共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
<正>幼儿阶段是养成良好卫生行为习惯的重要时期,本文着重分析影响卫生习惯养成的几个要素,探索适应幼儿特点的教育方式,提出对策,培养幼儿良好的卫生习惯。一、良好的卫生行为习惯对小班幼儿成长的影响小班是幼儿卫生习惯养成的重要时期,学好则受益终生。笔者认为,良好的卫生习惯对幼儿影响巨大。1.可以保证身体健康。小班幼儿体质较弱。良好的卫生习惯能使幼儿隔离病菌,保证健康,更利于培养幼儿养成科学健康的生活 相似文献
2.
幼儿期是良好生活习惯形成的关键期,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:"幼儿要养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力。"可见,培养幼儿良好的生活习惯是幼儿园教育工作的重要内容。小班幼儿对于规范和要求的认识较为模糊,其行为常常随着兴趣而转移,具有很大的随意性和不稳定性。但小班幼儿又具有很强的可塑性,此时进行习惯养成教育最适宜。家庭对小班幼儿生活习惯的影响不容忽视,幼儿园不仅要在教育理念上与家长达成一致,更要在方法上进行有针对性的指导,通过有效的家园合作促进幼儿良好习惯的养成。 相似文献
3.
4.
5.
6.
正【活动思路】小班是幼儿良好卫生习惯养成的关键期,养成漱口习惯对保持牙齿清洁和口腔卫生十分重要,而本班级中有许多幼儿存在不漱口或漱口不到位的现象,因此,我设计了本次活动。活动以"小熊邀请幼儿来家里做客"为线索,让幼儿在各感官的参与下了解漱口的重要性,在大班幼儿的示范和儿歌的提示下学习漱口的方法,活动中幼儿一步步地将漱口的行为内化成自己愿意的行为,为良好生活习惯养成奠定基础。 相似文献
7.
8.
小班幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园,最棘手的是生活常规较差。他们常常以自我为中心,缺乏必要的礼貌,不懂得遵守集体规则,生活卫生习惯还没有养成。文章就小班幼儿良好行为习惯的培养展开了论述。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出:"健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。"良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正是良好行为和习惯养成的重要时期。根据《指南》的引领及小班幼儿年龄特点,怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己,养成良好的自我服务习惯,适应幼儿园的生活节奏,教师和家长如何更有效地提高幼儿生活自理能力呢?通过了解现状,一年来我们 相似文献
10.
当今社会家庭结构多是"四二一"家庭,孩子们在家中都是"小皇帝、小公主"。全家一切以孩子为中心,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势。对幼儿进行感恩教育势在必行。文章结合3~6岁幼儿年龄特点,预定了小班幼儿感恩教育的方案。 相似文献
11.
12.
13.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
幼儿年龄不同,各方面的发展也不尽相同。小班幼儿从家庭走向幼儿园,是人生一个重要的转折点。在教育过程中坚持正面教育为主,但在幼儿园"批评"教育是客观存在的。本着通过提高教师批评的艺术,优化批评的策略,从而让幼儿建立自信,提高幼儿的是非观念,养成良好的生活、学习习惯,形成良好的人际关系,促进幼儿身心的健康发展,让每一个幼儿都能健康成长。 相似文献
14.
对刚入园的小班幼儿进行良好生活卫生习惯的培养是小班幼儿的核心课程之一,是其他习惯养成的基础。通过问卷调查,我们发现刚入园的幼儿绝大多数还没有养成良好的生活卫生习惯。参与调查的30位幼儿中,21位不会正确使用餐具,不能独立进餐,20位存在挑食、偏食现象,17位饭前不洗手,28位不会自己穿脱衣服,15位没有午休习惯,24位不会洗脸、擦脸等等。针对这一现状,我们在小班侧重抓好幼儿生活卫生习惯的培养,取得了明显的效果。我们的工作主要采取以下方式:(一)示范讲解法:小班幼儿年龄小,对于生活习惯的正确与否没… 相似文献
15.
16.
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
入学准备是指学龄前儿童为了能从即将开始的正规学校教育中受益,所需要具备的各种关键特征或基础条件。养成良好的生活卫生习惯对促进幼儿一生发展起着重要的作用。教师要依据幼儿的年龄特点,合理安排幼儿一日生活,创设适宜的环境,以家园合力共育帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。 相似文献
19.
幼儿在生活中面临很多有关自身安全的问题,如何提高幼儿自我保护意识和自救能力成为幼儿安全教育的关键。《幼儿园教育指导纲要》中指出,让幼儿有初步的安全知识,知道关心和保护自己。《3~6岁儿童学习与发展指南》也指出帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。教师要密切结合幼儿的生活和活动进行安全方面的教育。调查通过问卷及访谈方式,在交通、着装、饮食等方面做了调查,并对幼儿园安全教育方案提出整改建议。 相似文献
20.
小班幼儿初期的用餐行为可以细化为4个方面:自主取餐、用餐行为、餐后整理、自主收放餐具,而小班年龄段正是由生活中自理能力向自立发展的重要阶段,对于小班上学期的幼儿来说,用餐问题似乎是老师们头疼的“大问题”。《指南》中指出:幼儿一日活动中的每个环节都蕴含巨大教育价值,可以给幼儿的学习和发展提供丰富的教育契机。因此,在幼儿园一日生活中,教师要以敏锐的观察、有效的措施解决相关问题,帮助幼儿养成良好的用餐习惯。 相似文献