多角度反思与调整

去年9月,女儿进入小学一周后,我故意逗女儿：“上小学好？还是上幼儿园好啊？”谁知,女儿得意地说：“当然是上小学好啦!”一直在幼儿园工作的我当即像被浇了一盆冷水。看着疑惑的我,女儿解密道：“上小学有下课时间,我想干什么就干什么。在幼儿园除了上课,     

掌握好跟孩子开玩笑的尺度

一天,同事小张跟我说：“早上上学的路上,我问儿子：‘你们在学校是不是用温水洗手啊？’他拖着声音回答：‘不是,是冷水。’看着他伸着舌头坏笑的表情,我估计他说谎,又问：‘真的是冷水？’他还是笑着说：‘真的是冷水。“那我去问问老师。’     

如何进行冷水锻炼

如何进行冷水锻炼冷水锻炼是身体保持健康，头脑保持清新，精力保持充沛的一项行之有效的锻炼方法，许多进行冷水锻炼的人都反映锻炼以后；很少感冒，精神也非常好。如何进行冷水锻炼呢？１．先做准备活动。开始不急着脱衣服。要让身体通过准备活动逐渐发热以适应冷水刺激...     

水中“火山喷发”

实验过程：把温水灌进一只小瓶里，再滴进一些墨水。瓶口系一根绳，提着绳慢慢把小瓶沉入盛着冷水的广口瓶瓶底。这时候，瓶中的墨水就像火山爆发的岩浆，往上升起，到达水面后便扩散开来。原理分析：温水分子之间的距离比冷水大，因而比冷水轻，在冷水中具有浮力，所以就往上升起。过一会儿，温水与冷水混合，色素便均匀地分布在水中了。水中“火山喷发”@胡柚     

老姜可以治牙痛吗

一天晚上,我做完作业正准备睡觉,突然牙齿痛了起来。我小的时候喜欢吃糖,留下了一颗蛀牙。我想：一定又是这颗蛀牙在作怪。牙齿越来越痛,痛得我直跺脚。这时,妈妈走了进来,问我怎么啦？我说：“妈妈,我的牙齿痛得厉害。”妈妈带我走进橱房,叫我在嘴里含一口冷水试试,这样牙痛可能会好些。于是我含了一口冷水,但过了几分钟也没有好转。妈妈又找来消炎药叫我服下,过了好一会儿,牙痛仍然没有缓解。     

华茂科学课程资源——观察实验器材应用案例

项目名称：工具箱器材——冷水与热水的对流 器材介绍：冷水与热水的对流实验利用对流隔板、透明塑料杯、微量的食用色素等器材，可以非常直观地观察到冷水下降、热水上升的对流与热交换的过程。实验器材简单可靠，方便学生操作，使用安全，实验效果非常明显。     

问答之页

问答之页问：冷水与热水相比，哪种凝结得更快？答：威斯康星大学的安德伦教授说，假如其他条件都相同，则冷水凝结得快一些。比方说，把分别盛有７０℃水和２０℃水的盘子同时放入冰箱。最初，由于热水具有的ΔＴ热水同周围环境间的温差高，所以热水比冷水的散热速度快。...     

美味好“粥”到

甘薯粥 材料：大米半杯、,甘薯半个、冷水5杯。     

“热得快”，你热得好吗？——初中物理研究性学习课例

市面上流行一种电热器 ,直接插入热水瓶图 1中 (如图 1所示 ) ,能较快地将一瓶冷水烧开 ,故得雅名“热得快”.因在保温瓶中直接对冷水加热 ,热量损失少 ,效率高 ,一瓶冷水几分钟就烧开了 ,给人们的生活带来了很多方便 ,故被广泛应用 .“热得快”,你热得好吗 ?这是学习初中物图 2理“热传递的几种方式”时 ,笔者所教班的学生王超提出的问题 .他认为 :热传递的方式之一是对流 ,对流的原因是水中有温差 .因热胀冷缩 ,当电热管旁的冷水被加热时 ,水温升高而膨胀 ,密度减少而上升 ;上面冷水因密度相对较大而下降 .因此 ,冷水热水形成对流 (如图 2…     

姆佩姆巴效应

一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱的冷冻室里,哪一杯水先结冰？很多人都会毫不犹豫地回答：“当然是冷水先结冰了!”非常遗憾,错了。发现这一错误的是一个非洲中学生姆佩姆巴。     

巧用比例法解一道热学题

题目：绝热容器中盛有一定质量的热水，将一小杯冷水倒入容器中，容器中水温降低了3℃，再向这容器中倒入一小杯同样的冷水后，容器中水温又降低了2℃，要使容器中的水温再降低6℃，应再向容器中倒人多少杯同样的冷水？     

