"罗克韦尔"实验室的建设及管理研讨

针对自动化工程领域复合型、创新性的高级专门人才的培养目标,基于以Rockwell自动化实验室为平台的创新实验室,对其建设及管理进行了讨论。并根据实验室的特点建立和提出了适合于自动化专业实验室的管理及开放模式。     

高校实验室信息管理平台构建

实验室是高校人才培养和教学、科研的重要平台。本文结合本校实验室现状,从实验室管理、实验教学管理、实验室开放管理、固定资产管理、实验室共建管理等五个方面,提出了实验室信息管理平台构建的思路和理念。     

高校电工电子类实验室开放管理模式探讨

本文就高校电工电子实验室的开放管理模式进行了研究。通过不断的摸索、总结、丰富和完善,制定并完善了电工电子类开放实验室管理的各项规章制度,研究和改进了电工电子类实验室开放时的设备管理、学生管理和实验室教师的管理,逐渐在本校的电工电子实验分室中构建了一整套适合电工电子类开放性实验室的管理模式。     

加强经济管理类实验室开放管理培养学生实践创新能力

实验室开放是高校培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,实验室开放不仅对学生实践技能培养,而且对创新意识、创新精神、创业能力的培养都具有重要作用,同时也能充分发挥实验室资源的效益。文章探讨了经济管理类实验室开放现状及存在的问题,分析了影响实验室开放的因素,提出了加强实验室开放管理的具体路径,使开放的经济管理类实验室在人才创新实践能力培养方面发挥更大的作用。     

在本科教学实践中开放专业实验室的思考

专业实验室是高校科研的主力军,为了更好地培养大学生的探索精神和兴趣,开放专业实验室是必不可少的环节。开放对于本校教师、学生及外校师生都有重要意义。针对专业实验室在本科教学实践中如何开放,提出了面向不同需求的开放模式。对于开放后管理和服务将出现的问题,研究了切实可行的解决方案。提高了专业实验室和大型仪器在本科教学中的利用率。     

高校实验室的自动化、信息化、开放式管理系统研究与实践

在目前高校实验室仪器设备数量不断增加,管理人员欠缺的背景下,根据多年仪器设备及实验室管理经验,利用现代网络技术,设计了一套面向师生开放的实验室自动化、信息化、开放式管理系统,并在本校实验室中实施。实施结果表明,该套系统不仅能够缓解高校实验室管理人员欠缺的问题,同时对保证仪器设备的正常操作使用,提高仪器设备的使用率,保障仪器设备的完好率具有重大的推动作用。该系统的开放式管理培养了学生的动手能力,提高了仪器操作水平和操作能力,强化了理论知识的理解,为培养高素质的优秀高校毕业生奠定了坚实的基础。     

师范院校实验室开放的形式与管理对策研究

实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,实验室开放不仅对学生技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神,提高学生的科研能力具有重要作用。本文探讨了师范院校实验室开放的形式、实验室开放所面临的问题、实验室开放的管理对策。     

高校自主运行开放性实验室管理的研究与实践

实验教学是高等学校教学改革的一个重要环节,实验室是实验教学的主要阵地。本文以本校电工电子教学实验中心为依托,从实验室开放模式、存在问题和自主运行开放管理平台及实施与成果等方面进行探讨,优化实验室管理制度建设,更好地为培养创新型人才服务。     

评建结合，实现高校实验教学的可持续发展

本文按照高校本科教学工作水平评估对实验教学的总体要求，并以“教评”为契机，结合本校实验室建设的实际，从实验课程体系建设、实验室开放建设、实验队伍建设、实验室规范化建设、实验教学内容、方法和手段进行了改革创新，对建立和完善高校实验管理的长效机制进行了一些有益的探索，为培养高素质创新人才创造了良好的实验条件。     

