从TIMSS和PISA看国际数学教育评价趋势

TIMSS TIMSS是由国际教育成就评价协会(the International Association for the Evaluation of Educational Achievement ,简称IEA)发起和组织的国际教育评价研究和评测活动。成立于 1959 年的IEA曾经在 60年代初组织了有十多个国家参加的第一次国际数学评测和第一次国际科学评测。70 年代末、80 年代初,     

TIMSS和PISA数学测评框架及试题的比较

<正>一、背景介绍TIMSS(国际数学和科学趋势研究)是由国际教育成就评价协会(简称IEA)组织和发起的国际性教育评价测试,主要测量各国学生在数学和科学上的学习成就,研究各国在课程、教学等背景因素上的差异.1995年,IEA组织并发起了第三次国际数学和科学测评(Third International Mathematics and Science Study).这次活动简称为TIMSS,共有41个国家或地区的50万名     

日本中学生数学成绩——IEA调查结果

国际教育成就评价协会(IEA)在世界范围内,对各学科教育进行了调查,其主要目的是弄清在不同国家,各种教育条件与学生成绩之间的关系,对具有不同文化、社会和经济背景的国家的教育进行比较研究。第一次国际数学调查(FIMS)于1964年在12个国家内实施;第二次国际数学调查(SIMS)于1980～82年间在20个国家内实施。日本参加了这两次国际数学调查。本文根据SIMS的调查结果,讨论日本学生的数学水平和倾向。     

TIMSS中的科学素养

一、关于TIMSS TIMSS是“第三次国际数学和科学研究”的英文缩写。它是国际教育成就协会(IEA)发起的、迄今为止规模最大的国际数学与科学教育比较研究。整个研究历时近十年,涉及45个国家和地区,先后有50万学生     

日本、美国、澳大利亚、荷兰和捷克科学课堂教学的特点——来自TIMSS1999科学录像课研究报告

本文主要是对国际教育成就评价协会(IEA)进行的第三次国际数学·科学教育调查的第二阶段追踪调查(TIMSS1999)中的8年级(初中二年级)科学课录像研究结果的简介,在介绍参加这次录像课研究的日本、美国、澳大利亚、荷兰、捷克五国科学课堂教学特点的同时,为世界各国科学教育课程改革提供参考.     

国际教育成就评价协会(IEA)简介

国际教育成就评价协会(简称IEA)是一个从事国际教育研究的非政府性的国际组织。它的领导机构是IEA代表大会、常务委员会和执行局。在科研管理方面、IEA设有:国际设计委员会、国际指导委员会和国际研究委员会。我国中央教育科学研究所作为团体会员于1984年加入IEA组织。近年来,我国已有十多个省、市、自治区参加IEA科研项目。为了帮助读者了解IEA及其科研活动,本文试对机构作一简要介绍。     

IEA国际数学研究及启示

据统计,目前世界各国的中小学生用于学习数学的课时要占整个课时的12％到15％,数学在中小学教育,尤其在义务教育课程中占有重要位置。为在国际范围内对数学教学、课程、学习环境、学生数学水平及态度等进行研究,从而为各国数学教育改革提供比较的依据,国际教育成就评价协会(IEA)于本世纪60和80年代初分别组织了两次国际数学研究,现介绍如下:     

TIMSS及其四年级数学测试题分析

TIMSS测试是由成立于l959年的国际教育成就评价协会(简称IEA)主办的,有40多个国家和地区参加的一种同际中小学生数学和科学能力测试.     

从第二次IEA科学研究看我国初中阶段地球科学教学

本文主要根据第二次IEA科学研究在山西试点中所取得的初步研究成果写成的。由于我们对IEA比较陌生,需要作些介绍。一、第二次IEA科学研究简介 IEA是国际教育成就评价协会的简称,它成立于1961年。成立这个组织的目的,是在国家间合作地进行教育研究,根据研究成果,分析出足以说明国家之间、学校之间和     

第一次国际阅读评价项目测试结果报告

国际教育成就评价协会(IEA)自1959年成立以来，开展了一系列国际比较研究，旨在向决策、教育工作、研究人员和教育实践工作提供有关教育进展和学习环境方面的信息。“国际阅读识字进展研究”(简称PIRLS，或阅读评价项目)是IEA新实施的小学四年级学生阅读成就评价项目，有35个国家和地区参加了第一次国际阅读评价项目(PIRLS 2001)，参加测试的学生达15万名，项目为5年一期。     

国际数学和科学趋势研究

国际数学和科学趋势研究（TIMSS）由国际教育成就评价协会（IEA）于1995年发起,其目的主要在于了解各国学生的数学、科学学习成就及其各国文化背景、学习环境、教师因素等影响因子的相关性;     

