谈班主任在班级德育工作管理中的作用

班级是学校中学生的基层组织，也是进行德育的基层单位，班主任是学生集体的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想教育的骨干，是学校进行教导工作的得力助手，是联系班级教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。可见，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。[第一段]     

小学德育工作的反思

德育教育在近些年来,总是叫的响,唱的高。在这高调的背后,我们却时常为现在的孩子教育顽皮,不听话而苦恼。社会对学校的德育工作,     

如何抓好小学生的德育工作

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。历来,学生思想品德的好坏,都是社会和家庭普遍所关注的大问题。因此,学校必须培养学生的行为习惯!要培养学生良好的思想品德,仅局限在课堂上是永远不够的,必须调动各方面的教育影响,让各种影响因素经过调节、选择、利用、     

新世纪德育的新思考

学校德育是培养青少年学生德、智、体全面发展的重要方面。面对世界生产力和科学技术发生的革命性突破，面对世界多元文化的冲击，青少年学生思想品德教育所面临的形势更加严峻，将会出现一系列的新问题、新矛盾、新情况，尤其在网络时代的今天，德育将会更加复杂和艰难。通过有效的教育，取得良好的德育效果，是所有教育工作者在认真思考的问题。     

校园文化在德育过程中的作用

校园文化是一个广义概念，它包括物质文化和精神文化两个方面，在学校课程中表现为显性课程和隐性课程（或潜在课程），我们通常所指校园文化，主要是指学校教育中的隐性课程，它分为有形和无形两类，前者包括优美的校园建筑风格，别致的环境设计。例如：楼群建筑、壁画、橱窗、草坪、花园、雕塑等，后者包括各种健康向上的艺术活动所带来的文化氛围、良好的校风、班风、和谐的人际关系、健康的群体心态等。 校园文化具有暗示性、修透性特点，它对学生的影响是潜移默化的，是一种无声的命令，无言的教育，是感化学生的熔炉。它对学生的成长…     

浅谈英语教学中德育工作的渗透

学校教育工作以德育为首,英语教学也不例外。新编高中教材是一套系列教材,课文所涉及的题材比较广泛,其教学内容都渗透了德育因素,教师在备课时,应努力挖掘这些德育因素,以知识为载体,在教学中渗透思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。让学生在学习英语的过程中,树立正确的思想和培养良好的品德。     

学生道德教育之我见

道德教育的任务是,使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义等思想品德,具有良好的行为习惯、活泼开朗的性格和分辨是非的能力。在多年的实践中,我校的主要做法和体会可归纳如下:一、树立一个理念——确立正确的德育观德育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,在学生的全面发展中,具有重要的地位。中学生的模仿性强,可塑性大,这个时期,我们要注重培养学生高尚的思想品德,使他们从小受到优良品德的熏陶,从小养成良好的习惯。著名的教育家陶行知先     

德育工作点滴谈

德育时时有,处处有,抓住每一个契机进行德育渗透,犹如禾苗得春雨,及时而深刻。要想提高德育工作整体水平,首先要抓紧教师队伍的建设,还要与学科中的知识有机地结合起来。     

寓德育于数学教学之我见

思想素质教育大纲指出：“德育是素质教育的核心组成部分,是素质教育的灵魂。结合教学内容对学生进行思想品德教育是数学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展有重要意义。”德育和智育是学生素质发展的两个基本要素,二者相辅相成,互相制约、互相促进,培养高尚的道德品质和良好的行为习惯,有利于学生智力的发展。下面我就如何寓德育于数学教学中谈谈几点做法。     

在中专化学课中加强德育渗透的途径

思想品德教育是全面发展教育的重要组成部分，对培养“四有”新人具有特殊的意义。对此，在中专化学课中也要加强思想品德教育，使学生成为全面发展的人。     

论优质教育与德育工作者的关系

21世纪是追求优质教育的世纪。德育是优质教育的灵魂,优质教育具有丰富的内涵。优质教育的实现对德育工作者提出了多方面的素质要求和思想理念,对优质教育的开展和实现具有重要的促进和推动作用,进而教育、培养和引导学生全面发展,更好地为社会主义服务。     

