音乐课中多媒体运用的现状及对策

<正>随着多媒体辅助教学的日益广泛应用和深入,对教育内容、教学方法、教学手段和教育思想产生了巨大影响。然而,多媒体在小学音乐教学中运用的现状不容乐观,必须采取相应的策略。一、小学多媒体音乐教学的现状不容乐观1.过于依赖,流于形式。在音乐教学中多媒体教学存在诸多优势,然而,目前许多学校都以是否运用多媒体教学衡量教师的业务水平,部分教学环节则是流于形式。在小学音乐课中虽然使用了多媒体,但并没有根据实际需要采取相应的教学手段。有的老师在用多     

高中生物与现代信息技术结合的优势与劣势

正随着计算机辅助教学进入学校的课堂,很多老师都热衷于利用这一现代教育技术。老师们纷纷制作多媒体课件上课,以提高教学效率,提高学生的学习兴趣,甚至借此作为学生"自学、自悟、自主"的工具,把教学重心从"教"向"学"转移,这是结合的好处。但是多媒体教学不是"无所不能"的,滥用多媒体教学技术也会产生许多消极作用。本文重点谈     

多媒体教学的探究--谈多媒体教学的误区与对策

随着现代教育技术的迅猛发展 ,多媒体教学进入中学课堂已经成为必然 ,可以说 ,多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向 ,对于新世纪的教师来说 ,了解和掌握多媒体教学就显得尤为重要。目前众多学校在多媒体教学方面进行了非常可贵的尝试和研究 ,取得了许多成功的经验和成果。但不得不承认 ,我们的多媒体教学还处在相当幼稚的初级阶段 ,在不少方面还存在着问题或者说误区。下面就针对这些误区来谈谈自己在研究多媒体教学方面的一些体会。误区一、为多媒体教学而采用多媒体教学作为一种新兴的教学模式 ,很多老师在实践中已经意识到多媒体教…     

应用多媒体技术促进农村学校教学

多媒体在教育教学中的应用得到大多数一线教育工作者的青睐。它对于提高教育教学效率、促使教师教育教学观念向信息化、现代化转变、培养学生创新能力等具有无与伦比的优势。然而,纵观农村学校的多媒体教学现状,许多学校利用多媒体进行教学的使用率还是很低。大多数教师利用多媒体教学是出于教学竞赛、公开课的目的,为了完成任务,不是从提高教学效果的角度出发。许多教师都认同多媒体教学在教育教学中的突出作用,但怕麻烦、怕花时间,影响了他们对现代教学媒体的使用。     

多媒体——小学数学教学的好帮手

<正>在小学数学教学中多媒体教学起着重要的作用,传统的教学媒体和现代教学媒体,二者恰当结合,相辅相成,既能准确、迅速地传输教学信息,又能及时反馈调节,从而实现教学过程的整体优化。计算机辅助教学给教育教学改革带来了新鲜的空气。在小学课堂中的运用也正成蓬勃之势,许多教育部门、学校、老师视之为掌握先进教学技能的标志,以至于每个学校的多媒体操作能手,课件制作人都成为"大忙人"、"抢手货"。不可否认,多媒体作为教学工具进入小学     

多媒体技术在初中语文教学中的应用分析

随着计算机技术的快速发展,多媒体技术得到了广泛应用。多媒体技术教学作为一种辅助教学方法,已经在初中语文教学中得到了广泛应用,得到了许多老师的青睐。一些语文教师为达到预想的教学效果,盲目使用多媒体教学,这样不但不能提高教学效率,反而阻碍了学生学习质量的提高。针对使用多媒体教学出现的一些问题,初中语文教师应认真分析和总结,正确运用多媒体教学,才能让多媒体更好地服务于初中语文教学。     

初中物理与多媒体融合的路径探析

当下,许多学校都配备了较为完善的多媒体设施,老师在课堂上也越来越多地使用多媒体进行教学。科学地使用多媒体教学,能够有效地增强物理教学的质量,能够让学生对各种抽象的知识点有深刻的理解,进而有效提升学生的物理成绩。论述了怎样才能在课堂上正确合理地使用多媒体设备,希望能够找到最科学的应用方法,有效提升物理教学质量。     

多媒体教学网概说

21世纪是信息的时代,随着信息科技的进步,多媒体应用已逐渐成为信息发展的主流之一.渗透到教育领域中,许多学校已开始将多媒体引入教学网络,形成多媒体教学网.本文就作者所设计和在教学中使用多媒体教学网的经验来论述建立多媒体教学网的意义,多媒体教学网与传统教学网的区别,多媒体教学网的特点、类型、适用范围,以及选择多媒体教学网应注意的问题.     

