开展师生互动 构建高效课堂——以“燃料的合理利用与开发”为例

“双减”背景下,如何追求课堂的高效已成为教学研究的核心。在课堂教学中开展各种行之有效的师生互动不仅可以高效完成教学目标,还可以充分调动学生的积极性,使师生关系更加融洽和谐。以人教版九年级“燃料的合理利用与开发”的教学实践为例,展示教学过程中如何开展优质、多样的师生互动,就如何构建高效精彩的化学课堂提出一些思考。     

谈初中数学的教学设计

实现课堂教学的高效性是当今教学研究的主流,其中涉及如何完成教学目标、如何打造优质的课堂教学教法、如何优化课程教学等等。这里面关键的一个环节是教学设计,也就是如何围绕以上各个目标,使得课堂教学效果达到最佳,赢得高效。     

如何组织与上好一堂优质课

随着新课改的不断深入,语文课程的评价标准的确发生了变化,界定一堂语文课是否是优质、高效的,最重要的一环就是学生是否积极动起来,是否产生师生互动、生生合作,是否大胆质疑,是否融情于教学,是否高质量地完成教学任务。     

围绕教学目标打造高效语文课堂

高效课堂,是一个让所有教师永远追求的目标。它是通过师生的一系列活动,使学生学得快,学到的知识多;使学生有良好的学习成绩;使学生乐于学习语文这门学科,从而最大限度地完成教学任务,达到育人目的,在课堂有限的教学时间内,最完美地实现教育教学提出的教学目标。     

展导入艺术魅力，创生态高效课堂

新课开始,用几句贴切而精炼的引语导入,不仅可以使学生分散的注意力集中起来,诱发思维,激发求知欲,还能最大限度地调动学生的参与激情,让课堂活起来,师生“合作”完成教学目标和教学任务,从而创设生态高效课堂。作者结合自己的教学实践谈谈化学新课的引入方法。     

如何打造优质高效的数学活动课

在教育教学改革中,高效课堂是课堂教学的研究方向。课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取信息、锻炼提高多种能力、养成一定思想观念的主要渠道和场所。课堂教学是学生获取知识最重要的方式和最基本的途径。优质高效的课堂教学活动,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的能力提高和发展。课堂教学是否优质高效,直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值,它是评价教学质量和教学效益大小的重要依据。     

浅议数学教学如何做到高效

高效课堂教学要求教师既要完成教学目标．又能根据课堂实际情况进行教学。让不同层次的学生都能在自主探究中有所提高。笔者结合自己的教学实际．认为在初中数学教学中要提升课堂教学效率．做到高效课堂教学．需要注重文中提到的几个方面．这是做到高效课堂教学的主要方法。     

打造高效课堂三策略

课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。高效课堂是教学过程的最优化．教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个教师不断追求的目标。下面，笔者就如何打造高效课堂，谈点自己的体会和看法。     

对高效课堂的思考和认识

正高效课堂,是高效型课堂的简称,是指教育教学效率非常高或者教学效果能达成高目标的课堂。具体来说,是指在基本课堂的基础上,能完成教学任务,效率较高地达成教学目标,并且取得教育教学较高影响力和社会效益的课堂。高效率的政治课堂,是"自主、合作、快乐、高效"的课堂教学,学生乐学,老师乐教,师生互动,共同受益。     

小学数学优质课堂的特征分析

在新课程改革标准的要求下,实现优质的课堂教学显得十分重要。所谓优质课堂是指在有限的课堂时间内使教师尽可能地完成教学目标,让学生获得更多的知识和能力的课堂。优质课堂的创立不仅可以提高学生的学习效率,还能培养学生的思维能力,对实现高效教学有很大的作用。为此,本文针对     

“四段法教学”构建高效低耗物理课堂

课堂上的高效低耗是目前大家所追求的一种教学理念和教学实践,因为它能够最大化达成课堂教学目标的同时降低师生的消耗。因此,在课堂教学中,如何实现初中物理的高效低耗就成为一个很有意义的课题。通过实践“四段法教学”能在初中物理课堂上实现高效低耗。     

浅谈初中数学高效课堂教学的模式

减负背景下，讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。在减负教育新的课改形势下，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，以前的那种课上不足课后补；训练不足课后补；填鸭式、高耗能、低效果的模式已被彻底打破。为此必须着力打造高效的课堂教学模式。     

构建优质高效的高中英语课堂教学路径探究

学校是培养人才的主阵地,大多数人科学文化知识的学习,综合素质的提高,都是在学校通过接受教育而获得的。英语作为高中阶段的主干课程,一直都受到广大师生和学校的重视,构建优质高效的高中英语课堂教学,成为广大英语教师所追求的目标之一,本文笔者根据多年高中英语教育教学的实践经验,从不同角度切入,进行分析和归纳,尝试性地提出构建优质高效的高中英语课堂教学的可行性路径,以期对高中英语课堂教学的有效开展有所贡献。     

实现优质高效课堂的三个秘诀——对于数学课堂教学与独具个人魅力的课堂教学艺术的认识

追求优质高效课堂是当前中小学教学的普遍目标。究竟如何理解优质高效课堂？如何实现优质高效的数学课堂？这是一线数学教师普遍关注的焦点话题。     

浅谈中学英语高效课堂

高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率。高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获。     

如何在中学体育教学中构建高效课堂

提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。体育课堂教学中的有效教学只是我们对教学的基本要求,优质高效才是我们的追求目标。     

运用互动策略 构建高效课堂

课堂是高中教学的重要平台,也是教师与学生进行互动的基本活动场所。由于课堂教学时间短、任务重,效率便成为教学质量的重要保证之一。为了有效地完成教学目标,教师可以在教学过程中应用师生互动策略、学生互动策略、多媒体互动策略等多种互动策略,提高课堂教学的效率,构建高效、有趣的课堂。     

让数学课堂从有效走向优质高效

<正>在新课程改革中,有效教学已成为当前数学教学的一个基本要求,它要求教师能够根据新课程标准,组织好教学的各个环节,保质保量地完成课堂教学任务.而优质高效的教学要求教师不仅要保证课堂教学的每个环节的优质高效,还要求教师帮助学生建构和发展认知结构,通过师生的互动,使学生和教师都得到可持续的发展.     

浅谈中学英语高效课堂

高效课堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效率.高效课堂是一种全新的科学教学理念,是一种理想的教学典范,真正的高效课堂的目的是让师生用最短的时间,获得最大的收获.     

浅谈如何构建优质高效的小学语文课堂

创设快乐高效的教学课堂,一直以来都是广大语文老师追求的目标。根据多年的教学经验,就如何构建优质高效的小学语文课堂进行一些探讨:一是优质高效课堂来自民主的教学氛围;二是优质高效课堂来自优质的教学设计;三是优质高效课堂来自丰富的语文实践。