教育部：中小学生跨省转学学籍信息可网上办理

教育部1月7日发出通知，从10日起，全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称全国学籍系统）可试运行办理跨省转学等日常学籍管理业务，省内转学也应按此办理。通知规定，学生转学仅需向转入学校提出申请，其他流程均可在网上进行。     

全国中小学生学籍信息管理系统联网试运行

近日,教育部有关部门发出通知,部署各地从2014年1月10日起,使用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称“全国学籍系统”）试运行办理跨省转学等日常学籍管理业务,省内转学也应按此办理。学生转学仅需向转入学校提出申请,其他流程均在网上进行,这将极大方便学生和家长。     

转学前后家长应关注哪些问题？

一般情况下,孩子快上小学时,家长都会考虑很多,最终送孩子去的学校,在家长的心目中都是最好的,如果不出意外情况,家长不会给孩子转学。但孩子上学需长达几年的时间,在此期间会出现一些意想不到的情况使孩子面临转学问题,在这种情况下,我认为家长自己首先要做好以下几方面的准备工作。     

治“标”更要治“本”——访王美荣

父母在考虑给孩子转学的问题时,一定要认清问题解决的目的和手段是否一致。卢:王老师,您好。目前,无论是在中学、小学都普遍流行着孩子在学校出了问题,父母就给孩子转学的风气。甚至有的孩子不止转过一次学。您对这个问题怎么看?王:父母希望给孩子换一个更有利于他们学习和发展     

孩子背后一本难念的经

本学期我们四年级进行了分班,16名学生来自我教的三（2）班,各方面都比较了解,还有31名学生来自其他四个班级。虽对有些学生有所耳闻．但并不是太了解,小杨就是其中的一个。曾听以前的老师说过：她虽转学不久,但学习优秀,思维也比较敏捷,是一个挺不错的孩子。可开学后．这孩子的表现——     

差生评语让教育蒙羞

14岁的吕同学原是长春市解放大路中学9年级（4）班的学生。当其他同学正在为中考努力学习的时候,他却一直徘徊在校门外。据介绍,吕同学因为是“差生”,试卷上被班主任批语“狗屁不是”,并令其转学。家长想让孩子回校读书,但老师说学籍封了回不来。     

如何让孩子适应转学新环境

父母只有彻底了解孩子厌恶学校的原因,才能够针对要点,寻找最适合的解决之道,让孩子适应转学后的新环境。     

广西普通高中和中职校可双向转学

广西教育厅出台了《广西壮族自治区普通高中学籍管理实施办法》,实施办法对转学作了新规定,允许学生在普通高中和中等职业学校之间双向转学。高中学生可转入广西任意一所中职校,中职学生限转入中考所在设区市的高中。转学需经双方学校及县（市、区）、市教育行政部门确认,     

转园，怎样轻松面对？

幼儿园里．经常会有孩子中途转学．无论是转走的孩子还是留下的孩子．一时间。转换环境,离开了朝夕相处的好朋友,都会有些失落。怎样才能帮宝宝轻松应对呢？     

送同升汤生序

汤沐黎同学先求学于湖南师大附中实验班,从初二下学期转学同升湖国际实验学校普通班。这是他转学一月余后写“的自传”。他至少给我们一个启示,不是所有的孩子都适合呆在重点中学。     

学籍管理中的问题及对策

当前,中小学学籍管理方面存在着诸多亟待解决的问题,特别是部分中学的学籍管理混乱现象比较突出。具体表现为“四乱”、“三假”。 “四乱”是: 乱转学。①违反规定转学。一些家长为了让孩子到好的学校读书,通过各种关系,把孩     

学会离别

“天下没有不散的筵席”,现在的我对于分别似乎变得很乐观,相信这不仅是一段生活的结束,更是新生活的开始。前两天与同事闲聊,同事聊到自己的孩子转学时的种种不舍之情时,说得最多的是：“都是为他好,怎么那么不懂事呢。”我淡淡一笑：“可能你没有站到孩子的立场上。”其实作为80后的我也不敢说自己可以把握现代孩子的想法,只是回想起十几年前自己转学时的场景,     

