培养独立素养 成就美丽人生

正凤山二中地处战斗诗人郭小川的故乡——凤山镇。近年来,学校坚持"德育引领,和谐发展,质量第一"的理念,秉承"强队伍,提素质,树形象,创效益"的办学宗旨,坚持"德育为首,深化课改,面向全体,均衡发展"的方针,立足农村实际,依托凤山古镇的深厚文化底蕴,构建社会、家庭、学校三位一体的教育网络,取得了教育教学和谐发展的可喜成果。在德育工作中,我校主要采取了以下几点措施:以活动育德:因时因地开展活动,以活动为载体开展德育工作,强化措施、确保活动效果,引领学校德育总体方向。     

让德育的阳光照亮成长道路——衡水市学校德育工作综述

正近年来,我市以"德育五化"为基础,以"六大教育"为抓手,坚持将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,大力整合学校、社区和家庭教育资源,努力改进德育方法,有效促进了学生健康成长。一、以"德育五化"为基础,完善德育工作体系1.德育队伍专业化一是各学校制定了《德育工作实施方案》,保证了德育工作有计划、有目标地开展。二是建立健全德育管理实施     

孔子和谐德育思想研究何以可能

今天我国建设社会主义和谐社会仍呼唤着孔子的德育思想.如何挖掘中华传统美德与建设和谐社会主义新道德的最佳结合点?从德育工作看,德育创新是社会发展和人才培养的必然要求,提倡"和谐德育",既是构建社会主义和谐社会发展战略的需要,也是德育本质的要求."和谐德育"是现代德育发展的新思路和德育工作的新视野.     

实施“四个结合” 打造德育特色

正校长,作为学校德育工作第一责任人,必须树立以人为本的思想,把为学生服务作为德育工作的出发点,不断创新德育工作方法、拓宽德育途径、充实德育内容,才能形成学校的德育特色。近年来,我校坚持"以人为本,德育为先"的德育理念,结合本校实际,逐渐形成以育人为中心,以提高学生素质为目的的德育工作方法。一、与师德建设相结合,构筑德育根基"德是为师之魂,是育人之本。"师德建设是学校德育工作的重要组成部分,是开展德育工作的基本保障。     

浅谈小学德育工作的策略

德育工作是学校工作的首要任务和重中之重。始终坚持"依法治校,以德育人"的原则,积极探索新形势下德育工作的特点,完善德育工作机制,创新德育方法,增强德育实效,提升学生综合素质,是学校德育工作的宗旨。实践证明,坚持全员育人、全程育人、全面育人的原则,把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动中,构建以常规化、系列化、活动化、生活化、环境化为内容的"五化"德育模式,构筑道德堡垒,大力开展法制教育、感恩     

创建校园文明 承载祖国希望

正议论堡中学的德育工作始终坚持"德育为首,育人为本"的教育原则,以"和谐"为主旋律,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格为目标,逐步完善德育工作机制,打造"平安校园""和谐校园"和"绿色学校"。为加快德育工作进程,我校采取了一系列新做法,效果显著。一、成立"文明使者"督查小组我校由德育处负责,组织各班优秀团员开展工作,成立了"文明使者"督查小组。统一佩戴标识、小红帽、小红旗     

优化育人环境增强德育实效

我校德育工作始终坚持以<中小学德育纲要>和<中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见>为指导;坚持"五育并举,德育为首",突出德育工作地位;坚持优化育人环境,增强德育工作实效.     

高校研究生德育工作中的和谐思维

高度重视和加强研究生德育工作,把研究生德育工作纳入和谐社会的视野,坚持以和谐思维审视研究生德育并引领其创新发展,在构建和谐社会的今天无疑具有十分重要的理论和现实意义。创建和谐的研究生德育工作,需明确和谐理念对该项工作的积极意义和要求,认清当前研究生德育工作中的不和谐因素,理顺各要素之间的关系,从而使当前高校研究生德育工作在构建和谐校园中充分发挥积极作用。     

构建“和乐”校园,再谱“育人”新篇

<正>2013年9月,即墨市第二实验小学"和乐育人"德育品牌被评选为"青岛市十佳德育品牌",这是对该校致力于德育体系建设,创新德育实践的充分肯定。多年来,学校坚持"一切为了人的发展"的办学理念,着眼于师生的快乐、和谐发展,把"立德树人"作为学校德育的根本目标,不断加强德育队伍建设,打造学校特色教育,丰富德育实践活动,探索科学育人方法,逐步构建完善了以"和乐育人"为核心的德育工作体系,各项工作得到了     

依托课题,践行社会主义核心价值观教育

正竹园小学高度重视学校的德育工作,切实把德育工作放在学校工作的首位。学校进行的《小学生自主"体验—内化"型生态德育模式研究》是一项十分有价值的教育科研课题,课题具有现实性和前瞻性,课题的实践取得了初步成效,令人振奋和欣慰。竹园小学坚持把社会主义核心价值观教育作为学校德育的主要内容,旗帜鲜明地高扬主旋律。大力倡导和践行"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的     

