论自我意识在个体社会化中的作用

论自我意识在个体社会化中的作用范春林一、自我意识对个体人格形成产生影响的理论依据一般认为,社会化是个体在社会活动与交往中通过学习社会文化,逐渐形成自己的个性以适应社会生活的过程。但在对个体社会化的影响因素分析中,学术界似乎存在一种普遍的倾向,认为“除...     

论非学校因素对小学生个体社会化的影响

本文在讨论小学生个体社会化的意义的基础上，着重分析论证了家庭、同伴团体、大众传播以及个体的个性等非学校因素对小学生个体社会化的影响。其中，家庭方面对小学生个体社会化影响较大的因素主要有：父母的文化修养、教育方式和教育态度、家庭关系状况和生活条件等；同伴团体则主要通过其价值观念、行为方式、社会态度等因素影响小学生个体社会化；大众传播特别是电视和书刊，通过它所提供的大众文化、社会时尚、社会行为等因素影响小学生社会化；个性因素中对小学生个体社会化有较大影响的因素主要有自我意识和归因倾向等。     

论人际交往在个体社会化过程中的作用

人际交往是个体社会化必不可少的条件,是人最基本的社会需求之一.通过交往,个体可以内化社会规范,学习社会角色,形成完整个性,从而成为一个社会化的人.     

论人际交往在个体社会化过程中的作用

人际交往是个体社会化必不可少的条件,是人最基本的社会需求之一。通过交往,个体获得有关周围世界的知识,可以内化社会规范,学习社会角色,形成完整个性,从而成为一个社会化的人。     

论人际交往在个体社会化过程中的作用

人际交往是个体社会化必不可少的条件，是人最基本的社会需求之一，通过交往，个体获得有关周围世界的知识，可以内化社会规范，学习社会角色，形成完整个性，从而成为一个社会化的人。     

学术交流在大学生个体社会化中的作用

学术交流在大学生个体社会化中的作用吴中宇高等学校的根本任务是培养人才，即促使大学生个体社会化。学校教育，特别是课堂教学在培养学生，促使其社会化方面具有极其重要的作用。笔者拟就学校教育中的另一途径，即高校中的学术活动的教育作用作些初步探讨，以期进一步加...     

学校教育与个体社会化

学校教育与个体社会化张启树教育是亘古绵久的事业，教育的最原始的职能就是社会生活与社会生产经验的传承。教育作为人类社会最古老的现象之一，从它产生的时候起，就承担着社会化的任务。在史前时期，人类是以群居的形式出现的，人们共同劳动、共同生活．最初的目的是为...     

试论游戏在小学生社会化过程中的作用

游戏不仅是儿童十分喜爱的活动,同时也是一项有效的习得和生活方式。它在促进儿童的身体发育、认知能力尤其是思维能力的发展,以及儿童社会性和其人格的完善方面有着深远的意义和影响。如果说家长对学前儿童的游戏活动还无可非议的话,随着儿童幼儿阶段的结束,进入以书本学习为主要内容的小学阶段,游戏在家长眼里,便成为了“不务正业”或者“不学无术”的代名词。此外,随着小学生竞争压力的加大,学业任务的增多,游戏离小学生的生活也越来越远。事实上,科学合理的游戏不仅不会浪费小学生的宝贵时间,反而是一种十分有效的学习和生活方式。游戏…     

试论游戏在小学生社会化过程中的作用

游戏不仅是儿童十分喜爱的活动,同时也是一项有效的习得和生活方式.它在促进儿童的身体发育、认知能力尤其是思维能力的发展,以及儿童社会性和其人格的完善方面有着深远的意义和影响.如果说家长对学前儿童的游戏活动还无可非议的话,随着儿童幼儿阶段的结束,进入以书本学习为主要内容的小学阶段,游戏在家长眼里,便成为了“不务正业“或者“不学无术“的代名词.此外,随着小学生竞争压力的加大,学业任务的增多,游戏离小学生的生活也越来越远.事实上,科学合理的游戏不仅不会浪费小学生的宝贵时间,反而是一种十分有效的学习和生活方式.游戏在儿童社会化过程中具有非常重要的作用,通过组织科学合理的游戏,可以对小学生的社会化问题进行积极的干预并加以矫正.……     

论个体的社会化

本文围绕个体社会化这一中心,结合前辈有关社会心理学的言论,探讨了社会化与濡化、社会化的学科定位、社会化的内容与结果、社会化的继续与发展、个体社会化与和谐社会等问题。     