论高校实验室的建设与发展

高校实验室是进行教学与科研的重要基地,是培养学生实践能力和创新能力的摇篮,是教师开展科研、为社会提供技术服务的重要场所,是衡量高校综合实力、办学水平的一个重要标志。高校实验室的管理水平直接影响高校教学质量、科研水平和办学效益,是实验室能否适应新型教育体制的关键。因此,高校实验室管理的优化对高校的科学发展至关重要。作者结合本校的实际情况,就如何促进实验室管理优化这一问题,从实验室师资队伍建设、仪器设备采购与管理、易耗品的购买与使用、实验室开放、创新实验室的建设与管理等几个方面作初步探讨。     

新形势下高校开放式实验教学探索

培养学生的创新能力是目前我国高校教育的一项重要任务,而高校实行开放式实验教学有助于培养学生的工程素质和创新能力。从高校实验室开放的实践来看,实验室开放教学仍然存在许多问题,主要体现在教学体系设置、开放的成效、实验室管理、运转维持费用等几个方面。文章结合本校及部分高校开放实验教学的实践和反映出的问题进行分析探讨,并提出了相应的对策。     

经济管理类专业实验室管理创新与实践

当前经管类实验室管理主要存在实验场地不够,实验设备利用率不高、实验室人员素质参差不齐、专职实验教师严重缺乏等问题.可以根据由教学管理创新、人员管理创新和开放管理创新构成的经管类实验室管理创新模型从实验教学过程管理创新、实验教学多元化创新、人员管理创新和实验室开放创新等方面创新管理,以培养社会需要的创新人才.     

打造智能型实验室 管理生态环境

正实验室安全准入培训实验室安全日常管理安全检查管理应急处置管理物联网安全监测中心危化品管理实验室开放管理设备预约管理工位派发管理大型仪器开放预约管理安全准入考试信誉积分物联网硬件智能联动实验室管控大屏危险气体检测人脸识别班牌自动化智能锁/门禁AI摄像机健康测温手环教学大纲管理教学任务管理自动化排课教学过程管理在线课程学习工作量统计移动端教学平台     

开放微生物实验室的实践与体会

该文介绍了微生物实验室实行开放的必要性和创新模式,分析了实验室开放过程中出现的问题和原因,并对实验室开放和管理提出了一些建设性意见。     

实验室IC卡管理系统的设计与研究

就如何在以计算机为主要设备的实验室开展IC卡智能化管理,进行了设计与初探,以期达到实验室管理的规范化、自动化和无人化,加大实验室开放力度,减轻了机房管理人员的工作负担。     

“大众创业、万众创新”驱动下实验室建设管理对策

通过采用顶层设计制度优化方案,重点以师生创新、创业为动力和载体,采用协同创新驱动的实验室建设管理方法,在深入认识本校存在的不足的同时,充分研究和借鉴其他高校实验室建设与管理经验,逐步完善运行管理机制及加强精细化和柔性化管理。实践证明,这一协同创新管理机制有效实现了资源共享、促进校内校外联动,同时通过构建完善管理绩效考核制度体系,大大提高了实验室建设管理水平。     

开放微生物实验室的实践与体会

该文介绍了微生物实验室实行开放的必要性和创新模式,分析了实验室开放过程中出现的问题和原因,并对实验室开放和管理提出了一些建设性意见.     

基于乐高机器人系统的创新设计实验室开放实践探索

主要讨论基于乐高机器人系统的创新设计实验室的开放管理方式,从实验目的、内容、管理、考核、形式等多方面论述了开放建设该类创新设计实验室的必要性、可行性及其良好的开放效果,积极探索一条强化实践教学环节,提高学生创新意识的可行之路。     

智能管理系统在高校实验室管理中的应用

面对高校实验室管理复杂问题,东华大学材料科学与工程学院实验教学中心,从2008年起结合自身实验室开放积累的经验和方法,联合专业公司,自主设计了一套"实验室智能管理系统",用全新的实验室管理理念建立了实验室开放新模式。在促进创新管理手段同时,促进了实验教学的创新,及学生的创新能力培养,实验室资源有效调配;促进了科研和学科发展,及实验室体制和机制创新。     

高校开放实验管理理念创新

开放实验管理创新的关键是管理理念的创新,提出把愿景管理、人本管理和创建实验室文化等新的管理理念引入高校开放实验的管理中,进行开放实验管理的理念创新。