掌握好跟孩子开玩笑的尺度

家长和孩子开玩笑,要掌握好尺度,不光自己知道是玩笑,也要让孩子识别出来,彼此用温情和善意回应对方。一天,同事小张跟我说:"早上上学的路上,我问儿子‘:你们在学校是不是用温水洗手啊?’他拖着声音回答:‘不是,是冷水。’看着他伸着舌头坏笑的表情,我估计他说谎,又问‘:真的是冷水?’他还是笑着说‘:真的是冷水。‘’那我去问问老师。’     

运用“三个法则”科学管理幼儿园

有这样一个举世皆知的试验：把两只青蛙放进两个锅中，一个锅盛的是滚烫的沸水，另一个盛冷水。冷水锅下烧着酒精灯，水温慢慢升高。结局出人意料：滚水中的青蛙奋力一跃，逃脱了灭顶之灾：而另一只青蛙当即畅游起来，随着水温升高，它似乎也想一跃而出，但仅仅挣扎几下，激起几朵水花，便沉入锅底。这个试验给我的启示是：一个有机体、一个组织，如果没有科学的头脑、未能及时作出利于生存和发展的决策，必会象那只冷水中的青蛙一样，最终导致灭亡。     

厨房用水有讲究

厨房用水有讲究煮饭用开水：可缩短煮饭时间，因维生素Ｂ的损失与煮饭时间成正比。蒸馒头用冷水：可使馒头均匀受热，弥补发酵不透，起到馒头松软可口作用。炒菜用开水：可使青菜又脆又嫩，保持青翠颜色；用冷水炒的时间要长，菜变得又老又硬，不但不好吃，且颜色会变成深...     

液化放热演示实验的改进

初中物理第二册（通报版）第４０页的液化放热演示实验中，是根据通入了水蒸气的冷水温度升高来验证液化时放出热量的。我以为仅用冷水温度升高作根据，理由不充分。因为水蒸气温度比冷水温度高，二者相混合时，从热传递的角度来看，冷水温度也会升高。所以每做此实验，老师在总结实验结论时只能正面引导，一带而过，对热传递的因素避而不谈。终于有学生对此实验提出了质疑时，笔者才决心改进这个实验。经实验论证设计了如下方案：a．取两个规格为８０mL的烧杯，设为甲杯和乙杯，各倒入６０mL冷水。用温度计测出冷水温度均为T。b．用烧杯…     

引导学生深入探究——《冷水与热水》一课的探究及体会

《冷水与热水》一课,教材设计由三个活动组成：冷热不同的水、冷水与热水还有什么不同、研究热水上浮的原因。期望通过以上活动,让学生感知冷热,经历从不同角度、用不同方法研究冷水与热水不同的过程,同时探究出热水上浮的原因。我们在设计这一课时,对教材的编写意图和学生的实际情况深入分析后,决定从另一个角度来研究冷水与热水。基本的教学思路是引导学生经历把水按冷热程度分成烫、热、温、冷的过程,鼓励学生大胆猜想,观察、探究冷水与热水的“热升冷降”的现象,以及这一现象在生活、生产中的应用。     

班级爆笑语录

（一） 范老师：《范仲淹有志于天下》一文中,“以水沃面”的“水”是什么意思？ 学生：冷水。 范老师：那么“以水沃面”是什么意思？     

一维型材合理下料的数学模型

一维型材合理下料问题的解决是多维下料问题优化的基础。从模型建立的角度出发,以材料利用率高达97.84%为目标,用非线性规划模型Ⅱ改进整数规划模型Ⅰ,解决整数规划模型Ⅰ中人工枚举下料方案而导致的决策变量偏多的问题,减少生产过程的复杂性,降低生产成本和管理成本,提高切割方案的生成速度。非线性规划模型Ⅱ解决了多种型材下料问题的最优化,使企业效益达到最大化。     

特色粽子四款

火腿粽子原料：糯米１０００克,火腿３００克,青箬叶（或芦叶）、细绳各适量。做法：１．将糯米洗净,用冷水泡２～３小时,捞出沥干水。火腿洗净,切成小块。２．将箬叶剪齐叶柄,入沸水锅焯一下,捞入冷水盆内。３．将３～４个箬叶排好,折成三角形兜,包入糯米和火腿...     

用计算机进行卷材排样

本文阐述毛坯种数、卷材宽度、卷材种数对下料利用率的影响,结合生产实际进行分析,说明如何综合考虑各种因素,以提高硅钢片卷材的下料利用率.