“阳光教育”从细节入手

陕西师范大学实验小学坚持"育人为本、德育为先"的宗旨,创建了以强化行为规范养成教育为重点,落实体验教育和社会实践等多样化的德育活动,培养学生的创新精神和实践能力,创新性的开展工作。一、在活动体验中实现德育教育1."我爱我的新学校"系列活动每学年开学前,学校进行为期五天的"我爱我的新学校"系列德育体验活动。活动一方面以"爱"为主题,对学生进行"爱校"、"爱师"和"爱同学"的教育;另一方面,通过文明     

主题活动教学的四个维度——以“集体生活邀请我”为例

<正>主题活动教学是师生根据学科任务和教学目标选择主题、创设主题情境、设计系列活动、展开知识教学的教学形式。生活事例、主题情境、体验践行、质疑批判是建构主题活动教学的四个维度。教学"集体生活邀请我",我采用主题活动教学引发思辨探究、促进生命成长。一、围绕生活事例,优化导入环节为了让学生尽快融入课堂,在导入环节,我展示     

开往春天的地铁——华东师范大学第五届“大学生就业服务周”活动纪实

围绕"创业带动就业精彩点亮前程"的主题,华东师范大学迎来了第五届"大学生就业服务周"。校学生就业咨询服务中心为不同年级的学生量身定制了精彩纷呈的系列活动,连接成"就业服务周"五号列车,一列开往春天的地铁……     

我做健康娃娃——主题教育活动

德育过程是一个对学生进行理论上指导,思想上启迪,行动上实践,情感上交流的过程.在班主任工作中,我努力体现"双主体"原则,注重以活动为中心,结合学生身心特点,在力求针对性强、时效性高的基础上以"我做健康娃娃"为主题开展系列教育活动,使班级德育工作落到了实处.     

各地高校广泛开展“我的中国梦”主题教育活动

近日,教育部党组印发《关于在全国各级各类学校深入开展"我的中国梦"主题教育活动的通知》。按照教育部统一部署,各地各校结合实际,以"我的中国梦"为主题,围绕立德树人的根本任务,组织开展了一系列丰富多彩的教育活动。举办"我的中国梦"形势政策报告会。北京大学推出"我的中国梦·大国复兴"系列主题报告会,邀请党政领导、专家学者结合本校学生关注的思想理论热点问题,围绕深入学习贯彻党的十八大精神,解读"中国梦"的历史底蕴和时代内涵。东北师范大学在全校大一年级学生中组织了三场"我的大学我的梦"主题     

“三自”伴我成长 体验促我发展

正德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校发展的保障。多年来,大连市甘井子区奥林小学始终把德育工作摆在首位,以"从孩子的视角出发"为办学理念,以体验教育为特色,以"六个学会,六个为乐"为培养目标,坚持"养成训练时时有,体验活动日日行"的思路,通过"我的岗位我负责""我的园地我布置""我的活动我创意"三自教育活动,让孩子在体验中发展,在快乐中成长。几年     

书香校园绽新葩——上师大附属外国语中学读书节

"让经典走进心灵"经典诵读比赛,"好书·人生·美言"读书主题活动,高三毕业班学习资料"跳蚤市场",作家签名赠书……上海师范大学附属外国语中学的"心香·阅读季"综合性读书节系列活动丰富多彩,开展得多方位、多层次。读书节系列活动,让学生们与书来了个深度"约会",也为他们带来了一道道阅读盛宴。读书节系列     

以纸换树 绿我家园

正一、活动主题秦皇岛市山海关区南园中学开展"以纸换树,绿我家园"系列活动。二、活动背景在日常生活中,学生使用作业本、练习本浪费现象非常普遍,校园中经常会看到废纸满天飞,学生们对废旧纸张不屑一顾。如何引导学生珍惜用纸、把废纸变废为宝,成为教育者应该认真思考的问题。     

我的中国梦 我的科学梦——《初中生》安化县主题征文与演讲活动

2014年11月,《初中生》联合湖南省教育厅图工委办公室及安化县教育局,举办了以"我的中国梦,我的科学梦"为主题的征文与演讲比赛等系列导读活动。安化县全体初中学生参加了活动。11月18日,"我的中国梦,我的科学梦"主题演讲决赛在安化县东坪中学隆重举行,37名从初选中脱颖而出的选手参与了此次角逐。选手年龄相差无几,表现各不相同,一个个将文本表达与现场掌控能力表现得淋漓尽致,获得了现场评委的高度认可以及同     

世博我体验 未来我创造——“拥抱世博”德育主题实践活动

我校积极投入上海市教委提出的“2010年上海学生‘世博实践年’主题实践”活动,我们抓住上海世博会历史性的育人机遇,紧扣关键词“文明素养”“实践体验”和“低碳创新”,设计了2010年“世博我体验,未来我创造”的德育主题实践课程,以培养学生的创新精神。     

