构建学生“成才规划” 引导学生自觉成才

育人是高校的根本任务,教学质量是高校的生命线。毋庸讳言,由于我国高校近十年来急剧扩张,大多数高校在育人和提高教学质量问题上,更多地把目光投向了师资队伍的建设和教学条件的改善上。然而,学生成才与否关乎"教"与"学"两个不可或缺的环节。所以,如何激励学生     

毛泽东书信与抗日民族统一战线的形成（1936）

中国共产党提出“抗日民族统一战线”后,为了让社会各界了解其“停止内战,一致抗日”的主张,毛泽东在1936年展开了广泛的“致书活动”。他代表中国共产党,并以其个人的影响向国民党内党、政、军有影响的人物以及民主人士致函,希望大家摒弃前嫌,共赴国难,实现合作。在信中,毛泽东阐述了抗日民族统一战线的必要性,引起了爱国之士的共鸣,促进了抗日民族统一战线的形成。在这一致书过程中也体现了毛泽东高超的书信谋略。     

论“环境教育”在高校成才教育体系中的重要作用

环境,是人们生存和发展的外部条件,人在社会中不能孤立存在,而要受到环境潜移默化地影响。大学生处于性格成长的重要阶段,对外界环境充满兴趣又极为敏感。高校教育者可以利用环境对大学生的作用激发他们在思维方式、行为方式方面的良好意识,培养出大学生积极的情感取向、性格特点、价值观念和生活态度,引导他们成长成才。     

关于大学生“成才观”教育的思考

重视对大学生的＂成才观＂教育,实施正确的人才成长导向,是新的历史条件下我国社会经济发展的客观需要,也是高等学校思想政治教育的主要内容。我们要按照党的教育方针的要求,在思想政治教育中注重成才导向、确定主要目标、培养创新素质、倡导主体意识、强化实践要求,不断促进大学生全面素质的提高。     

浅谈大学生的成人与成才

大学生活是人生的重要阶段,也是一个充满了机遇与挑战的时期,把握好这段时间,就可能使自己的学习和生活一帆风顺,为以后的学习和生活打下良好的基础,但是如果把握不好,就会陷入成长的烦恼和对学习、生活的困惑而不能自拔,从而自暴自弃,碌碌无为,最后经不起生活的考验而退学、失学,     

书信的力量

苏霍姆林斯基曾经说过：“若只有学校而没有家庭,若只有家庭而没有学校,都不可能单独地承担塑造人的细致、复杂的任务。”对学生而言,学校和家庭是最重要的生活环境。因此,要使学校和家庭之间产生同频共振效应,形成“家校教育共同体”。     

社会环境对大学生成才的影响及对策

大学生能否成为社会的有用之才,社会环境起着非常重要的作用.稳定的政治环境、完善的法制环境、良好的经济环境和科技环境、先进的文化环境以及健康的讯息环境可以为大学生成长提供有力的保障.     

给年青编辑营造一个良好的成才环境

提出了编辑成才的标准,指出年青编辑要早日成才,除了其自身不断学习、不断进取外,编辑部应该为他们营造良好的成才环境,为此,论述了营造良好成才环境的具体措施,如建立良好的用人机制,建立科学的激励机制,实行多角色转换,实行继续教育培训机制,鼓励他们多撰写编辑学理论与实践的论文,多阅读已出版的自己编辑加工的论文,等,使他们早日成才。     

改善师生成才环境与和谐校园的创建

创建和谐校园以师生成才为目标追求,是改善师生成才环境的重要保障。只有努力改善师生成才环境,并以此作为创建和谐校园的突破口,才能有效推进我国和谐校园的创建,切实体现教育园地对人的终极关怀,促进师生顺利成才。     

《“一般书信”写作（包括书写）》教学设计

一、知识和学情分析 ＂一般书信＂（以下简称＂书信＂）是人们在学习、工作、生活以及社会交往中广泛使用的应用文书。在现实生活中,人与人之间交往越来越密切。除了通过面谈、电话、     

现代传媒环境对青年成才发展的影响

人才的成长与发展是人的自身内因与外因环境相互作用的结果,外部环境尤其是社会环境与人才成长有着重要的交互作用。在社会文化开放、多元的今天,现代传媒环境越来越深入地影响着当代青年的价值观念、思维方式、心理倾向、行为能力和成才的社会评价。青年是人生的转折期,也是成才的关键期,在现代传媒包围的环境中顺利实现成才与发展,需要青年自身和社会的共同努力。     