细化德育目标提高德育实效

德育工作是学校教育工作的灵魂,尤其是在小学教育工作中,德育工作起着人生奠基石的重要作用。在德育实践中,学校以学生全面发展、和谐发展为着眼点和落脚点,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,构建起了“目标引领、方法灵活、评价激励”的德育工作新机制,将德育目标具体化,分层次、分学段进行落实,提高了学校德育工作的针对性和实效性。     

高职德育目标定位思考

高职德育目标是高职院校德育工作研究的重要内容之一,本文对高职德育目标的基本内涵、构建高职院校德育目标的理念进行了阐述,并对构建高职院校德育目标进行了全新的思考,提出了坚持高职德育目标的阶段性和连续性,层次性和系统性,坚持高职院校学生自由、全面和谐发展德育目标的实现.     

论和谐德育视角下的高校德育基地建设

和谐德育的建构,是建设和谐社会对高校德育工作提出的新要求和德育发展的价值新取向.德育基地作为实施实践育人的重要渠道和载体,在整体构建和谐德育目标体系中占据重要位置,要紧紧围绕培养符合和谐社台需要的全面发展的合格人才的要求,坚持以人为本,突出校本特色,推进和谐德育的整体构建.     

构建和谐校园 打造精品教育

作为社会的重要细胞和精神文明建设的重要基地——学校,代表着先进文化的前进方向,肩负着为社会培养合格人才的任务,应该按照构建社会主义和谐社会的内涵要求,致力于构建和谐校园。一、创新德育工作,构建活力型校园德育工作是学校一切工作的灵魂。要牢固树立“育人为本,德育为首”的观念,坚持“抓常规促规范,以创新求发展”的工作思路,积极探索新思路、新方法、新载体,推进学校德育精细化管理工作,增强德育工作的针对性和实效性。一是提高认识,增强实施德育工作的责任感。坚持正确的德育理念,坚持学生参与德育全过程,充分发挥德育过程中学生…     

德育活动丰富多彩

泰州市田家炳实验中学始终坚持素质教育德育为先的原则,以“构建和谐校园,争当文明学生”等系列活动为载体,提出了让心灵高尚,让举止文明,让环境优美的具体要求,不断拓宽德育渠道,丰富德育内容,提高德育工作的实效性和针对性,努力探索新形势下德育工作的新途径。     

论心理契约在高校和谐德育发展中的正向影响与建构

和谐德育是时代赋予高校德育工作的新命题.和谐德育的核心价值是以学生为本,前提是教育者与受教育者间良好互动的和谐关系.心理契约作为二者间的隐性纽带,是坚持以学生为本、构建和谐德育的基础.只有构建良好的心理契约才能促进学生身心和谐发展.     

创新德育方式为学生幸福人生奠基

<正>德育是社会发展的需要,德育更是积极人生的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:"坚持德育优先。"要"创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。"合适的德育、合适的方法可以给学生带来才幸福的人生。因此,只有根据小学德育工作的规律,创新德育方式,才能获取最大的德育实效。一、以"习惯养成"为基础,创新德育内容创新要有基点,德育也是如此。德育的基点在哪里?乌申斯基说:"良好的行为习惯乃是人在其神经系统中所存放的德育资本"。可以说,教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。作为教师,如果在培养学生良好习     

创新育人机制促进学生健康成长

学校的发展,主要是学生的发展,促进学生的全面、和谐发展是学校的根本任务.近年来,我校坚持"让每个孩子成才,让每个学生成功"的育人目标,全面实施素质教育,不断提高教育教学水平.学校以德育工作为首,立足"育人精心",狠抓常规教育工作,不断创新育人机制,开展丰富多彩的德育活动,促进了学生全面、和谐、主动和健康的发展.     

研究生德育体系构建初探

研究生德育包括研究生伦理道德教育、思想政治教育、生态道德教育、个性心理教育四方面。应按照以引导为主和发挥自我作用的原则,搞好研究生的德育工作。同时,在德育工作中,还应注意树立和谐教育目标、坚持教育主体性、实现基础和谐与配套和谐、实践育人等几个方面问题。     

依托课题,践行社会主义核心价值观教育

<正>竹园小学高度重视学校的德育工作,切实把德育工作放在学校工作的首位。学校进行的《小学生自主"体验—内化"型生态德育模式研究》是一项十分有价值的教育科研课题,课题具有现实性和前瞻性,课题的实践取得了初步成效,令人振奋和欣慰。竹园小学坚持把社会主义核心价值观教育作为学校德育的主要内容,旗帜鲜明地高扬主旋律。大力倡导和践行"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"的