教育中的ICT国际比较研究——荷兰特温特大学教授普朗普访谈北大核心CSSCI

普朗普(Tjeerd Plomp)博士是荷兰特温特大学教授,1982-1985年任特温特大学教育科学与技术学院院长,1990-1998年任课程系系主任;1989-1999年任国际教育成就评价协会(International Association for the Evaluation of Educational Achievement,IEA)主席,担任国际教育成就评价协会"计算机在教育中的应用"研究小组负责人,主持第三次国际数学与科学研究((TIMSS))和第二次教育中的技术国际研究(SITES)项目。他是国际教育成就评价协会SITES 2006研究项目的主任,领导了对学校以及数学和科学教师在学校中使用ICT及其教学方法的调查研究。普朗普与人合著、主编多本著作和会议论文集,其中包括:《国际教育技术百科全书》(第2版,1996)《教育中的计算机政策与实践》(1996)《教育技术经典著作》(1996)《世界范围学校教育与ICT使用:来自国际教育成就评价协会SITES 2006项目的研究结果》(2008)《跨国信息与通信技术:教育政策与实践》(修订版,2009)以及《教育设计研究导论》(2009)。访谈者于2010年6月在荷兰特温特大学与普朗普教授就信息技术教育以及评价等有关问题进行了面对面地交谈。     

从IEA SISS研究看北京市与世界各国科学教育成就之比较

国际教育成就评价协会(International Association for the Evaluation of Educational Achievement简称IEA)组织的第二次科学研究(Second IEA Seience Study简称SISS)即将结束。全世界有二十八个国家参加了这项研究,我国于1983年参加了这个组织,并首次开展了SISS研究。中国IEA国家中心选定北京,天津、山西、河北四省市进行试点研究。这次研究的对象有三个总体,我们选择其中的总体二即14岁年龄的学生,相当于我国初中三年级学生。     

教育与文化息息相关——各国学生成绩比较研究的启示

何物 IEA?IEA 是国际学生学业成绩评价协会的简称。自70年代起就开始进行学生成绩国际比较。开始是数学,后来是科学,近年更扩展到阅读、学前教育、价值教育等。香港都是参与者。日前在全球公布的则是数学、科学合并的第三次国际比较。由于以往的研究颇受西方政府特别是美国政府的重视,因此全球     

TIMSS与PISA的比较分析及对我国数学教育评价的启示

由国际教育成就评价协会(IEA)组织的国际数学和科学教育的比较研究(简称TIMSS)以及国际经济合作与发展组织(OECD)主持的国际学生评价项目(简称PISA),是当前国际间最著名的学生评价项目,它们所提供的指标在国际上具有广泛的影响,已经引起世界各国的高度关注。这些评价项目关注数学、科学等领域,代表国际上学生评价的先进水平。     

TIMSS及其四年级数学测试题分析

TIMSS测试是由成立于1959年的国际教育成就评价协会（简称IEA）主办的,有40多个国家和地区参加的一种国际中小学生数学和科学能力测试。它是迄今为止规模最大、影响深远而且相当严密的国际教育比较研究机构。从1995年开始,对来自40多个国家、5种不同年级水平的50万名学生的数学和科学知识进行了比较测试．华人地区有新加坡、香港、台湾参加。     

PISA:数学素养的界定与测评

数学素养是国际学生评价项目(The Programme International Student Assessment,以下简称PISA)2003年的重点测评项目。PISA认为数学素养这一领域不仅要求学生掌握适应未来社会挑战的数学技能,而且要求学生学会分析、推理,在各种情境、领域中,通过提出问题,分析问题和解决问题来有效地传递观点。因此,PISA对数学素养的测评重点与以前的其它测评不同,如第三次国际数学和科学教育研究(IEA/TIMSS),他们的评价结构是基于成员国的国家课程的共同要素而进行,但PISA评估的重点不是     

认识TIMSS数学与科学素养的国际评估与比较

TIMSS由国际教育成就评估协会（IEA）于1995年发起,至今已成为IEA自创办以来最成功的国际比较研究项目之一。也是当今世界参与国家最多、影响最广且最严格的国际比较教育研究。     

国外教学质量监控与评价及其特点分析

教学质量的稳步提高是各国政府进行教育改革的目标。目前,世界各国都致力于教育各个方面的改革,如何在改革的过程中保证教育质量的提高,是各个国家非常关注的问题。为此,一些国家进行了教学质量监控与评价的探索,国际上也成立了这方面的专门研究机构。其中比较有代表性的有经济合作组织负责的国际学生评价项目(PISA)、国际教育成就评价协会(IEA)开展的第三次数学和科学成就比较研究(TIM SS)、美国教育部所属的全国教育统计资料中心管理的教育进展评价(NAEP)。一、国外教学质量监控与评价的发展概况1.国际学生评价项目(PISA)PISA(t…     

TIMSS五国八年级科学教学录像研究述评

TIMSS是国际数学和科学评测趋势(The Trends inInternational Mathematics and Science Study)的缩写,由国际教育成就评价协会(the International Association for the Evaluation of Educational Achievement,IEA)