正确引导促进学生成长成才——例谈中学生“早恋”表现与对策

对中学生＂早恋＂的表现进行分析,并研究对策。实行正确引导,教师要就能促进学生成长成才。一、要准确把握早恋早期的表现（1）学生突然变得特别爱穿着打扮,经常＂对镜贴花黄＂。（2）成绩突然下降,注意力不集中。习惯制造各种各样的借口去接近自己倾慕的对象。（3）学生的性格突然变得与以前不太一样。（4）不愿和父母多说话,经常找借口外出,有时还说谎。也害怕老师的谈话。（5）放学回家后喜欢一个人独自呆在书房里,爱想心事,     

环境影响人的成才（演讲稿）

同学们、朋友们：好一句“人才成长是有一定规律的”。这规律在我看来,就是环境能够影响人的成才。也许有人会问：环境有“顺”、“逆”之分,哪种环境出人才呢？我说,是环境就影响人,逆境也好,顺境也罢,都可以出人才。     

关于“成才教育”的探索与实践

高等教育是一种“成才教育”。本文在这个基点上,以实践为基础,探讨了普通高等院校中班主任、班主任工作的责任和义务,从多个方面尝试了实现管理目标的途径和方法。并对班主任、班主任所应具备的素质提出了个人看法。     

校园人际环境对大学生成才的影响与优化

校园人际环境是在学校教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间,在共同的交往、活动中创设和形成的。它具有动态性、渗透性和可塑性特征。对大学生思想道德观念的形成、情绪和情感的培养、知识和能力的提升、心理健康以及社会承认度都具有重要影响。优化校园人际环境不仅需要强化学校育人功能,也需要发挥大学生的主观能动性。     

经济环境对大学生成长与成才的影响及对策

大学生能否健康成长,成为社会有用之才,经济环境起着非常重要的作用。稳定的国际、国内经济环境和良好区域、家庭"经济环境"为大学生的成长和成才奠定了坚实的基础,完善的制度环境成为高等教育发展和大学生成才、成功的加速引擎。     

开展幼儿园环境教育促进幼儿成长成才

“生活即教育。”在我们的生活中,幼儿从早上一入园开始就已经是进入了教育阶段。教育无处不在,早晨来园时的互相打招呼,这是礼貌教育,来园后的桌面游戏环节、通过拼拼摆摆等来拓展幼儿的思维,这也是教育。总之,教育是无处不在的。因此,作为一名教师就应该要有抓住教育幼儿的准备,不要让教育的机会白白地溜走。     

生活处处是英雄 “寻找英雄”系列故事（五）

同学们在听完童老师给大家找的有关英雄的评论以后,都开始学会思考了,哈哈。比如那个最调皮捣蛋的海元突然向童老师提出一个问题——老师,我的爸爸是警察,他逮很多坏人,帮助很多好人,算不算英雄？你刚才讲“不利已”、“奉献”什么的就是英雄,那我爸爸也是英雄喽![第一段]     

“交通与通信发展带来的变化”（鲁教版）疑难解析

鲁教版必修2教材第四单元第三节＂交通与通信发展带来的变化＂一节内容,主要学习交通与通信的发展。交通与通信的发展使人类的生产生活范围逐步扩大,不断改变着人类的生产生活方式,加快社会运转的节奏,增强国际之间的联系,特别是交通运输的发展影响着聚落的形态和商业网点的密度。本节内容中＂交通与通信发展与全球化＂要求学生了解,教学时可让学生结合生活实际事例分析,增强直观性,易于理解。     

关于“图书阅读”和“网上阅读”的通信

本文以书信为载体，独具匠心地把“网上阅读”和“图书阅读”对举，也正巧妙地契合了题中“可以选择一个侧面、一个角度构思”的要求，且给人以如闻其声、如睹其容的亲切感，实有一石多鸟之效，此其妙一也；该考生能够辩证地看问题，在文中逻辑严密地剖析了两种阅读方式的各自优劣，并且为“学生”提出了针对不同目的选用不同阅读方式的建议，无形中塑造了一位对学生负责的“老师”形象，其妙二也；本文以书信为形，议论为体，文中叙议结合，叙得简约，议得精警，且长短句并举、整散句交错、骈俪句叠现，再加以对比、比喻、引用等手法的大量运用，从而使得文章读来韵味无穷，较好地展示了该考生驾驭语言的高超能力，其妙三也。如此美文，若不受青睐，岂不怪哉？[编者按]