吉林大学-莱姆顿学院

对社会负责,对学生质量负责,对学院各学科权威性负责,对合作外方负责,对吉林大学负责!中外合作强强办学培养复合型国际化人才!努力打造中外合作办学的知名品牌!国务院学位办批准中外合作办学项目,项目通过中外政府权威机构评估学院作为中外合作办学机构通过吉林省教育厅和国家教育部复核中外合作加美高校学士学位国家承认     

吉林大学——莱姆顿学院

学院是吉林大学所属,实施中外合作办学的高等教育机构,作为中外合作办学机构通过国家教育部复核。现有在校生2100人,学生既可在国内完成全部学业,也可在学习期间赴加、美合作院校学习,学院为其办理出国手续,至今已有500多人转修至加、美合作院校,人民日报,中央电视台、中国教育报曾多次专题报道吉林大学——莱姆顿学院的办学理念,办学特色和办学历程。     

吉林大学——莱姆顿学院

对社会负责，对学生质量负责，对学院各学科权威性负责，对合作外方负责，对吉林大学负责！中外合作，强强办学，培养复合型国际化人才！努力打造中外合作办学的知名品牌！[编按]     

吉林大学——莱姆顿学院

中华人民共和国中外合作办学许可证:MOE22CAA02DFR19990134O学院是吉林大学所属、实施中外合作办学的高等教育机构。作为中外合作办学机构通过国家教育部复核。现有在校生1800人,学生既可在国内完成全部学业,也可在学习期间赴加、     

吉林大学—莱姆顿学院

对社会负责,对学生质量负责,对学院各学科权威性负责,对合作外方负责,对吉林大学负责!中外合作强强办学培养复合型国际化人才!努力打造中外合作办学的知名品牌!     

打造中外合作办学品牌 培养复合型国际化人才——吉林大学—莱姆顿学院

引进外国优质教育资源,借鉴外国先进的教育理念和教学模式,培养具有国际视野的复合型国际化人才,中外合作办学的独特魅力越来越被社会所青睐。中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教育活动。     

加拿大莱姆顿学院应用型人才培养的特点与启示

莱姆顿学院是加拿大具有代表性的应用技术学院之一,它的办学特色和人才培养模式值得借鉴。我国地方院校面临新的转型发展,因此应从培养目标、培养方式、培养内容、培养理念和培养活动五个方面改革,结合自身条件,探索出具有地方特色的发展模式。     

吉林农业大学发展学院

吉林农业大学发展学院成立于20QO年5月,是由吉林省属重点大学吉林农业大学与吉林东华教育集团联合创办、2004年获国家教育部确认办学资格的独立学院。学院成立12年来,在基本建设、办学规模、教学质量、教科研、综合实力等方面获得长足进步,先后于2010年、2011年被中国独立学院协会评为“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”。     

加拿大圣克莱尔学院学生教育的特点及启示

通过对加拿大圣克莱尔学院的基本情况、学生教育与服务工作的特点的探讨,可以得到中外高职教育合作办学的若干启示。     

大学英语教学策略研究——以黄淮学院动画学院合作办学类本科学生为例

目前,随着中外合作办学的项目的发展,合作种类越来越丰富,合作层次亦日趋多样化。作为2011年在河南省内为数不多通过动画专业合作办学类的本科院校,黄淮学院在2012年迎来了第一届动画合作办学本科学生。无论这些学生毕业后选择出国深造、国内读研、高水平就业还是自主创业,英语对他们而言都有着举足轻重的作用。然而,这些学生的英语水平参差不齐,究竟哪一种教学策略才是最适合他们的?该文拟通过研究来回答这一问题。     

中外合作办学下的大学英语教学的改革与探究——以河南大学迈阿密学院为例

中外合作办学对我国高等教育的国际化发展发挥了极大的促进作用。长期以来,学生英语应用能力极大地影响着中外合作办学的人才培养质量,同时也是中外合作办学有序健康发展的前提基础。然而现阶段中外合作办学英语教学中仍旧存在一系列问题。本文以河南大学迈阿密学院为例,首先分析了现阶段学院英语教学存在的问题,然后探讨了学院英语课程改革方案,旨在促进中外合作办学下大学英语教学的顺利开展。     

