保留纯真的『愧疚』

愧疚,可以让我们"三省吾身",净化自己的灵魂;愧疚,可以让我们对人多一分真诚,少一分虚伪;愧疚,可以让社会多一分良知,多一分责任,多一分美好.     

学生的发言吸引了我

前几天,我听了一节随堂课,内容为北师大版教材三年级下册第五单元"认识分数"中"分一分(二)"。我像往常一样边观察边记录,其中一个小男孩的发言让我眼前一亮,引起我的关注,课后对其进行了访谈。下面把我的所见所闻和点滴思考与大家交流。片段描述师:昨天,我们通过分一分、涂一涂,初步认识了分数,今天我们继续通过分一分、涂一涂,进一步认识分数。[教师边说边板书课题——分一分(二)]     

量体裁衣度身定制志愿方案之八

考生自述天津理科考生文文,男生,高考预估分是560分,想去长江下游地区学食品科学与工程等相关专业。志愿方案首先,让我们看一下附表(一)。从上表可以看出,以考生560分的成绩,基本在一本平均线上40—60分、在二本平均线上110分左右。从上表的数据我们也可以     

英语：化整为零法

广东省状元：邓远源 单科成绩（标准分）：语文850分、数学899分、英语824分、英语R619分、物理750分、大综合854分 我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择、完型填空、阅读理解和改错四个部分，     

让学生的心灵充满阳光

陶行知先生说过:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。让"我们的学生心灵充满阳光"这正是伟大师魂、无涯师爱的体现。让他们多一分快乐,少一分忧郁;多一分自信,少一分怯懦;多一分宽容,少一分计较……这是我们义不容辞的责任。     

童心的创意

童年是一座取之不尽的宝库。留一分童心,就是留一分真诚;开拓一分童心,就是拓展一分创意。为了让儿子记住自己是庄稼人的后代,爱自己的故土,我为他取名叫禾禾。禾禾3岁就喜欢问这为什么,那为什么。我们     

牛津英语新视野,分层教学确可行

学生的学习不可能与整体水平保持完全一致,如此情况之下,分层次教学便成为一把为学生开启英语学习新面貌的神奇钥匙。1.何谓"分层次教学"首我们可以将这一主题进行拆分,"分层次教学"一分为二,分为"分层次"与"教学"两部分。如此便可以清晰的明确一点,"分层次教学"就是将"分层次"这种方法运用于我们日常的教学。那么什么是分层次呢?分层次,首要条件是承认层次,也就是承认学生的个体差异性。学生在小学阶段,由于个人兴趣,或是不     

法国生活面面观

星期三王到了我们这里取回上次在飞机场上交给我们的行李．然后我们带着她去三大办注册等一些事情，接着就去读80分的班级了．她分到50分班级。我们换到80分的班级．这样可以学得更加牢固一些。中午我们和上一届的学生首次碰面了。这是星期二周给我们安排好了的。他     

零分之约

亲爱的小读者,如果我们约定考卷每题必答,你认为考100分和考0分哪个更难?一位外国女教师给了我们出人意料的答案——     

由"境"生"情"以"情"生"问"

"问题"是思维的源头活水,如果能让学生在情境中通过不同的眼光发现问题,运用自己的思维主动探究,那我们的课堂无疑又多了一分乐趣,多了一分活力,多了一分亮度.     

我的青春要美丽

我们这个年纪,多了一分成熟,少了一分稚嫩,或许我们个性会比较强硬,脾气暴躁,也会渴望独立,不耐烦老师和家人的说教。但这就是青春,青春也因为这样而美丽。我自己也处于青春期,     

我也是一束阳光——2014年绍兴市中考作文题解析与满分作文选评

作文原题 四、写作(60分)(书写分5分) 19.很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人.     

漫话语文教师的课前准备

"如果你用一分力量备课,两分力量上课,你就用三分力量批改作业。反之,如果你用三分力量备课,两分力量上课,你就可以只用一分力量批改作业。"这是著名教授苏步青的话。这里所说的"备课"不是我们传统认识里狭义的写教案,而是指教师的课前     

自主探究主动建构——第三册“有余数的除法”教学片断与评析

一、动手操作 ,理解概念师 :我们平均分东西时 ,有时不能正好分完 ,还有剩余 ,这样的题也可以用除法计算 ,这节我们就来研究分后还有剩余的情况。师 :（出示例１左图）谁能说说题意？生 :把６个梨平均分到３个盘子里 ,应怎样分？师 :谁上来分一分？生 :（上讲台分梨 ,其余学生在桌面上分学具）。师 :请你说一说是怎样分的？生１ :我先一个盘子分一个 ,再给每个盘子再分一个 ,二次分完。生２ :我先一个盘子分二个 ,３个盘子正好一次分完。师 :分的结果每个盘子分二个 ,３个盘子正好一次分完。师 :分的结果怎样？能正好平均分完吗？生 :分的结…     

从高考部分考生的试卷分析 谈高中毕业班的数学教学

我们结合阅卷工作,在我省去年高考部分考生的数学试卷中,抽阅了二十个考场的597份试卷,作了一些统计和分析。从而使我们认识到:在高中毕业班教学上要注意一些什么问题。一在二十个考场的597份试卷中,考场平均分数在80.33分——83.47分的七本(每个考场一本);71.02分——78.3分的七本;62.33分——67.9分的四本;53.9分——54.33分的二本。总平均分数为72.32分(满分为120分),单份试卷最高分为114分,最低分为23分,得分情况如下表:     

怪招迭出玩电脑——不断地学习，能使很多不可能变为可能

编辑此材料的目的在于为电脑一族提供一个便捷，省心的方法。让大家少一分烦恼，多一分清闲。在日后的操作中谁有什么“疑惑”，请及时告诉我们。让我们在不断的相互交流、学习、切磋、实践中达到共同提高的目标。     

新课程背景下集合教学的思考

1背景 1．1现状 我校是一所四星级学校，在当地来说，师资力量最强、最均衡，生源最优．今年高一招生学生进校的数学最高分149分（满分150分），最低分137分，相差12分．但在一周半的集合教学后，数学备课组组织了一次学情检测．结果令我们非常惊讶．从分数来看最高分160分（满分160分），最低分83分；从答题情况来看，学生基本每一题都动笔做过，但正确率不均衡，差异明显．     

小鬼我当家

家庭竞猜百分百 一个夏日的傍晚．我们家举行了趣题太竞赛。爸爸是总指挥,只听他清了清嗓子,说：“我宣布．趣题大赛现在开赛！一题10分．答错反扣10分;二题15分,答错反扣15分;三题30分,答错反扣30分最后一道题是风险题,答对加100分。谁先得到200分即获胜！”     

魏明伦的高考作文到底应得多少分

去年,在某一报刊上刊登了一篇名为"魏明伦的作文能得多少分"的文章,深深地吸引了我们.有关魏先生参加高考作文最终能得多少分众说纷纭.我们认为,魏明伦的作文应该得高分.     

“0分”实话与重奖“诤言”

近日有媒体选载了高考“0分”作文片断，其中一篇以《我们头上的灿烂星空》为题的“0分”作文写道——