感受法国的素质教育

每周三下午,法国的小学和初中都不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门.     

感受法国的素质教育

每周三下午,法国的小学和初中都不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群小学生,怀着崇敬的心情步入艺术殿堂,在教师和博物馆讲解员的引导下,睁大眼睛去发现真善美的世界。有些博物馆在“参观指南”中特别指出,最好避开周三下午。     

法国的素质教育

法国家长望子成龙的愿望与中国人如出一辙,但对孩子的培养,他们有自己独特的方式和方法。法国对孩子的素质教育极为重视。每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。体育场上小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑,博物馆简直成了学生专场。在法国,所有的国立博物馆免费为教师及18岁以下的年轻人开放,为他们     

法国的素质教育

法国的教育以人文教育和科学教育为主,让青少年在道德、人格、价值、兴趣等方面健康发展.教师和父母尊重孩子的个性,努力使他们学会六种心理社会能力:了解自身特点,培养自我认识的能力;善于倾听和表达,培养良好人际关系的能力;认识情绪,学会缓解压力的能力;理解支持他人,培养换位思考的能力;有效解决问题,避免攻击性言论,培养自律的能力.     

感受澳大利亚素质教育

由于我们的工作关系,女儿有幸在澳大利亚的小学度过了她儿时最为难忘的一年多时间。每当有人问起她在国外读书的情况,女儿的那种兴奋自然溢于言表。孩子进步之快感到令人惊讶女儿刚到澳大利亚时不满6岁,按年龄被学校分到了学前班,望着那些金发碧眼、满口"洋文"的小朋友,一句英文不会的女儿流下了眼泪,很不情愿地跟着老师进了教室。细心的老师很快就从班里找到一位可以讲中文的小孩帮助女儿,这位小朋友带着女儿找食堂、买东西、上厕所,很快两人就成为好朋友:回国前两人依依不舍,互相还留了电话,     

感受澳大利亚素质教育

由于我们的工作关系,女儿有幸在澳大利亚的小学度过了她儿时最为难忘的一年多时间。每当有人问起她在国外读书的情况,女儿的那种兴奋自然溢于言表。     

感受上海的素质教育

去年,我,一个大别山腹地的山娃子有幸成为上海市进才中学的一员。总投资达4亿多元人民币的进才中学,无论是硬件设施、师资力量、教学成果,都堪称全国一流,更重要的是,进才这个仅有五年历史的年轻学校,在国内率先进行素质教育,可以说进才的教育模式正代表了上海教育的前进方向。     

素质教育在法国

每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门，这是素质教育的一部分.法国战后开始实施的素质教育，包含体育、公民义务与权利、道德、科学、艺术等多方面的内容.经过几十年的发展，法国以科技大国与文化大国的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素质教育。     

素质教育在法国

法国战后开始实施的素质教育,包含体育、公民义务与权利、道德、科学、艺术等多方面的内容。经过几十年的发展,法国以科技大国与文化大国的形象屹立于世,探索成功原因,不能不提及素质教育。     

素质教育在法国

每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门,这是素质教育的一部分。法国战后开始实施的素质教育,包含体育、公民义务与权利、道德、科学、艺术等多方面的内容。经过几十年的发展,法国以科技大国与文化大国的形象屹立于世,探索成功原因,不能不提及素质教育。     

素质教育在法国

每周三下午，法国的小学和初中不开课，学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走，小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑；你到博物馆看一看，那里简直成了学生专场，一群一群小学生，怀着崇敬的心情步入艺术殿堂。     

素质教育在法国

法国的教育以人教育和科学教育为主，让青少年在道德、人格、价值、兴趣等方面健康的发展。教师和父母尊重孩子的个性，努力地使他们学会6种心理社会能力：了解自身特点，培养自我认识的能力；善于倾听和表达，培养良好人际表达的能力；认识情绪，学会缓解压力的能力；理解支持他人，培养换位思考的能力；有效解决问题，培养换位思考的能力；避免攻击性言论，培养自律的能力。     

法国素质教育见闻

每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭,社会大课堂却对青少年敞开大门。体育场上,小足球队员、小篮球队员在飞奔疾跑;博物馆里,一群一群小学生,怀着崇敬的心情步入艺术殿堂,在教师和博物馆讲解员的引导下,睁大眼睛去发现真善美的世界。有些博物馆在“参观指南”中特别指出,最好避开周三下午。     

法国人的素质教育

每周三下午,法国的小学和初中不开课,学校里的小课堂关闭了,社会大课堂却对青少年敞开了大门。你到体育场走一走,小足球队员,小篮球队员在飞奔疾跑;你到博物馆看一看,那里简直成了学生专场,一群一群小学生,怀着崇敬的心情步入艺术殿堂,在教师和博物馆讲解员的引导下,睁大眼睛     

在温哥华感受素质教育

2005年6月底,北京通州区教委组织全区中小学30位教师赴加拿大温哥华进行为期两个月的学习.通过在温哥华的学习和生活,我对素质教育有了一些新的认识.     

感受日本小学的素质教育

全家在日本生活六年，儿子也在那里完成了小学学业。由于我们工作的调动，儿子曾在两所小学学习，一个是大都市东京，一个是富士山脚下的农村，但两所学校却极为相似，不仅是教学楼和操场的式样，还包括教学方法，教育氛围。通过这两所学校让我更感到日本能变成经济大国，虽然有多方面的因素，但是学校教育也许是最重要的动力源泉。当今中国教育改革的呼声很高，素质教育，减负等，在许多小学也做得轰轰烈烈。然而，学校、家长及孩子们的面前都摆放着许多的无奈，困惑和迷茫。教育改革走向何方?素质教育落在何处?我谨希望通过这些我亲身感受和理解的另一方土地的经验和教训，能带给我们一点启示。