教你选择民办高校和独立学院

目前,我国经教育部批准的民办高校和独立学院总数为666所,它们大部分处于三本录取批次,也有一些院校跻身二本录取批次的行列。近年来,民办矗校与独立学院越来越受到同学们和家长的关注,每年高考,都有相当数量的同学选报民办高校或独立学院。     

本科最后一班“地铁”：三本批次招生大户Top16

三本批次是辽宁省本科院校录取的最后一个批次,也被称之为本科院校录取的“末班车”。较之于一本、二本批次,三本批次主要由独立学院、民办本科高校等民营性质的本科院校组成。三本院校的学费较高,同学在三本院校毕业之后,可以取得教育部认可的“本科毕业证书”和“学士学位证书”等两个证书,其证书性质与一本、二本相同。本文介绍的2014年三本在辽宁招生的大户院校16所,总共招生14322人,约占三本招生计划20128人的70％,意味着三本批次中平均每10名考生中就有7名将就读于这16所院校之一。     

三本批次在辽招生高分段院校Top10

辽宁省三本批次由独立学院或民办院校构成,三本院校的出现给了更多考生就读本科院校的机会,也给了更多考生分享名校资源的机会。与绝大多数上三本批次线即可实现录取的院校相比,三本批次竞争的焦点主要还是集中在高分段录取院校当中。2013年三本理工类分数排名靠前的10所院校,虽然并非招生最多,但称得上在三本批次中关注度最高、竞争最为激烈、报考难度最大。     

2020中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

为持续收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,评价研究团队在2020年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2020年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则,评价对象包括170所民办本科院校和238所独立学院,数据时间为2018-2019年,其中2019年的数据权重占60%,2018年的数据权重占40%。研究结果显示:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱;(2)西京学院、宁波财经学院及浙江树人学院等高校处于民办本科院校排行榜前列;电子科技大学中山学院、厦门大学嘉庚学院及北京师范大学珠海分校等高校处于独立学院排行榜前列(3)近两年来民办本科院校中科研业绩有明显进步的高校主要有无锡太湖学院、西安培华学院和阳光学院;独立学院中主要有西安交通大学城市学院、新乡医学院三全学院和四川外国语大学重庆南方翻译学院等。     

2017中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状态数据,笔者在2017年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2017科研竞争力评价指标及权重分配如下:人文社科引文索引(CSSCI)和自然科学引文索引(CSCD)论文的比重合计占35%,SCI、SSCI和A&HCI论文的比重合计占10%,中国知网(CNKI)期刊论文占10%,国家社会科学基金课题、国家自然科学基金课题、教育部课题及文化部课题等的比重合计占20%,发明专利的比重占15%,科技奖励的比重占10%。采用"动态评价法"进行计算,其中2015年的数据权重占30%,2016年的数据权重占70%。根据以上评价方法,计算得出2017中国民办本科院校科研竞争力评价结果排序。综合分析中国民办本科院校及独立学院近6年的科研数据,可以得到以下几点结论:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱。(2)近5年来,每次都进入民办本科院校排序前5%的有浙江树人学院等。每次都进入独立学院排序前5%的有浙江大学宁波理工学院等。这些高校是目前中国民办本科院校和独立学院中科研业绩最好的几个高校。(3)近两年来科研业绩有明显进步的民办本科院校有西京学院等。(4)从单向指标看近两年各民办本科院校及独立学院发表论文、获得国家级项目及获得发明专利的情况。     

2014中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分。本课题组选取论文、课题、专利和科技奖励等四个维度的公开、权威渠道来源数据,对全国128所民办本科院校及283所独立学院的科研竞争力态势进行评价研究。结果显示,该群体目前的整体科研实力还十分薄弱,除少数高校业绩比较明显以外,还有相当多的高校在科研上尚未起步;大多数院校的科研排序结果还很不稳定;浙江省的民办本科院校和独立学院,其整体科研竞争力优势明显。在此主要介绍本次评价研究工作的基本做法、评价结果及对相关数据的分析。     

