教育拒绝"感谢门"

“非正式的志愿者与无资格的教师”卢安克关闭了他的博客．因为他不想“有人因为我的行为而难受”。这位从1997年至今在中国广西的大山里待了10年．辗转多处山村义务支教．过着简陋生活的德国人．因为有关部门和媒体的压力．退出社会的视线,去过“平静的生活”。     

行色匆匆非过客,红土螺水系深情——记中山市教育局赴汕尾市陆河县支教干部徐杰

“真的,我确实被他的事迹所感动!”一提及他,陆河县教育局局长彭金颂就显得有点激动。他是谁?我省2005年启动的“教育人才智力扶持山区计划”的支教干部,中山市派往汕尾市陆河县教育局挂职副局长的徐杰。省内的支教,真有什么感人事迹吗?带着疑惑,笔者进行了一次深入的采访。一徐杰特认真!用他亲友调侃的话说,就是“还真当自己是局长”;用彭金颂局长和陆河同仁的话,就是“他真是将陆河当故乡,我们也早已将他看成自己人”,其实也就是怎么个“挂”法。行政上,“挂职”、“任职”必须区分;实践中,“挂职”策略常常是“宁虚毋实”。智力支教,为期…     

走近“爱哭”的女孩

第一次接触 来到支教小学的第一天,不顾旅途的疲劳,我们准时参加了开学初的校务工作会,会上除了落实教学任务,还落实课外看管学生宿舍的任务。末了,领导说了句：“这里的孩子自理能力还行,就是203宿舍比较难管,因为有个女生很喜欢哭,有时晚上哭得特别厉害,同学们都称她为‘哭星’了。”我的心里不由地“咯噔”一下,203宿舍不正归我管吗？     

阅读微课益趣多

霖是群里的“高富帅”,有个绰号“名牌”,因为他总把这两个字挂在嘴边,习惯地以“星”自居,这副不可一世的样子让大家着实不喜欢。     

“顶岗支教”模式：问题与对策——基于对西部X大学“顶岗支教”的实证分析

“顸岗支教”是促进农村薄弱学校发展、提高高等师范院校教师培养质量的一种互利双赢的教师教育模式。“顶岗支教”在这两方面都取得了较为明显的效果。从农村学校发展的角度审视,通过实地考察发现,“项岗支教”存在着一些缺陷——“实习支教生”的教育教学能力欠缺。为保证“实习支教生”的质量,满足“顶岗支教”的要求,高等师范院校需调整对“实习支教生”的培养方式。     

城乡教育统筹，“互动”是前提，“双赢”是目的

下班路上,接到张群力老师的电话,说是前段时日去开县支教讲学半年,对农村教师的培训颇有感悟,现在推进城乡教育统筹,支教培训是可行方法,但其中的问题却必须直面……他建议我们可以做一些调查,开展一些讨论,于是,有了上面的“对话”。“对话”让双方都受益匪浅,张老师尤其兴奋,他说“对话”又让他产生了新的思索。     

我带女儿去看“星”

我女儿脑袋中装的尽是“星”。什么歌星、影星、视星,只要谁和她一搭理,她一口气就能说出许多“星”的名字来,好像跟谁比赛似的。一天,我问她知不知道我们沭阳有一颗“星”,她说:“是歌星,还是影星?”我说:“都不是。他是共和国的一颗星,一位无名老英雄。歌星、影星怎能和他相比呢!”     

一切为了孩子——记市级支教先进个人董晓溪同志

在和平区西康路小学,一提起董晓溪师傅,没有一个不竖大拇指的。领导、老师称赞他是“支教模范”,学生夸奖他是“我们的好辅导员”。为什么董师傅会给师生留下这样好的印象呢? 董师傅在天津市排水管理处三所工作。 1985年排管处和西康路小学建立支教关系后,应学校的邀请,董师傅担任了学校兴趣小组的辅导员,帮助开展课外活动。董师傅擅长泥塑,曾就学于天津市泥人张彩塑室。他对彩塑既有     

我也追“星”

中学生,如果没有崇拜偶像的生活,应该算是很乏味单调的。因为,中学时代是最富幻想的。幻想,有时候就体现在对“星”的追随。“星”没有好不好的区别,只要这些“星”是被社会所认可并接纳的。     

支教:理性规划,避免职业生涯"搁浅"

近日,一则题为“支教三年归来,我被职场抛弃”网络热帖引发广泛关注。据主人公自述,他在3年支教期满后去成都闯荡。结果,“我四处碰壁,最主要的一个原因,是我没有工作经验。专业上3年没有动手实践,基本也忘得差不多了。做过教师,转行做其他的,真的是很难。”后来,他先后做过几份工作,都未能长久。     

徐本禹，志愿服务让青春更闪亮

<正>家境贫寒的徐本禹,从小享受了很多人的温暖和关怀,很想将这种关爱传递下去。大三暑假,徐本禹来到当时没有通水、没有通电、没有通路的贵州省大方县猫场镇狗吊岩村岩洞小学支教,原计划两周的支教最后变成了两个月。告别时,面对当地孩子渴求知识的眼神,徐本禹承诺：“毕业了我会回来教你们的。”考上研究生后,因为一直牵挂着贵州的孩子们,他决定放弃读研,     