论道德舆论对个体社会化的作用

道德舆论和社会化是两个不同质的范畴,但一定程度上又是相关联的。道德舆论既是实施道德教育的手段,也是传播社会文化的一种途径。个体的社会化是一个复杂的主、客体之间相互作用的过程。在个体成长的过程中,道德舆论作为客体要素一直对个体的完善施加影响。因此,如何认识道德舆论对个体社会化的作用是一个有意义的课题。本文从伦理学和社会学的双重角度来谈谈自己的看法。     

谈学校体育在青少年社会化中的作用

学校体育的作用是教育功能与体育功能相互结合的体现,是青少年社会化的突破口。学校体育的作用在反映学校体育自身特征的同时,对青少年在生活技能、创新能力、竞争意识、意志品质等方面的发展起到至关重要的社会化作用。     

论小学生社会化教育

论小学生社会化教育□西北师范大学附属小学黄雪松人的社会化是指人从生物人向社会人发展并不断适应发展变化的社会生活的过程。从时间角度看,人的社会化是贯穿人一生的学习和受教化过程。最初的社会化,也就是小学阶段的社会化是决定人一生健康成长的关键期,它起着定向...     

论自我教育与个体社会化

自我教育是建立在生物基础之上的个体与社会相互作用中的自我认识、自我评价、自我设计、自我激励、自我塑造、自我完善的发展过程。个体社会化是指个体通过学习,掌握社会生活知识、技能和规范,适应社会环境,取得社会成员资格、发展自己社会性的过程。从积极意义上说,自我教育就是个体社会化过程。因为一方面,自我教育与个体社会化具有内在统一性;另一方面,无论就自我教育的心理实践活动还是就自我教育的内容来看,自我教育都与个体社会化相吻合。     

论学校体育对青少年社会化的作用

文章通过查阅文献资料研究发现学校教育在促进人的社会化过程中起着最基础、最关键的作用,是其他社会化主体不能替代的。而体育既是教育的手段,又是教育的重要组成部分,对青少年的生活技能的培养、角色的扮演、社会规范的遵守、竞争意识的培养、文化的传递、个性的发展等方面起着独特的作用。     

论学校体育对青少年社会化的作用

文章通过查阅文献资料研究发现学校教育在促进人的社会化过程中起着最基础、最关键的作用,是其他社会化主体不能替代的.而体育既是教育的手段,又是教育的重要组成部分,对青少年的生活技能的培养、角色的扮演、社会规范的遵守、竞争意识的培养、文化的传递、个性的发展等方面起着独特的作用.     

论高校后勤社会化在高等教育产业化中的作用

揭示高校后勤社会化的内涵需要一定的前提条件，社会主义市场经济对后勤社会化改革的深刻影响往往是通过高等教育产业化的具体要求来实现。高校后勤社会化在高等教育产业化中的作用亦成了探讨的一个重点。     

论初级社会群体在早期社会化中的作用

自古以来．初级社会群体就一直是人们社会生活中最重要的一种群体。初级社会群体对于个人及社会具有多方面的意义,但最基本、最重要的作用在于对个人的社会性和个人理想的形成方面。早期社会化是指个体社会化过程的初始阶段,即从婴幼儿到小学时期的社会化阶段。这一时期的年龄跨度,基本上是从一岁左右到十一、二岁左右,它大体上又可分为婴儿期（从新生儿到三岁）、幼儿期（从三岁到六、七岁）和学龄初期（从六、七岁到十一、二岁）三个小段。与其他社会化过程相比,早期社会化的主要特征表现为：第一,从社会化的主体来看,处于这一阶段…     

论班级与学生个体社会化

作为学校教育基层单位的班级,是由几十个年龄相仿、心理发展水平相当的学生组成的一种正式组织.班级这种特殊的组织结构,使其具有了社会体系的全部特征.班级社会体系理论认为,班级一方面要强调个体社会化发展所基于的生理因素——即自身的遗传素质和学生身心发展的特点;另一方面,又要强调为每一个学生要认同的共同目标,井将目标转化成个人的需要.所以,班级的社会体系既要尊重每个学生的个性,并使之充分地发挥,又要积极地协调班级同学之间相互交往和人际关系、社会规范、社会习俗与个体需要之间的关系,促使班级成员的社会化.