莫让面试“技巧”败坏教育本质

又到招生时节,报上又见所谓公益信息:为提高小升初面试成功率,某教育培训机构日前举办公益讲座,专授面试9大技巧。请家长当场认真记下应对面试的技巧。真让人哭笑不得。小学生升初中理应是九年义务教育阶段顺理成章的事,如今却面试成     

学问“小升初”乱象

“小升初”竞争日趋白热化,教育专家王铭说：在北京,“小升初”最难,中考最容易,高考介于二者之间。“小升初”的激烈竞争,与重点学校的纵容、甚至暗箱操作不无干系。不能公开进行考试选拔人才,不少公办中学就和培训机构“暗通款曲”,“坑班”就是这种背景下的怪胎。“小升初”战役不止是小学生之间的竞争,更是家长们权利、财力、能力、精力的竞争,这场战役更是会在“小升初”考试的前几个月打响。     

莫让“技巧”败坏了教育的本质

又到招生时节,报上又见＂公益＂信息：为提高小升初面试成功率,某教育培训机构日前举办公益讲座,专授面试九大技巧。     

幼儿园面试招生惹争议

小升初、中考、高考,对于中国孩子来说,各种各样的考试并不陌生。然而,近几年来,一些地区的幼儿园在招生时也开始祭起面试的“法宝”。幼儿园该不该进行面试？一时间引起社会各界尤其是家长的普遍关注和讨论。     

小升初的“坚决禁止”还需有效执行

近些年的小升初政策通过取消共建生、限制跨区等多项措施，意在限制家长对重点学校的过度追捧，但其效果如何仍有待观望。今年北京小升初新政中，提到多个“坚决禁止”，包括坚决禁止公办学校单独或与社会培训机构联合或委托举办各类以选拔生源的目的的培训班；     

“好孩子”情结及“有教无类”

“小升初”硝烟的弥漫中，许多孩子正在经受天气的升温和升学的煎熬。家长给他们准备了好多个“证书”，印制了精美的简历，正领着他们“过五关斩六将”——从一个学校到另一个学校，接受“面试”的甄别和“测试”的遴选呢![第一段]     

四川省中小学教师资格考试面试考官网络培训及管理的实践与探索

考官队伍整体素质是确保中小学教师资格考试面试质量的关键。集中统一和分散分级培训已不能适应面试考官质量管理需要。四川省教育考试院探索“互联网+面试考官培训管理”的实践路径,全面提升了培训质效,可为其他省市同类型考试提供有益的参考。     

别让“公私合办”成为学校新的敛财之道

郑州市部分公办中学打着"师资交流""教育集团"的旗号,通过民办中学或培训机构在全省范围内组织"小升初"考试,争相"掐尖"招生,借机大肆敛财。这条越拉越长的黑色利益链,把许多面临"小升初"的孩子家长变成了刀俎鱼     

拷问“小升初”乱象

"小升初"竞争日趋白热化教育专家王铭说:在北京,"小升初"最难,中考最容易,高考介于二者之间。"小升初"的激烈竞争与重点学校的纵容、甚至暗箱操作不无干系。不能公开进行考试选拔人才,不少公办中学就和培训机构"暗通款曲""坑班"就是这种背景下的怪胎。"小升初"战役不止是小学生之间的竞争,更是家长们权利、财力、能力精力的竞争,这场战役更是会在"小升初"考试的前几个月打响。     

“小升初”乱象背后是教育不公

新浪网上做了一个“小升初”大调查。截至7月29日,回答“您最希望的小升初方式是什么”这个问题时,74．12％的家长选择了“统一考试”。     

中小学教师资格考试面试考官培训的有效性提升策略研究——以湖南省为例

中小学教师资格考试面试考官培训质量的高低影响着面试考官队伍建设的质量高低，影响着教师资格考试的水平。目前，面试考官培训取得了一定成效，但受各方面因素影响，还存在一些困难和问题，如培训者和面试考官的有效性培训观念，培训的内容、时间及方式都影响着培训的有效性。提升考官培训的有效性需要以培训有效性为核心，转变思想观念；以全面提高培训质量为动力，坚持培训常态化；以“高标准、严要求”为基调，建立面试考官培训考核评价机制；以实践为导向，构建面试考官培训和师范生培养的训育共同体。     

