论高校辅导员队伍的专业化建设

加强高校辅导员队伍建设,需要明确辅导员队伍专业化的内涵。在当前条件下,辅导员队伍存在着专业知识结构不合理、职业认同感不强、工作职责不明确、体制机制不健全等制度专业化发展的因素,因此,需从提高思想认识、完善政策体系、提高专业素质三个方面来促进辅导员队伍专业化的发展。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

高校辅导员队伍专业化建设是进一步加强大学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、事务管理等工作的迫切需要。辅导员队伍专业化建设要把握学科的专业化、岗位培训的专业化以及发展方向的专业化。高校要建立科学、合理的辅导员选聘机制、发展机制以及考核和激励机制。     

高校辅导员队伍专业化发展探析

高校辅导员队伍专业化是辅导员队伍建设的发展趋势,高校思想政治教育面临的新形势、完成立德树人的根本任务、辅导员队伍本身存在的问题要求辅导员队伍专业化发展。影响辅导员队伍专业化发展的因素主要在于辅导员职责范围、学历层次、辅导员自身专业化发展意识、高校选聘培养机制、激励和发展保障等。文章从社会主义核心价值观教育,建立公开选聘、专兼结合的用人体系,建设辅导员专业化分类培养机制,建立规范管理、重在发展的规章制度,健全思想政治教育学科体系等方面提出了对策。     

辅导员专业化的保障机制研究

学生辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,建立与完善辅导员专业化机制是新形势下加强辅导员队伍建设、保证思想政治教育实效性的有效途径。本文讨论了保证辅导员专业化建设的机制建立途径,认为应从严格建立职业资格认证制度、不断健全队伍管理制度等四个方面建立保障机制。     

辅导员专业化的保障机制研究

学生辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,建立与完善辅导员专业化机制是新形势下加强辅导员队伍建设、保证思想政治教育实效性的有效途径.本文讨论了保证辅导员专业化建设的机制建立途径,认为应从严格建立职业资格认证制度、不断健全队伍管理制度等四个方面建立保障机制.     

高校辅导员队伍专业化建设存在的问题及对策

高校辅导员队伍建设存在专业化水平不高、流动性大、职责不清等问题,这是由于辅导员准入机制不严格、职业吸引力不高、考核与奖惩制度不完善、培训体系不科学等原因造成的,需要从严格辅导员准入制度、完善培训机制、合理分工、健全考评机制、加强理论研究等方面努力,促进辅导员队伍专业化建设。     

从美国经验看我国高校辅导员的专业化发展

在专业化理论、专业化协会和专业化队伍建设三大要素的推动下,美国高校的学生事务管理人员快速实现了其专业化目标.而我国高校辅导员的专业化发展由于基础较薄弱,岗位受边缘化困扰,队伍建设缺乏机制的有力保障,仍处在起步阶段,高校辅导员专业化的实现仍需进一步加强专业化理论研究,健全各项机制,实施专业化的职能分工.     

构建高校辅导员职业技能标准的困境与原则

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专门强调要"加强高校辅导员队伍建设",明确指出了加强高校辅导员队伍职业化、专业化建设的重要意义。然而,长期以来,我国对高校辅导员队伍的能力要求、岗位职责、管理模式、培养发展等仍处于探索阶段,使得目前辅导员队伍职业化、专业化建设问题凸显,尤其是缺乏职业技能的标准,亟待解决。     

辅导员工作室:高校辅导员职业能力发展的新动力

建设辅导员工作室是学生工作精细化、精准化的有效落实,是辅导员自我提升的发展需要,是辅导员队伍专业化、职业化发展的有力支撑。高校应从学生发展需求和学生工作实际出发,从明确目标和提炼特色、健全机制和加强管理、激发学习和提高效能等方面开展辅导员工作室的建设。     

浅析高校辅导员专业化队伍的建设与管理

完善的辅导员队伍建设与管理,有利于促进学生个性发展,加强高校安全,更顺应了时代要求.高校辅导员队伍专业化建设,必须加强领导,明确辅导员定位;严格配备辅导员队伍;加强辅导员专业化培养培训,提高专业化素质;规范辅导员专业化管理制度,谋划发展;探索深化辅导工作方式;建立辅导员深度辅导的激励、监督和评价机制.