试验。对于教师而言,它易于操作指导;孩子参与试验收效显著,写作过程流畅,写作态度积极,习作水平提高迅速,并且乐在其中。衷心感谢《新作文·小学作文创新教学》给年轻教师搭建的平台,使我有机会向大家介绍并分享试验过程中的点滴体会和     

百字片断引领学生成功作文

一、还一片自由的蓝天 我们的课堂作文和考试作文,往往限制过多,要求过高,学生望而生畏,写不出精彩的文章也在情理之中了。而百字作文,则给了学生一个自由的天空,使他们能够自主地、有创意地表达。     

让低年级孩子爱上百字作文

作文需要早起步,这是教育界同仁的共识,所以对低年级孩子进行适合他们年龄特征的习作训练已经引起教育工作者和家长们的高度关注。本次就和大家聊聊我是如何有针对性地对低年级孩子进行百字作文训练的。低年级孩子想象力丰富,但是识字量不足,词汇积累较少。因此,在写百字作文时,往往有很大一部分孩子会因为有许多字不会写或是一些意思不会表达而中断写作。即便通过询问或查字典等途径得到答案,思路也容易被打断,再续写则热情大不如从前,最终导致他们面对百字短文也产生畏难情绪,自然将来也就害怕写长作文了。所以,我鼓励低年级孩子借助拼音…     

我们喜欢“百字稿”

两个版面,能刊登二十余篇新闻稿,及时报道全省的教育动态、教学信息及一些地区的先进经验,是深受读者欢迎的.为什么说《百字稿》受读者欢迎呢?一是短小精悍,画龙点睛,每篇报道只有一小段,既无导语,又无结束句,开门见山地写出实事,文虽短     

什么是“新概念作文”

“新概念作文”首先它没有规定很明确的题目,只是给一份简要的材料(可能只是一个场景,或一个物体、一个情节、一组符号、一个话题等等),让我们发挥想像,自由写作,再自己命题。第二,由于提供的不是明确的题目,所以也就没有题材、体裁的限制,鼓励我们无拘无束地、富有创造性地去表达,反对按套路作文、写套话。第三,要真实、真切、真诚地写出自己的真情实感。什么是“新概念作文”