言论

15种方式“小升初”的义务教育呈现病态—— 21世纪教育研究院的调查显示：在15种“小升初”渠道中,最主要的有“占坑班”、“点招”、推优、特长、电脑派位、共建、“条子生”。在调查中,90％以上的家长认为“占坑班”是北京市“小升初”的“头号天敌”,花费可达10万元。家长没钱没关系的孩子,其公平教育权利何处安放？     

“小升初免试”背后有歪嘴和尚

新华网报道，北京市“小升初”考试取消后，各校纷纷采用自定的入学标准，“特长”成了“小升初”的敲门砖，这反而给学生造成了更重的负担。为此，一些政协委员及家长呼吁，干脆恢复以前的“小升初”考试。“这样最起码可以实现最简单的公平”。     

我们眼中的“小升初”

又一年“小升初”开始了,家长和孩子都进入了紧张的状态。孩子对于小升初有何想法呢？我们采访了农科院附小六年级毕业生——     

“小升初新政”能否带来教育公平

教育部颁发了“小升初新政”后,“小升初”政策的走向吸引了亿万家长和学生的眼光。“上名校难”“读名校贵”是义务教育广为社会各界诟病的一大顽疾,以至于十八届三中全会都明确提出要破解择校难题,     

2005北京市大学生冠军杯足球赛拉开战幕

近日,上海交通大学就业中心的“个性化就业指导”系列培训推出了“模拟面试工作坊”,受到学生好评。模拟面试工作坊是对学生进行面试拓展训练,为学生提供个性化和专业化的面试训练与指导,根据学生的求职意向、应聘岗位为学生提供实战面试演练、真实面试模拟和面试点评及指导。面试形式包括一对一面试、多对一面试、无领导小组、电话面试等。这项培训针对不同学生应聘的岗位设计不同的面试形式和面试题目,对面试过程进行全程录像,面试之后通过播放拍摄、录音内容对面试进行点评和面试指导。管理学院的小陶参加完这项培训后表示:“模拟面试工…     

九月开学季，“小升初”战火依然

对于今年小学已毕业并升入初中的小学生家长来说,“小升初”已留在了他们的记忆里。而对于剐剐升入新年级（四、五年级）的小学生及家长来说,孩子一开学,家长就绷紧了神经。纷纷提出疑问,开始为弦子能升入一所理想的初中寻策觅方。对此,本期家教微博就和大家一起探讨“小升初”的一些经验,以助家长早做准备。     

教师资格考试面试考官培训优化策略——基于面试数据的实证研究

教师资格考试是我国教师资格制度改革的重要环节,面试是该考试的关键组成部分。面试评分的有效性和一致性在很大程度上取决于面试考官的能力,而考官能力培养又依赖于考官培训的方式和内容。尽管当前的面试考官培训已取得一定的成果,但仍面临一些挑战,如线下培训受限、培训内容单一、缺乏针对性等。为此提出了一系列改进策略,包括整合线上线下培训、常态化培训与考前强化培训相结合、融合专家指导与考务规范培训、进行学科专项培训和增加培训前后测验。通过对天津市教师资格考试面试数据的实证分析,发现在采用部分优化培训策略后,考官评分标准的一致性大大提高。可见,面试考官培训优化策略能显著提高评分标准的一致性,从而有助于提升教师资格考试的公平性和有效性。     

综合把脉找准症结 多措并举治理“择校”

一年一度的中小学招生工作中,面临子女“幼升小”或“小升初”问题的家长们为了给子女找一所“好学校”,使出浑身解数．加入择校大军,进入择校模式。有的依托单位共建或托人写“条子”。有的“自愿”交纳几万乃至几十万的“捐资助学费”,有的拼了“老本”购置“学区房”,有的早早地给孩子报名参加各种各样的“培优班”与“占坑班”……而一些社会力量乃至网络也为家长和孩子们的“择校热”加温。城市中良莠不齐的教育培训机构大张旗鼓为中小学排名分等,开出各类高价抢眼的课程,挖掘孩子们的“特长”,对孩子们“培优”;网络上热心人士通过微博与微信传授“择校”经验与高招;房产商与中介机构也频频推出“天价”学区房。     

“小升初”呈现几大乱象究竟谁是受益者？

有人说小学生的家长最累,此言说出了小学生家长的辛酸。无论是进入名校的“成功者”,还是最后被迫参与电脑派位者,每个孩子的家长都有一把辛酸泪,其主要原因便在于“小升初”的“乱”。