“顶岗支教实习”岗前培训课程体系的建构——聚焦高师学生的知识结构和教学技能

“顶岗支教实习”是加强教师教育改革、服务基础教育的一项重要举措,为保证“顶岗支教实习”的质量,建构适合“顶岗支教实习”学生开展学习的培训课程体系,对“顶岗支教实习”学生进行岗前培训是非常必要的。为此,本研究对高师学生的知识结构现状和教学技能需求等级进行了调查,以更好地为培训课程体系的构建提供更好的依据。     

老师,请给我一颗“聪明星”

和“聪明星”来个约定“人类最本质的愿望是渴望被肯定”,孩子也不例外,强强希望得到肯定、赞赏的心情,我们应该理解,应该呵护他的上进心,并抓住这一教育契机,予以正确的引导。我们不妨引导他和“聪明星”来个约定。强强要求得到一颗“聪明星”,我们就给他一颗特殊的“聪明星”,来个特殊的约定。可准备一个信封,里面装上一颗“聪明星”,装上老师和强强的约定:“聪明星”现在不能贴,必须回家和妈妈一起打开信封,妈妈告诉你里面有什么,你就会得到真正的“聪明星”。     

仓鼠VS恶龙——12生肖搞笑篇

话说12生肖中的龙因为不满没有排在第一名,而私自逃出天庭。天帝召集全部神仙开会。天帝：“12生肖中的龙已经变成邪龙了,朕决定派你们其中一位下凡去收拾他。”太白金星：“那陛下要派谁去呢？”天帝：“朕决定派12生肖中一员下凡去,今年是鸡年,那福鸡星君下凡去收拾邪龙吧。”只见福鸡星君发抖地跪在地上求饶。福鸡星君：“陛下,请派别人去吧,老臣下去必死无疑啊!”它说完还拿出一盒纸巾擦眼泪。天帝：“此话何解？”福鸡星君：“现在凡间流行着禽流感,受害者都是无辜的鸟类,我的子孙们也被人们用各种     

到背后去看看

罗薇同学,首先老师为你愿意逃离“追星族”而高兴。这是明智的选择,是智慧的放弃,说明你是个理性的学生、懂事的孩子。因为你能接受老师、家长的批评,知道应把“坐滑竿”下去的成绩赶上来。 我劝你到“星”的背后去看看！因为每颗“星”的升起、闪耀都不是一蹴而就的,在每颗星的背后都有一部奋斗史。     

苏斯博士：稀奇古怪狂想曲

他是戴高帽的猫,他是蓝色的鱼;他是穿袜子的狐狸,他是会孵蛋的大象;他是悬在半空的绿裤子,他是统治池塘的乌龟耶尔特;他是肚皮上有颗星的“星肚”史尼奇,他是肚皮上没有星的“光肚”史尼奇;他拥有全世界最棒的麦格克斯马戏团;他是世界上最顽皮的苏斯博士!     

我的支教故事

孤寂的冬夜 支教初，一位曾在我所支教的五纪小学支教过的老师告诉我，夜晚的五纪学校不是人呆的地方。在学校里，白天还好过，因为有学生，学校显得热热闹闹，可一到夜晚，尤其是冬天的夜晚，寂寞得简直要使人发疯。他说，在一个下雪的冬夜，由于停电，他早早地就睡了，辗转反侧地数着阿拉伯数字，终于睡着了。     

基于全人教育理念提升实习支教生一专多能

当前部分实习支教学生存在个体能力不强以致不能有效应对教学的问题.文章基于“全人教育”理念,就提升扶贫顶岗实习支教学生“一专多能”的价值以及提升支教学生的“一专多能”及其应对策略进行了阐释.其价值在于实现全人教育与顶岗实习支教的双向互动,有利于加强支教工作针对性和时效性.同时,加强支教全人教育理念灌输,合理确立教学目标,理性设置教学课程,实现大学和中小学课程链接,提升全人教育制度执行力,增强全人教育模式训练是提升支教生一专多能的有效途径.     

支教故事多

来支教之前，就听说云南有抢亲的风俗。来到云南德钦二中以后，我问校长阿瓦琪是否真有这样的风俗，他说：“我抢过人。”我们还来不及惊讶，他就自豪地谈起了他的“抢人”经历：三年前，正当云南进入“两基”攻坚的关键时刻，上海派来了第四批援滇支教老师，原计划给德钦分5人，其中一中3人，二中2人。由于管理和生活不便等原因，     

莫让支教变了“位”

新学年的城区教师下乡支教活动又开始了。为解决农村学校教师不足问题,如今许多地方在实行城区教师下乡支教活动,这在一定程度上推进了农村教育的发展。但不容忽视的是,一些地方的支教由于变“位”而变“味”。一、变“味”的表现1.名单到位,人员不到位。每学年初,各支教学校按照当地教育局支教工作整体安排,上报支教教师名单,但出现了支教教师名单到达受援学校,教师本人却不到位的现象。原因有三:一是支教教师本人与受援学校协商,每人出不等的请人代教费。这完全违背了下乡支教工作的初衷。二是支教学校不合理的安排。个别支教学校把即将调…