集体主义教育探索与研究

一、集体主义的基本特点 集体主义作为社会主义思想道德和价值观的基本内容之一,在弘扬主导目标中占据着极为重要的地位。它的特点可概括为： １．遵守社会主义市场经济所要求的基本规范,讲求社会公德; ２．先公后私,先集体后个人,先人后己; ３．国家利益高于集体利益和个人利益,人民利益高于一切; ４．反对本位主义,不损公肥私,不损人利己。 正是上述特点,才使得集体主义能有效调节复杂的矛盾,为社会主义市场经济的健康发展营造良好的外部环境。 二、开展集体主义教育的必要性 集体主义教育历来是我们进行思想教育的一项传统内…     

学校德育工作如何适应市场经济的几点思考

党的“十四大”明确指出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。社会主义市场经济体制的建立必然对中、小学生的思想产生巨大的影响。学校德育工作如何适应市场经济的要求,这是教育工作者必须认真思考的问题。本文试就如何根据市场经济特征加强对学生的思想品德教育这一问题,谈谈自己的想法。 一、适应市场经济的利益观点,培养学生正确的人生观和价值观     

社会主义市场经济体制下利益观的教育

社会主义市场经济体制下利益观的教育邢治国进行利益观的教育与引导．是社会主义市场经济体制对思想政治工作的内在要求，是思想政治工作在新形势下面临的迫切任务。二、社会主义市场经济是对人们利益的引导。改革是社会主义制度的自我完善和发展．目的在于使生产关系最终...     

教育文摘

教育文摘社会主义市场经济意识教育四要一要引导学生认识社会主义市场经济的作用，这是建立市场经济意识的前提．要使学生认识到市场经济促进了生产力的发展，推动了城乡经济的高涨，提高了人民生活水平，实行社会主义市场经济是强国富民之举．二要教育学生树立与市场经济...     

思想品德课教育教学创新浅析

一、不断充实和完善思想品德课的教学内容 1．要加强社会主义市场经济知识教育 通过思想品德课对学生进行社会主义市场经济知识的教育，教育学生全面正确地理解社会主义市场经济，重点进行社会主义市场经济的本质特征，社会主义市场经济的运行机制，社会主义市场经济体制等的内容教育，引导学生正确区分价值规律与拜金主义的界限。     

中学教育的新内容——关于进行市场经济的教育

党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,进一步解放和发展生产力。作为重要教育阶段的中学教育,应加大市场经济的教育内容,为发展社会主义市场经济培养大批合格人才。我以为,在现阶段,应从以下几方面对学生进行市场经济教育。一、开展常识教育,提高学生对发展社会主义市场经济的认识市场经济是人们久未涉足的新课题,对众多学生来说尤为陌生,要使他们走出校门就能适应社会主义市场经济发展的需要,从现在起就必须对其加强基础知识的教育。通过教育,使学生懂得:社会主义市场经济是社会主义商品经济发展的高级阶段,它是市场     

思想品德课教育教学创新浅析

一、不断充实和完善思想品德课的教学内容1.要加强社会主义市场经济知识教育通过思想品德课对学生进行社会主义市场经济知识的教育,教育学生全面正确地理解社会主义市场经济,重点进行社会主义市场经济的本质特征,社会主义市场经济的运行机制,社会主义市场经济体制等的内容教育,引导学生正确区分价值规律与拜金主义的界限。2.加强成长、成才教育学校教育归根结底是成长、成才教育。因此,思想品德课教育教学必须紧紧围绕成长、成才这一中心,将成长、成才作为教育的出发点和立足点。当代学生大都有着强烈的成才愿望,渴望成才,报效社会,报效祖国…     

面向未来是衡量教育质量的重要标准

目前,校长在学校管理上存在着许多矛盾的方面,比如社会现实需要和学生发展需要的矛盾等。由于中国处于社会主义初级阶段,学生、家长都非常看重升学,这直接影响着家长经济利益和学生将来发展。但单纯从升学目的抓教育教学,又不利于为学生终身发展打好基础,不能培养出面向未来的人才。面对这对矛盾,教育管     

社会主义市场经济与道德

建立社会主义市场经济是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我国经济体制改革的目标,是对科学社会主义理论的重大发展。建立社会主义市场经济,必然引起社会经济结构的变动,引起人们利益关系、价值观念的调整和变化。在社会主义市场经济条件下怎样加强道德建设,这是摆在广大思想教育工作者和广大人民群众面前亟待解决的问题。市场经济是发展社会主义经济十分有效的经济制度,把市场作为调节经济发展的主要手段,能够使资源     

向市场经济体制转轨中的继续教育探索

一、正视矛盾市场经济是以利益为目标的竞争经济.社会主义市场经济通过利益驱动的市场竞争,激励企业的活力,形成国家资源的优化配置,促进生产力的迅速发展,以实现国家的现代化.市场的竞争.归根结底是人才的竞争.人才的竞争,最终便是教育的竞争.提高劳动者的整体素质,就是发展生产力.     