2019中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状况,笔者在2019年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2019年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则,评价对象包括161所民办本科院校和254所独立学院,数据时间为2017-2018年,其中2018年的数据权重占60%,2017年的数据权重占40%。研究结果显示:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱;(2)浙江大学宁波理工学院、浙江大学城市学院、西京学院及宁波财经学院等高校处于排行榜前列;(3)近两年来科研业绩有明显进步的高校主要有宁波财经学院和西安交通大学城市学院等;(4)从整体看,越是排名靠前的学校,排名的波动幅度也越小。     

2015中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状态数据,笔者在2015年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2015科研竞争力评价指标及权重分配如下:人文社科引文索引(CSSCI)和自然科学引文索引(CSCD)论文的比重合计占35%,SCI、SSCI和A&HCI论文的比重合计占10%,中国知网(CNKI)期刊论文占10%,国家社会科学基金课题、国家自然科学基金课题、教育部课题及文化部课题等的比重合计占20%,发明专利的比重占15%,科技奖励的比重占10%。指标数据采用的有效范围是被评高校2013-2014年间的数据,其中2013年的数据权重占30%,2014年的数据权重占70%。根据以上评价方法,计算得出2015中国民办本科院校科研竞争力评价排序前10位的高校。综合分析中国民办本科院校及独立学院2010-2014这5年的科研数据,可以得到以下几点结论:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力还十分薄弱,相当多的学校在科研上尚未起步,超过一半的高校在CSSCI论文、CSCD论文、SCI论文、部级及以上课题、发明专利等方面仍停在"零状态"。(2)近5年来,每次都进入民办本科院校排序前10位都有浙江树人学院等。每次都进入独立学院排序前10位都有浙江大学宁波理工学院等。这些高校是目前中国民办本科院校和独立学院中科研业绩最好的几个高校。(3)近几年来,民办本科院校及独立学院的整体科研水平变化不大,除SCI论文年均增幅超过30%以外,其它各项指标增幅缓慢。(4)相比而言,民办本科院校群体的整体科研竞争力要稍好于独立学院群体。     

2018中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

为了全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,笔者在2018年继续组织开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作。2018年的评价对象包括153所民办本科院校和261所独立学院,评价指标体系设计遵循系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证、结合当前实际等六大原则,数据时间为2016-2017年,其中2016年的数据权重占30%,2017年的数据权重占70%。研究结论为:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱;(2)从历年数据来看,一直处于排行榜前面的院校有浙江大学宁波理工学院等;(3)从单项指标看,发表SCI论文较多的是浙江大学宁波理工学院等;(4)近两年来,科研业绩有明显进步的民办本科院校有江西科技学院等。     

2016中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,同样承担着培养人才、发展科技、服务社会等大学职能。为了比较全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院当前的科研发展状况,2016年研究团队继续开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作,本文介绍2016年中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及对相关数据的分析。     

民办院校师资队伍稳定牲研究

文章针对我国民办院校师资队伍稳定性差的普遍现状，分析了它对该类院校发展的不利影响，强调了增强稳定性的必要性及稳定的适度原则，并提出了几点提高民办院校师资队伍稳定性的对策。     

民办本科院校人才培养模式的研究现状与展望——我国民办高等教育改革与发展探析(六)

改革开放以来,我国民办高等教育取得了长足的发展。截至2010年底,民办高等学校有353所(不含323所独立学院),其中具有本科学历授权的院校有48所。民办高等教育已经成为我国高等教育事业的重要组成部分和高等教育大众化的重要推动力量。随着高等教育主要矛盾的转化,我国高等教育的发展方式已经从以规模扩张和空间拓展为特征的外延发展,转变为以提高高等教育质量为核心的内涵发展。提高民办高等教育质量,已经成为推进民办高等学校可持续发展的核心任务;办学水平较高的民     

转型背景下民办本科院校科研发展的困境及策略

本文分析了近三年的中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告,探讨转型背景下民办本科院校科研发展的困境及成因,提出推动民办本科院校科研发展的策略:集中学校优势资源,搭建高层次科研平台;外部引进与内部培养相结合,增加科研带头人;构建二级管理机制,关注科研绩效考核;优势学科交叉融合,促进成果产出及转化;营造良好科研氛围,提高教师科研投入度;完善激励保障机制,促进科研跨越式发展,以期为民办本科院校科研发展提供数据支持,进而促进院校科学研究工作实现跨越式发展。     