也是原则

暑假里,朱正同学随母亲调动去了南京——为使他同意转学,应家长之请,我还专门找他谈过。这孩子成绩一般,可是乖觉懂事。四年来,也没记得给过他什么特别的关爱,他何以如此留恋,以至于“除非薛老师     

爱的教育

为了学生一切,为了一切学生,从最后一个抓起,这是新的教育理念。这一理念要求老师对后进生应给予特别的关爱和宽容。冯同学是个转学生,据说是原学校"劝其转学"而来了我们学校被优先考虑送到了我的班。他是个单亲家庭的孩子,单亲家庭子女的教育问题,是长久以来难以解决的问题。     

融合教育拷问学校教育权利

据报道,南京15岁学生乐乐,因为在课堂上的怪异动作而被其他家长联名要求转学,这件事情让大病儿童的教育问题再次成为热点。大病儿童无奈转学 因为患有粘多糖病,乐乐一般30分钟就需要小便一次,这样,每天上课时,同学和老师都会看到乐乐离开自己的位子、在教室小便,甚至不穿裤子在教室跑,严重影响正常的教学秩序。面对其他学生家长的指责和强硬态度,南京市玄武区教育局介入此事,通过协商,希望乐乐可以转学到特殊教育学校学习,但是特殊教育学校入学需要提供孩子的残疾和智商证明,除了残疾外,要求孩子的智力水平在70以下,而乐乐在南京脑科医院做的测试结果显示是97,不符合入校条件。     

别动辄"请"家长来校

最近,在网上看到这样一则新闻,郑女士的孩子原来在市中心某小学读五年级,后来转学到其他学校,原因是郑女士受不了孩子的班主任经常“请”她到校训话。据说,郑女士的孩子不算是调皮一类的学生,但对玩电脑太着迷,学习成绩总是不佳。于是,班主任就经常用电话把郑女士召到学校,拿出孩子打满红叉的作业给她看,老师还讽刺说:“这样的题目,教牛都教会了,你的儿子却还不会做!”每逢这时,郑女士恨不得挖个洞钻到地下去。最后,郑女士实在难为情了,决定让孩子转学。学校教育固然离不开家长的配合,只有家庭和学校联合,双方形成教育合力,学生才能健康成长…     

形散神不散，身闲心未闲——关于小学信息技术教师角色定位的探索

信息技术课教师在新课程实施过程中,其角色定位应体现以下几点：（1）强化准备工作,适当放松直接控制,成为孩子自主学习的课程开发者和思维点拔者;（2）尊重孩子,信任孩子,欣赏孩子,成为和谐师生关系的构建者和孩子全面发展的引导者;（3）坚持学习研究创造,提升专业发展水平,成为自身发展的积极建构者;（4）突破各学科之间界限,形成双赢教学共同体,成为合作式教育的促进者;（5）吸引家长的认同,取得家长的信赖,成为家长的教育同盟者。     

国内

正教育部中小学生跨省转学学籍信息可网上办理教育部2014年1月7日发出通知,从1月10日起,全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称全国学籍系统)可试运行办理跨省转学等日常学籍管理业务,省内转学也应按此办理。在此之前,全国学籍系统已联网试运行,为学生分配了临时学籍号(贵     

教育投入，不能只着眼硬件

自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来,中央财政对中西部22个省（区、市）和新疆生产建设兵团农村薄弱学校已投入教学装备类项目专项资金219．27亿元,其中96％已完成招标采购,地方配套达145．23亿元。教育部有关负责人指出,通过项目实施,农村义务教育薄弱学校的教学装备水平显著提升。一些地区农村义务教育学校旧貌换新颜,一些转学到县城学校学习的孩子,正在重新回到自己家乡的农村“薄弱”学校学习。     

重视陪伴作用激发孩子学习动力

不久前我接到一位学生家长的电话,她的女儿是我班里刚转学过来没多久的孩子。这位家长说,她的女儿比较内向,怕她不愿意跟老师、同学多交流,影响孩子的情绪,进而影响她的学习。我告诉家长我会留意孩子的情况,如果有什么问题会随时跟家长进行沟通。