新课标新考点——铜及其化合物

铜及其化合物知识在中学化学教材中没有完整系统地去研究、讨论,而是分散在从初中到高中的不同阶段去学习,如初中学过CuO是黑色物质、具有氧化性;高中学过新制的Cu(OH)2与含醛基的化合物反应可得到砖红色的Cu2O;铜盐能使蛋白质变性等等.     

高考极限考点解析与试题集粹

数学科《考试大纲》要求考生：①理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题；②了解数列极限和函数极限的概念，掌握极限的四则运算法则，会求某些数列与函数的极限；③了解函数连续的意义，理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质．下面介绍高考极限试题考点及其求解策略。     

高考不等式考点解析与试题集粹（上）

数学科《考试大纲》要求学生：①理解不等式的性质及其证明；掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式；掌握简单不等式的解法．②掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理及其应用．③理解不等式|a|-|b|≤|a b|≤|a| |b|。下面介绍高考不等式基础试题考点及解析。     

动名词考点梳理

动名词是非谓语动词的一种，也是历年高考英语试题的热点之一，请看下面几道高考试题：     

高考解析几何考点解析与试题集粹（中）

数学科《考试大纲》要求考生：①掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程及其几何性质和椭圆的参数方程；②掌握圆锥曲线的初步应用．下面介绍圆锥曲线基础试题的考点和解析。     

2006年高考试卷“文学常识”题透视

2005年高考语科《考试大纲》取消了“学常识”考点前面的星号，将此正式列入2005年考试范围，今年高考语科《考试大纲》继续把“学常识”列入考试范围。现对2006年高考语试卷中的“学常识”题透视如下。     

反应热考点典型错解诊断

2006年的《考试大纲》中明确指出,需要掌握热化学方程式及有关反应热的计算．这是近年新增加的一个内容,正在成为高考化学的热点．从近三年的高考命题来看,考查热化学方程式的题型已从最初单一的选择题开始过渡到填空题和专门的计算题．对高考命题趋势中的这一变化,希望同学们重视．现就反应热考点典型错解的原因剖析如下．     

解读《考纲》变化 梳理新增考点

2006年高考已日愈迫近，今年全国理科综合《化学考纲》与2005年相比，化学考点基本变化不大：增加了2处内容，删去了3处内容，调整考试要求的看3处．本文拟对今年新增的考点进行归纳梳理，以期引起师生的关注．     

高考排列组合考点解析与试题集粹

数学科《考试大纲》要求考生：①掌握分类计数原理和分步计数原理及其简单应用；②理解排列、组合的意义，掌握排列数、组合数的计算公式和组合数的性质及其简单应用；③掌握二项式定理和二项式系数的性质，并能用它们计算和论证一些简单问题．下面介绍其考点及其求解思路和方法。     

政治：考点整合一脉通

一、认真研读《考试大纲》 考生应明确掌握《考试大纲》的具体要求，尤其是考点部分，目前可遵循2012年的高考考纲。考生一定要严格按照考点复习基础知识，不能只看书本、只看老师整理的笔记，不注重考点基础知识的复习，这样会造成考点的遗漏。如《经济生活》中有两个考点教材中并未纳入：一个是融资，一个是负税人。所以，考生务必在基础知...     

化学：重要考点典例TOP10

分析、对照2011年新课标《考试大纲》《考试说明》,可以看出,化学试卷的结构、考试目标与要求、范围较2010年《考试大纲》《考试说明》没有变化,保持了化学试卷中一贯的稳定和变化的辩证统一。所考查的内容有所微调．在必考内容“化学反应与能量”中增加了“掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算”,新增加内容的考查重点侧重于知识的灵活应用。     

2006年浙江高考理综物理试题评析及备考建议

2006年浙江省理科综合试卷仍委托教育部考试中心命题（全国卷Ⅰ）,试卷依然为“拼盘式”,物理为120分,占40％,题型分数比例和内容的分数比例符合《考试大纲》的要求,选择题仍为不定项,区分度有所增加,实验题能力要求仍较高,计算题的整体难度与去年相比有所降低,全卷整体难度比去年略有下降．现评析如下,并提出相应的建议,供参考．     

和而不同 稳中求变 凸现“五个统一”——2005年高考政治江苏卷评析

2005年的高考政治江苏卷(下称"江苏卷"),既在题量、题型、分值、难度考查等方面与教育部考试中心颁发的"政治科考试大纲"基本一致,又保持了2004年江苏卷知识点分布均匀、难度合理、区分度明显的特点.同时,今年的江苏卷与其他地方相比,具有明显的"江苏特色";与去年相比,又有一定的调整和变化.试卷在总体上体现了"和而不同,稳中求变"的特点,这一特点主要通过以下"五个统一"体现出来.     

英语抓住核心考点，掌握解题技巧

通过对2010年辽宁省《考试说明》的分析,可以看出,2010年辽宁省英语高考试卷在题型、题量和答题时间上将与2009年高考英语试卷保持一致。试卷遵循考试说明中要求“在考查语言基础知识的同时,也侧重考查考生英语语言运用能力”的命题思想。     

化学：突破10个核心考点

新版《考试大纲》变化点速查2012年课标版化学学科《考试大纲》与《考试说明》的特点是稳定、微调。考试目标与要求、命题指导思想、试卷结构不变,难度基本稳定。《考试说明》仅在样题方面做了调整,将第12题化学与技术试题换成2011年海南卷第20题的第II题,将第15题物质     

2008年高考《数学考试大纲》考点解读

2008 年全国卷的数学<考试大纲>与前几年比较,变化不大.从中可以看出近几年全国卷<考试大纲>的编写和高考试题命制的一个显著特点和规律,即保持"循序渐进,稳中求活,稳中求新,高度稳定"的原则.通过认真研读今年的"考纲"和近年来的"考题",现对2008年的<考试大纲>中的考点作以下解读.     

2006年文综考纲(历史)解读与新增考点试题设计

一、把握2006年考纲新变化1.变化部分从总体上来看,2006年《考试大纲》与2005年《考试大纲》相比,其遵循了“三个不变、两个调整”的原则,体现了“稳中求变”的高考思想,尤其是遵循了“能力要求不变,考点细微调整”的原则。三个不变——考试性质不变、试卷形式不变、能力要求不变;两个调整——题型示例细微调整,考试内容细微调整。“能力要求不变,考点细微调整”的原则是今年《考试大纲》的突出特点。变化的部分概括起来有三种:一是改。有些提法有变化,主要有以下五处:①把“专制主义中央集权制度的建立”改为“中央集权制度的建立”;②把“义和团抗击八国联军的战斗”改为“八国联军侵华战争”;③增加“抗战初期的正     

“考试大纲”解析——政治

一、对高考政治科“能力要求”的规定。能力的概念很复杂。一般认为．能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。能力有一般能力与特殊能力之分。所谓一般能力，是指在不同种类的活动中所表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象慨括力、想象力、创造力等，平时我们所说的智力，就是指一般能力来说的；特殊能力是指在某种专业活动中所表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。例如，画家的色彩鉴别能力、形象记忆力，音乐家的区别旋律的能力等。