民办院校的定位与发展

诸多事实证明，民办院校的成功实践正在极大地促进着中国教育体制的良性变革。但受特定的历史条件和特有的经济体制的制约，我国的民办院校起步比较晚，发展还不够快，与我国的教育发展趋势还不相适应；必须高度重视民办院校的定位问题，并在准确定位的基础上，科学谋划其发展。     

新建民办本科院校师资队伍建设研究

经过近20年的发展,我国民办高等教育取得了非凡的成就,截至2012年4月全国有独立设置的普通民办高校403所,独立学院300余所,在校生近500万人,在校生人数占全国高校在校生人数的21%,民办高等教育已经由我国高等教育的有益补充成为了我国高等教育的重要组成部分。近年来,国家教育部门更是加大了对民办高等教育的扶持力度,一大批高职院校纷纷升格为普通本科院校,新建的本科院校是否能够承担起"本科生"培养的重任?     

民办高职院校师资队伍建设探索

思作为我国高等教育体系中的民办职业院校,伴随着中国高等教育事业的蓬勃发展而发展。但是,随着报读学生数量的大幅度增加,对民办学院的办学质量、专业建设和师资队伍的建设提出了更高的要求。建立一支稳定的、素质高的师资队伍成为每一所民办院校亟待研究和解决的问题。本文对现阶段民办院校在师资队伍建设过程的一些做法进行了分析,并在此基础上提出了规范民办院校教师队伍建设的改进措施和建议。     

独立学院转制的必要性和可能性研究

独立学院是我国高等教育改革发展中出现的新生事物。它在带动中国高等教育快速发展的同时,带来的问题也是客观存在的,如产权不明晰、师资结构不合理等。为了独立学院能够适应市场经济发展的需要,实现民办教育公平政策的需要,有效解决目前独立学院存在的问题,使独立学院能够健康发展,应该对独立学院进行转制。转制的方式有转制成民办院校、转制到公办院校、自行消亡或进行改制。在转制过程中,国家教育行政部门应不再审批新的独立学院,应设置一个合理的调整期,应注意保护投资者、母体学校、教师的合法权益,从而优化我国高等教育大系统。     

民办独立院校青年专职教师职业倦怠探析

民办独立学院师资力量具有其独特性,一般都是有专职与兼职教师组成的。专职教师主要是近年来毕业的硕士研究生,因而中青年教师人数占据了大部分。由于独立学院的办学机制、运作方式、经费来源以及管理观念等均和公办院校有很大差异,因而青年专职教师在工作过程中遇到很多问题。其中,职业倦怠是常见问题之一。基于民办独立学院的特殊性,结合自身工作体验和相关文献资料分析得出:授课对象接受力普遍较弱、教师自身职业定位不稳定、社会福利待遇的不平衡、超负荷工作的负面效应等四方面是民办独立院校青年专职教师职业倦怠产生的主要原因,并提出调整心态,探索"适宜"教学路,加大对青年专职教师的实质性指导和价值激励力度等相关建议。     

加强反腐倡廉建设 促进民办高校健康发展

民办高校是推动我国高等教育发展的一支重要力量,是中国特色社会主义高等教育事业的重要组成部分。经过三十多年的发展,我国民办高等教育院校数量持续增长,目前已有民办高校1400余所,其中本科院校390所(独立学院303所、民办普通高等学校87所),学生数达500万,为推动我国高等教育的大众化进程发挥了十分重要的作     

本三院校招办主任谈招生

采访对象：石家庄铁道学院四方学院招生就业办主任姜云峰。 一、河北省本三院校基本情况？姜云峰：2009年河北省普通高等学校招生工作实施办法中,明确指出本科三批包括独立学院和民办高等院校的所有本科专业,由于隶属河北省的独立学院只有本科,所以河北省的本三院校可通俗理解为独立学院和有本科专业的民办高等院校。