双语教学在地方高校工程制图课程教学中的应用

先探讨地方高校工程制图双语教学的现状及存在的问题,而后从课堂教学形式、教材使用、教学方法等方面提出了双语教学在地方高校工程制图课程教学中应遵循的原则,最后给出了具体的实践,对改进教学方法,提高工程制图双语教学的水平具有一定的借鉴意义.     

工程制图双语教学的实践与探索

本文对重庆大学工程制图课程进行双语教学的历程进行了回顾.在对中外工程制图教材的内容进行了分析比较的基础上,提出了我国工程制图双语教材应立足于参考国外同类教材,编写符合我国技术制图国家标准及课程体系的双语教材的观点.最后总结了在双语教学实践中出现的问题,并提出了解决问题措施.     

对《工程制图》实施双语教学的思考

阐述了双语教学的涵义,实施《工程制图》双语教学的必要性和可行性,并结合教学实践,讨论了双语教学中的师资遴选与培训、教材选用与建设、学生主体作用的发挥、教学方法和模式、教学监控和评价等问题,对开展双语教学具有借鉴意义.     

非机类工程制图双语教学模式研究与探索

结合当前长春理工大学光电工程学院国际精英班工程制图课程的双语教学模式,针对双语教学在实施过程中出现的问题,从教学方法和所用教材方面进行探讨。通过总结作者在工程制图双语教学实施过程中所采取的措施和方法,给出了课前印发课程提要以克服学生畏难情绪、构建互动式课堂环境引导学生踊跃发言、鼓励学生进行自主设计三种调动学生学习积极性的教学建议,为学生营造出能够体现英语及制图课程应用价值的课堂氛围,以提高工程制图课程双语教学效果。     

先进制造技术发展对工程制图双语教学的影响

根据国际先进制造技术的发展现状与趋势,就工程制图课程双语教学的方法与课程建设提出了建议与实施方法.首先,介绍了先进制造模式下生产组织形式的变革对工程制图双语教学的影响,重点介绍了双语教材的选用、教学方法与内容的安排;接着分析了以CAX技术为代表的制造业信息化对工程制图教学体系所带来的冲击,并对由此产生的课程建设提出探索性的意见.     

《工程制图》开放互动式双语教学模式的研究与实践

对《工程制图》双语教学的模式进行了研究与探讨,建立开放式的双语教学课堂,进行学生测评与专家反馈,构建了二维——三维双向式工程制图双语教学基本框架,推动工程制图的双语教学从单一模式向多种模式的转变,为学生营造一个方便、快捷、多元化的学习环境。教学实践证明：该教学模式已取得了初步成效,具有一定的推广应用价值。     

《工程制图》双语教学模式、方法的研究与实践

新世纪的人才应是复合型人才,对人才的素质提出了更高的要求.随着我国加入WTO世界贸易组织,在高校中开展双语教学势在必行,双语教学已成为教学改革的热点.如何就“工程制图“课程开展双语教学,本文从教学模式、教学方法等方面进行了探索和研究.     

工程制图课程创新性教学探索

工程制图是一门基础性、技术性和实践性很强的课程,它既有系统性较强的理论,又有丰富的空间想象和思维内容,笔者结合本课程的特点及教学内容总结与探索出几点创新、创造性教学的经验,最大可能地发挥学生的潜能,提高学生的综合能力,培养全面发展的创新、创造性型人才。     

如何搞好新形式下工程制图课程教学的探讨

本文对如何搞好新形式下工程制图课程教学问题进行了深入探讨,在分析新形势下工程制图教学的特点基础上,提出了搞好新形式下工程制图课程教学的措施。     

工程制图课程的立体网络化教学

从工程制图的学习兴趣的培养、与创造性思维、与做人的高度方向 (z轴 )教学 ;工程制图与哲学、与美学、与物理学、数学的横向 (y轴 )教学 ;以及工程制图与教学大纲、教学周历、教材资料、教学挂图、教学模型、教学投影片、制图环境、教学环节、试题库、计算机教学等方面的纵向 (x 轴 )教学三个方面 ,论述了立体网络化教学改革与实践的探索和尝试     

工程热力学课程双语教学实践

针对当前我国工科高校专业基础课程双语教学实践面临的困难,我们从“工程热力学”课程教学现状出发,研究并实施了该课程双语教学体系.以多套原版教材为蓝本,本着规范表达,内容相对完整的原则进行节选和整合,组编合适的双语教材,同时强化学生对专业词汇的阅读和理解.建议学校加大投入,培养优秀教师,建设双语教学师资队伍,有针对性地开展双语教学.     

工程制图课程教学改革的探讨和实践

工程制图课程作为理工科类工程教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力.因此,在教学过程中应该重视学生的学习兴趣和实践能力的培养.笔者结合从事大学工程制图课程的教学经验,就如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强实践教学环节内容进行了探讨.     

《AutoCAD制图》双语教学实践与思考

本文介绍了我校课程开展双语教学的实践过程.并阐述了这门双语教学课程的内涵、存在意义、合理模式及需要注意的几个问题的分析,且针对性地提出了一些策略建议.     

在工程制图教学中培养学生的工程意识

为了让学生更好地掌握零件图、标准件及装配图等内容,本文从生产实际、尊重事实、积累实际知识等几个方面,阐述了在课堂教学中如何培养学生的工程意识。     

工程制图课程创新教育的改革与探讨

创新人才培养模式是工程制图教学改革的基本要求,也是时代发展的需要.从工程制图教学体系、教学内容、教学方法和手段等诸多方面阐述了实施创新教育的改革与实践.提出了通过重构课程体系、改革考试内容及方法,旨在提高学生创新思维的工程图学教学改革探索,推动学生创新积极性,对提高学生的创新能力起到积极推动作用.     

高职院校工程制图课程教学的创新

工程制图课程和计算机绘图课程是高职院校工科专业两门重要的基础课.根据教学环境的变化将两门课程深度融合,形成＂岗、课、证＂相融的课程模式,对于培养高职学生的基本职业技能具有深远的意义.     

工程素质教育背景下港口工程制图课程教学改革探讨

依据工程素质教育对大学生及大学教育要求和现有港口工程制图教学的特点以及存在的问题,本文探索港口工程制图课程教学模式,提出适合现代港口工程制图课程教学的教学方法,更好地实现教学目的,提升学生综合素质。     

教育心理视角下的《工程制图》教学方法探讨

针对高职院校自身的办学特点,专业教师大多由非师范院校毕业生或由工矿企业引进的工程技术人员组成。因此许多教师对教育心理学不是很了解,对教育方法也缺少研究．本文从教育心理学的角度出发,树立学生是学习的主体,探讨学生的学习动机,提高学生学习兴趣,并就如何运用好教学语言、改善教学方法、创造良好的教育氛围,提出了一些较实用的创新教学方法。     

工程测量课程双语教学的几点体会

通过工程测量课程双语教学的实践,探讨工程测量课程双语教学教师应具备的能力、教材选取、教学模式、教学手段及成绩考核方法,并提出了有益的结论和建议.