加强德育工作促进学生全面发展

在对学生进行全面发展的教育过程中，德育起着导向、动力和保障作用。因此，必须加强学生的德育工作。首先，要充分利用课堂对学生进行思想品德教育。其次，加强班主任对班级的管理工作，并通过学校、社会等各方面的教育渠道对学生进行教育。     

新课标下物理教学中的德育渗透

新课程标准把学校德育放在了十分重要的地位。德育是培养学生思想品德的教育,是促进学生全面发展的教育。教书育人是每一位教师的职责,教书固然重要,     

农村小学德育工作存在的问题及对策

德育是学校教育的重要组成部分,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,特别是《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的实施,切实加强了学校的德育工作,为学生健康成长和发展,为提升德育质量和实效,创造了良好的氛围和空间。     

如何提高德育工作实效

新时期如何加强和改进学校德育工作呢？要遵循以下几个原则： 一、由浅入深．科学规划 要根据德育工作的总体目标,整体规划学校德育体系。根据学生年龄和身心发展水平的差异,遵循学生思想品德,素质发展循序渐进的规律,着重在德育内容的层次和结构上人手。如北京师大附小首先确定了各个年级的教育重点,然后将德育内容具体分为马克思主义常识教育,爱国主义教育和理想教育,集体主义教育和道德教育,民主和法制教育,劳动教育,身心卫生和心理品质教育六个方面。每个方面都有具体内容,不同年级各有侧重,相互衔接,螺旋式循环,每提高一次都是在原有水平上加深,提高。     

德育必须“情理交融”

学生的思想品德教育是学生全面素质教育的核心内容。近年来,学生的思想品德教育明显滞后于学生思想品德发展变化的趋势。特别是在有思想品德缺陷、屡犯“错误”学生的教育过程中,存在着较为严重的无情失理现象。根据笔者多年来从事思想品德教育的实践认为,学生的思想品德教育必须“情理交融”。一、对近年来学生思想品德教育“无情失理”现象的反思新课程改革虽然已经进行4年多了,但“应试教育”模式仍然牢牢地占领着学校教育的主阵地,人们仍然高举着分数牌,把学生论分排队。分数至上的观念深深地影响着社会、学校、家庭的教育观念,影响着人…     

小学德育工作经验点滴——以那曲地区申扎县第二完小为例

我校开班开学不久,建校不到一周年。我校的开班开学结束了我县从根本意义上没有集中办学的历史,标志着诞生了第二个羌塘教育集中办学点。学校坐落于申扎县东北方向5公里处,目前学校在校生460余名,教职员工共计45人,其中专任教师27人。是一所招收各乡镇初小毕业的学生为主、招收学校附近低     

德育低效原因及对策

德育是学校教育的重要组成部分,更是构成学生全面发展的重要因素。纵观当前学校的德育,相当多的德育效果无法令人满意,德育工作者在对学生的品德教育上举步维艰。造成这种状况的原因有哪些,德育如何才能收到实效,下面谈一谈个人粗浅的看法。     

浅析中学素质教育中德育的核心作用

德育是形成学生一定思想品德的教育,德育为青少年的全面发展教育指明方向,对青少年的终身发展有着奠基作用。在学校中,德育是通过教学、思想教育工作、课外活动等多种途径进行的,而这些途径正是我们所说的提高学生素质的教育过程,在素质教育过程中如何体现德育呢？这就是本文探讨的重点。[第一段]     

农村初中德育工作之我见

在素质教育不断推进的今天,加强学生的德育工作,提高学生的思想品德修养,是提高学生综合素质的必然要求。学校肩负着培养社会主义未来建设者的历史重任,加强初中生思想教育工作研究是必要的：本文对初中生的德育工作进行了初步的探讨。