安全永在我心中

日前,成都市武侯计算机实验小学开展了"安全永在我心中"主题教育系列活动。活动中,学校通过广播站、红领巾电视台、集体朝会等形式     

Love English Love self-show 我爱英语 展我风彩

一、活动目的进一步激发和培养学生学习英语的兴趣,营造英语学习的浓厚氛围,突出"我爱英语,展我风采"的主题,体现对"潜质生"的关爱,加强实践,促进学科整合,提升学生的英语素养,从而为提高学生的综合人文素养推波助澜。二、活动时间(略)三、活动安排     

践行“我很重要” 催生责任情怀——江苏省句容市崇明小学“责任教育”掠影

<正>句容市崇明小学创办于2010年9月,是一所年轻的现代化小学。自创办以来,"崇小人"秉承"唤醒生命自觉,激活创造潜能"的办学理念,致力于塑造一支敬业、精业、乐业的活力教师队伍,培养一群健康、善良、智慧的阳光少年。学校以文化引领为核心,围绕"我很重要"的校训主张,积极构建师生发展的"自重文化场",形成了"崇明"教师系列主题活动以及"唤醒"学生系列主题实践活动,激发师生责任情怀。     

小班主题活动我和小脚玩游戏

主题活动总设计意图 炎热的夏天来临,光脚穿凉鞋的孩子越来越多.孩子们开始注意自己和他人的脚,有意无意地观察、触摸脚的现象也开始产生.为了延续并进一步激发幼儿的好奇心和探究欲望,我设计了"我和小脚玩游戏"主题活动,旨在通过"探索小脚"、"体验小脚"、"复印'小脚"等活动,通过集中活动、混龄活动、亲子活动等多种形式,引导幼儿在丰富的体验中运用各种感官动手动脑,探究问题,并学习用适当的方式表达自己探索的过程.     

职业定位引导是转变大学生就业观念的突破口

市场经济条件下,就业中各方的关系是"劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业".大学生的就业情况是专业培养目标是否符合市场需求的晴雨表.做好大学生就业工作应做好三项工作:变就业观念引导为职业定位引导,学生的思想观念就会由"我想做什么"转化为"我能做什么";做好就业通识技能准备工作可以拓宽学生就业领域;做好就业之后的情感性管理可以巩固就业成果.     

论感恩活动在德育中的作用

为了增强学生的感恩意识,提高学生的道德素养,学校以"体验父母浓浓亲情"为切入点,开展了"我向父母献爱心""老师爱我我爱他""祖国在我心中""回报社会大家庭"系列感恩教育活动,取得了良好的育人效果。     

我“饺”我傲

<正>一、活动背景学生现场学习力指学生在各种实践活动现场学习的能力,是学生通过自身的体验、感悟、实践进行持续不断学习的各种力量因素的综合系统,主要由学习动力、学习能力和学习毅力三个要素构成。为了提升和培养学生的学习动力、学习能力和学习毅力,实践基地重点打造了峰值体验、认知学徒、挑战逆商三大主题课程。本次综合实践活动重点突出峰值体验主题,让学生在包饺子的过程中收获荣耀感和成就感,进而提升现场学习力。     

关于组织“我的报刊,我的童年”主题征文、征画、讲故事活动的通知

<正>根据国家新闻出版广电总局关于组织报刊出版单位开展"2016年少儿报刊阅读季"活动的通知(新广出办发[2016]27号),《创新作文》决定在全国范围内组织开展"我的报刊,我的童年"主题征文、征画、讲故事活动。一、活动对象全国中小学生。二、活动时间2016年4月23日-2016年10月31日。三、活动要求1.体裁不限,作品的内容应积极向上、紧扣主题、观点鲜明。只要是你与书的故事,都可以     

让“远足”助学生走得更远

正"远足"主题实践活动,是指学生在学校组织下,有目的地在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的"长途步行等系列活动"。它旨在密切学生与生活的联系,加深学生对自然、社会和自我内在联系的体验与认识,发展学生的创新能力、实践能力和独立生活的能力。     

“同题赛场”走进长兴县泗安中学

<正>2019年5月31日,我刊编辑部在浙江省长兴县泗安中学开展了2019年"少儿报刊阅读季"系列活动之"品牌栏目导读暨学生现场写作"活动。导读活动以我刊2018年第11期"精点悦读"栏目的《人生若只如"初见"》一文为阅读材料,指导学生阅读我刊这一栏目相关文章的方法,并引导学生在阅读中领略经典文学作品写主人公们"初次见面"的种种妙处。现场写作活