关于中外合作办学项目的学生管理探究——以北京理工大学珠海学院为例

WEI Xiaoyu(Beijing Institute of Technology, Zhuhai, Guangdong 519088)     

海口经济职业技术学院

海口经济职业技术学院是一所以经济（公共）管理专业和特色专业为主的全日制普通高校，是海口市唯一高校。学院于1974年创办，已有30年办学历史。近五年来，学院以全新的体制，崭新的机制．创新的办学理念与思路，获得超常规的发展。学院面积564亩，建筑面积30多万平方米。设旅游、经济贸易、艺术3个二级学院，外语、计算机、应用技术、基础课、体育教学等5个系部和1个中外合作办学机构，42个专业，涵盖经济学、法学、文学、教育学、理学、工学、管理学等7个大学科门类。面向全国30个省、市、自治区招生。     

社区学院—美国高等教育最具活力的一个办学层次

美国著名高等教育家克拉克·克尔（Ｋｌａｒｋ．ｋｅｌ）说：“美国高等教育有两次伟大的革新———１９世纪的‘土地赠与运动’与２０世纪的社区学院运动。”人们甚至认为,如果没有社区学院的活力,美国２０世纪的教育将大为逊色。美国经济发展在很大程度上得益于社区学...     

吉林大学化学学院徐家宁教授到我院讲学

9月18日,吉林大学化学学院实验中心主任、博士生导师徐家宁教授莅临我院,为大家作了题为“实验教学改革与实验室建设”的报告。院长助理、教务处处长刘惠洲,实践教学科科长闵克学,化学系全体教师以及全院各系实验室老师和部分学生代表聆听了报告。报告中,徐教授细致生动地介绍了吉林大学的学科建设现状,强调了课程实验对我院理、化、生专业学生的重要性。徐教授指出,现阶段要打好实验基础,重视科学实验,培养学生能力,更要在学校能力范围允许下搞好设计研究实验的开发,提高全体师生综合素质和创新意识,并实现跨学科的实验教学机制。此外,徐教…     

抓住机遇办出特色--吉林农业大学成教学院办学之路

吉林农业大学创建于１９４８年，座落在长春市净月旅游经济开发区内，占地面积１２００公顷。经过５０多年的建设与发展，学校现已成为融农、理、工、药、文、管、法、教于一体的多学科省属重点大学。吉林农业大学是博士、硕士和学士学位授权单位。拥有作物栽培学与耕作学１个博士后科研流动站：１个作物学一级学科；有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学、农业经济管理、预防兽医学、土壤学等５个博士授权学科；在作物学、动物科学、农林经济管理、工程技术、土壤学、社会学、环境科学、食品科学、职业教育学等学科中有２５个硕士授权学科…     

关于发展地方两年制学院的建议

在城镇里，下岗职工、进城民工、毕业青年，大约各有上千万人在求职。需要在基层建立面向各种群体并能够对人力资源市场的信号作出灵活反应的教育培训机构。降低办学成本，降低入学门槛，举办两年制学院，利用信息技术最广泛地传播现代科技知识和现代社会知识，这符合我国社会义初级阶段的国情，有利于扩大就业。     

高校创新型中外合作办学项目的探索与实践

中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效形式,是我国政府大力提倡和支持的教育活动。通过中外合作办学,国内高等学校可以在学习和借鉴国外高等教育先进经验的基础上,研究切实可行的教育管理机制和管理方法,锻炼和培育高水平的师资队伍,培养出一批高素质、高质量的学生,推动我国高等教育对外开放的事业跃登新台阶。     

国有民办二级学院的发展问题及对策

国有民办二级学院的产生改变了我国高等教育传统的办学模式，打破了传统高校被管得过多、统得过死的局面，缓解了国家和社会对高素质人才的需求与我国高等教育供给不足之间的矛盾，减轻了政府的财政负担，对促进高等教育体制改革，推动高等教育发展产生了极大的推动作用。但是，由于国有民办二级院校还是新生事物，在其发展过程中还存在着思想观念不到位、法制建设滞后、体制不健全、人才培养无特色、师资队伍不稳定等等矛盾和问题，所以，也迫切需要有针对性地采取措施对此加以改进和解决。