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文章展示了研学旅行活动的内容,指出了在研学旅行活动中设置科技课程的各方面作用,包括规范研学活动确定旅行目的、锻炼实践能力培养自主意识、拓展学生视野丰富课外知识、增强集体意识树立社会公德等.因此教师可以在研学旅行活动中设置科技课程,以此促进学生的发展. 相似文献
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为了培养学生的创新精神和实践能力,增强学生集体荣誉感,文章首先介绍了"研学旅行"活动的特点及价值,然后从活动目标、内容、前期准备、过程与指导、成果展示、评价六个分析了"研学旅行"活动的构成。 相似文献
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为了培养学生的创新精神和实践能力,增强学生集体荣誉感,文章首先介绍了"研学旅行"活动的特点及价值,然后从活动目标、内容、前期准备、过程与指导、成果展示、评价六个分析了"研学旅行"活动的构成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
研学旅行本土化、教材化、课程化已经成为提高研学活动效果的有效途径,所以试图结合初中语文教材的主题和学校的学情,积极挖掘本土资源,形成五种中长期研学方案,从而有效提升学校初中生的语文核心素养。 相似文献
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研学旅行能提高学生环境观念、全球意识及家国情怀。文章以具有地理研学优势的塞罕坝为研学基地,围绕地理学科核心素养制订研学目标,在研学前提炼研学主题、确定研学线路及做好思想动员工作,在研学中从研学内容、研学任务、实施方式等方面进行地理研学方案设计,研学结束后对研学旅行目标达成度评价分析,系统总结反思,并提出改进设想。 相似文献
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姚炳华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(5):51-53+57
融入思政元素开展地理研学活动,能够影响学生的思想和行为,促进德育和智育的协同,提升地理研学活动的育人价值,落实地理核心素养的培养工作。文章以“钢铁变形记”地理研学活动为例,探讨了将思政元素融入研学活动的价值、策略和注意事项。 相似文献
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陈翠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(9):74-77
研学旅行融入课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。文章基于目标分类法,剖析研学旅行与课程思政融合机制,构建了“哑铃型”研学旅行课程思政模型,以地理研学为案例,设计了融入课程思政的研学方案,最后提出研学旅行融入课程思政的实施路径。 相似文献
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研学旅行是培养学生地理核心素养的有效途径,以学生身边的、熟悉的乡土资源为载体,创建真实的生活情境,是实现“游”与“学”有机融合的可行路径。本文以“寻美虹山”为研学主题,以寻找虹山乡独特的“原始森林之生态美”“流水地貌之自然美”“闽南古厝之人文美”“花瓜盛事全域旅游之美”为分主题,从研学目标、研学内容、研学活动实施及研学反思与评价等方面进行设计,在研学中渗透“行中去悟、实践中学、学以致用”的理念,从而提升学生的地理核心素养。 相似文献
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探索高校师范教育模式与中小学研学活动的衔接策略,有助于改进目前高校师范教育的人才培养模式。通过调查研学旅行活动现状,结合师范院校专业人才培养方案,分析高校师范教育模式与中小学研学活动的关系,将中小学研学活动的需求引入高校师范教育的人才培养模式中,拓宽师范院校的人才培养范畴。将师范高校作为研学人才的培养基地,探索在“游”中“学”的教学方式,改变传统师范生的人才培养模式,增设关于研学方面的课程、建设研学基地和加强校企合作,构建高校师范教育人才培养的新模式,培养具有研学知识的新型中小学教师。 相似文献
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臧锋 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2020,(1):13-17
陕北地区的研学旅行资源内容丰富,研学旅行为地理实践活动提供了真实的情境针对在研学旅行中如何开展有"地理味道"的地理实践活动,文章结合亲身体验分享了在陕北研学旅行地理实践活动中设计的考察、实验、调查等内容。 相似文献
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在2016年国家教育部颁布了《教育部等部门关于中小学生研学旅行的意见》,体现了研学旅行的重要性。研学旅行体现了生本教育理念,可加强学科之间整合,提高学生综合能力。设立小学生研学旅行综合实践活动课程,应结合实际情况,创新实践主题,提高教师素质,完善评价机制,以更好地发挥研学旅行的作用,践行素质教育的理念,实现学生的全面发展。 相似文献
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研学旅行背景下职业院校研学导师培养模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
周晓梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(3):73-76
运用文献法和案例分析法,基于研学旅行的发展背景及现状,分析职业院校加强研学导师培养的必要性,总结职业院校培养研学导师的路径,以期为研学旅行活动的可持续发展提供具有价值的参考。 相似文献
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研学旅行综合实践活动课程与地理学科核心素养的培养目标相契合,广受全国各地中小学的关注。地理信息技术有助于研学旅行的开展,文章以长白山地区的自然地理资源为依托,融入地理信息技术,从前期准备、中期实施、成果展示与评价三个阶段开展长白山自然地理研学活动,在研学中渗透“学生主体、自主探究、合作学习”的理念,增进学生对地理信息技术的应用,培养学生的地理实践力。 相似文献