浅谈现代教育技术在小学语文教学中的误区

<正>随着教育现代化的不断深入,多媒体辅助教学越来越受到学校、老师的重视。特别是近来一段时期,学校多媒体软、硬件设施配备较为先进,为多媒体教学的实现奠定了良好的物质基础在此基础上,我校语文教研组多次举办了各级各类现代教育技术课、多媒体软件评比等活动,通过这些活动,我们发现和收集到一大批优秀的多媒体教学辅助软件,从中看到了我校多媒体教学的优势和实力,但也发现了我校在多媒体软件制作中存在的种种误区。     

多媒体广播教学的适度使用

多媒体教学已在许多学校得到普及，现在的学生每学期都会经历几堂多媒体课。笔者眼中的多媒体广播教学主要有三种形式。     

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

随着科技的发展,多媒体教学在小学教育过程中有着十分广泛的应用。目前国内一些小学语文老师在使用多媒体设备进行教学的过程中,无法有效地提升对学生的教学效果。这样不但会增加学校在多媒体设备方面的资金投入,还无法有效地通过多媒体设备提升对学生的教学效果。基于以上关于小学语文教学过程中多媒体设备的应用现状,本文先分析了我国当下小学语文教学现状,又从多媒体教学在小学语文教学中的应用进行了探究。     

新课改中应恰当运用多媒体教学

在实施新课改以来,许多学校争相配置多媒体教室,许多教师不用CAI课件不上讲台,许多教学评价者甚至把是否采用多媒体教学作为评价教师上课好坏的重要标准之一。笔者为多媒体优化了课堂教学,为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境而感到欣喜,同时也发现有的教育工作者对多媒体教学的认识存在一些问题,     

运用多媒体优化写字教学

目前,许多学校的写字课程依然使用传统的教学方法,教学过程枯燥乏味。将多媒体技术与课程教学结合起来,就能使学生产生不一样的上课体验,激发他们学习的积极性。多媒体能为学生提供大量参考资料;多媒体教学能够激发学生的学习兴趣;多媒体教学能培养学生的自学能力;多媒体教学能够保证课堂教学效率。     

浅议地理多媒体辅助教学存在的问题及解决方法

目前多数学校的多媒体教学尚处于“探索阶段”，许多学校还处于观望阶段，不少领导和教师在对多媒体辅助教学的认识与实践两方面都还存在着一些问题，以下笔者就多媒体辅助地理教学谈了一些自己的看法。     

职业学校多媒体教学创意性初探

目前我国职业学校中在多媒体课件的制作和运用中，仍然存在许多值得探讨的问题，尤其在课件制作中普遍缺乏创意性。本文进行的初步探讨，希望能起到抛砖引玉的作用，使更多地教育工作者关注多媒体教学在职业教学中的运用，以便这一现代化的教学手段能在我国的职业教育中发挥其应有的作用。一、走出多媒体课件制作使用的误区从目前我国职业学校多媒体教室的建设和多媒体课件的制作运用现状来看，许多学校在对多媒体教学的认识上尚存在一些模糊的观念，概而言之，有以下几个方面的误区：１．运用多媒体教学就是教学现代化现在许多职业学校对运…     

职业学校多媒体教学创意性初探

从目前我国职业学校多媒体教室的建设和多媒体课件的制作运用现状来看,许多学校在对多媒体教学的认识上存在一些模糊观念,概而言之,有以下几个方面的误区:1.对教学现代化的认识狭隘化,认为运用多媒体教学就是教学现代化。2.把多媒体课件认为是对教材的克隆,仅仅起复制教学内容的作用,有的甚至     

利用多媒体技术进行中专外语教学的尝试

随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及,多媒体辅助教学在许多学校已得到广泛的应用。教师通过对多媒体教学及传统教学特点进行分析,在教学实践中将传统教学与多媒体教学相结合,能够达到优化教学的效果,使教学效率得到提高。     

吐纳有度，成才之路--多媒体教学应掌握好“度”

“丁零零……”，上课了，喧闹的的校园顿时寂静下来，老师打开电脑、拿出U盘、打开课件，一堂生动有趣的课开始了……。
　　在本世纪初，电脑还是新宠，现已是遍地开花，各行各业都利用电脑提高工作效率。而随着计算机的普及和互联网的出现，多媒体教学在很大程度上满足了传统教学模式教学容量与授课的灵活性在时间上和空间上受限的需求，为传统教学起到很大的辅助作用，成为未来教学的重要教育模式。于是学校不惜“血本”，投入巨资添置设备、培训教员、大力宣传，让多媒体教学从无到有，到现已是遍地开花。诚然，多媒体教学有诸多优点，但也有些学校的老师忽略了多媒体作为辅助性教学存在，而把多媒体当作提高教学质量的“尚方宝剑”，因此如何把握好多媒体教学的“度”，与同行探讨。     

化学多媒体教学实践与思考

多媒体化学教学是教师将化学概念、化学规律等化学教学信息通过计算机媒体以一定的网络结构形式呈现给学生,而学生也可通过计算机及时将学习效果反馈给老师的一种形式。目前已被许多学校广泛运用到化学教学当中。本文从三个方面论述了化学多媒体教学的优势,并对实际运用中存在的问题做了分析。     

积极开展多媒体教学

本文阐述了多媒体技术应用于教学的优越性和可行性，提出了学校开展多媒体教学的具体设想，并从多媒体电化教室的建立、多媒体教学软件的选用和多媒体技术人才的培养等方面，讨论了多媒体教学在学校教育现代化的过程中所发挥的积极作用。