运用利益调节手段开展思想政治工作

随着社会主义市场经济的发展 ,人们的思想、情绪乃至行为 ,往往为利益的大小得失所困扰和牵制。如何坚持利益原则、运用利益的杠杆、去化解人们之间的矛盾 ,解决人们的思想问题 ,发挥人们的积极性 ,是新时期思想政治工作面临的新课题。一、加强思想教育 ,引导人们树立正确的利益观利益要求是人们在社会生活中最基本的问题 ,它直接支配和决定着人们的思想和行为。人们内部很多思想认识问题都与利益联结着。在社会主义初级阶段 ,人们利益上的差别是客观存在的 ,国家、集体、个人三者利益关系在根本一致的基础上还存在着矛盾冲突 ,这就要求思想…     

市场经济是个别劳动和社会劳动矛盾的产物

我国经济体制改革的目标选择是建立社会主义的市场经济体制。本文认为,商品经济是个别劳动和社会劳动矛盾的产物。在社会主义条件下,由于还存在着利益差别,建立在社会分工基础上的个人劳动还不能直接成为社会劳动,因此决定了商品经济的必然存在和发展。而商品经济的运行总体是市场经济,无论是社会主义商品经济,还是资本主义商品经济,都离不开市场这个基础。我国现阶段选择社会主义市场经济目标模式具有历史必然性。     

要重视大学生集体主义价值观教育

要重视大学生集体主义价值观教育杜爱森党的十四届六中全会决议明确提出了集体主义是社会主义道德的基本原则和价值导向，在建立社会主义市场经济体制和建设有中国特色时社会主义进程中，如何有效地向青年学生进行正视的人生价值观教育，使他们树立以国家利益、社会利益和...     

社会主义市场经济条件下的中学思想政治课教学

党的十四大确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制．社会主义市场经济是经济生活市场化、现代化的产物，它必然对经济运行的主体--劳动者在精神风貌、文化、思想素质等诸方面提出更高、更全面的要求．这就要求我们的教育要适应市场经济的需要进行相应的改革，而中学思想政治课作为中学教学的重要组成部分或环节，其改革既是客观要求，也是当务之急．面对日益发展的市场经济，要使学校教育特别是思想政治课的教育和教学更好地与之相适应，形成与发展社会主义市场经济相一致的政治观点、道馆观念，就必须全面分析，充分认识…     

美国中学经济学教育及其对我们的启示

市场经济与教育是一个世界性课题，对不同国家这方面的经验和教改趋向进行比较研究，将为我国教育发展方向和目标的选择提供理性思考的基础和前提①。当前，我国正步入社会主义市场经济新体制，一个迫切需要解决的问题是，中小学教育如何使学生普遍具备市场经济方面的知识...     

辩证地认识社会主义市场经济的形成

本文以马克思主义唯物辩证法的观点分析了社会主义市场经济体制目标模式形成过程；指出“社会主义市场经济”这一理论，是应用唯物辩证法的矛盾学说，抓住市场与计划这一矛盾的对立统一使它们有机融合起来的产物。     

社会基本矛盾与和谐社会构建

认为生产力和生产关系的矛盾在现阶段表现为:社会主义市场经济建构与城乡二元结构生产力发展不平衡之间的矛盾。而经济基础和上层建筑的矛盾在现阶段表现为:社会主义民主政治建设与社会不同利益群体多样化要求之间的矛盾。在构建社会主义和谐社会中,这两对矛盾发挥着基本动力的作用。     

邓小平对经济利益秩序构建的探索

邓小平继承和发展了马克思主义关于经济利益秩序的基本理论,对当代中国经济利益秩序的构建进行了探索。以公有制为主体、多种所有制并存的所有制结构和社会主义市场经济是经济利益秩序构建的基础和机制,生产力发展和共同富裕是经济利益秩序构建的原则和目标,利益关系协调和法制建设是经济利益秩序构建的主要途径和保障,利益表达和利益保障是经济利益秩序构建的重要方法和手段。这一思想对构建社会主义和谐经济利益秩序具有重要启示。     

适应市场经济 深化高校改革学习——《纲要》的几点体会

中国共产党第十四次全国代表大会确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济,这必然要求上层建筑各个领域进行相应的变革。在这一新的形势下,中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》,明确提出了加快教育的改革和发展,建立适应社会主义市场经济体制的新的教育体系,更好地为社会主义现代化建设服务的目标和要求。本文试就高等学校如何适应市场经济体制,进一步深化改革的问题,谈谈学习《纲要》的认识与体会。     

对新形势下思想政治教育工作的几点认识

《中国教育和改革发展纲要》明确提出:“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向放在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是学校德育即思想政治教育和品德教育的根本任务。” 邓小平同志南巡讲话特别是党的十四大以后,我国以建立社会主义市场经济体制为目标的改革加快了进程。我国的政治、经济生活及意识形态领域发生了重大变化。因此,高校的学生思想政治教育工作也就面临着如何适应社会主义市场经济的要求这一新的课题。