体验式教学在高职思政课中的探析与实践

如何提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,使思想政治理论课能够真正成为“高职学生真心喜爱、终生受益的课程”,这是当前高职院校思想政治理论课教学改革的重要目标。用体验式教学进行高职思政课职业道德教育,能有效地把政治理论与职业道德教育相结合,与学生实际相结合,达到增强学生职业道德的目的,使思想政治课的教学更有针对性、实效性。     

体验式教学法在高校心理健康教育课程中的应用研究

本文在梳理国内外学者关于体验式教学的文献和研究成果的基础上,通过教学实验将体验式教学融入到大学生心理健康教育课程中,考察其是否能提高课程教学实效。     

体验式教学模式在高职心理健康教育中的应用研究

本文基于体验式教学模式在高职心理健康教育中的应用,对学生的情绪认知、幸福度指数、自信度指数、人际关系感知、人格完善、学习自制力、职业规划等方面进行了纵向的调查研究。通过对调查结果的分析,得出与假设相符的结论:体验式教学模式在高职心理健康教育中对学生综合心理素质的优化有明显的影响作用。     

高职院校开展体验式心理健康教学实践探索

高职院校积极开展体验式心理健康教学,优势主要体现在:有利于营造特定氛围、有利于集中学生注意力、有利于减轻学生压力.主要围绕"体验式教学的特点""体验式心理健康教学的优势""高职院校开展体验式心理健康教学的实践路径""高职院校开展体验式心理健康教学的保障机制"这几个方面展开深入探讨,重点分析体验式教学的优势与具体应用,并...     

体验式教学在“高职生心理健康教育”课程教学中的运用

根据高职学生的学习特点,在“高职生心理健康教育”课程具体教学过程中运用体验式教学,设计情境、积极体验、讨论分享、总结反思、学以致用,能提高学生的课堂积极性,激发学生学习的兴趣和增强教学的实效性,对提高大学生心理健康素质有着重要的作用.     

体验式教学法在高中美术鉴赏课中的应用

高中美术鉴赏教学侧重于欣赏,学生主要从教师的讲解中了解作品、认识艺术家,很难与艺术家产生共鸣。体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。在高中美术鉴赏课中应用体验式教学法,可以让学生亲身体验美术,从情感上理解作品,对美术作品产生深入的认知。     

体验式教学法在高职院校信息化教学中的应用研究

教育事业是我国经济发展的基石,提高高职院校教学品质与效率是我国教育改革的主要思路,为此,将体验式教学法融入到信息化教学中,有效汲取了多种教学方式的优势资源,使得高职院校的教学效果具有质的提升,为了促进体验式教学法在高职院校信息化教学中的应用,首先从院校老师的信息化综合水平不达标、高职院校信息化教学设备缺乏、高职院校信息化教学资源匮乏以及信息化教学中降低了老师的职能四个方面阐述了现阶段信息化教学中体验式教学法主要问题,最后从构建学习体验环境,促进学生情感共鸣、构建项目体验环境,促进学生实践体验效果以及构建总结体验环境,加强学生的主观感受三个方面阐述了体验式教学法在高职院校信息化教学中的应用。     

体验式教学在高职心理健康教育课程中的运用

在高职"大学生心理健康教育"课程中使用体验式教学,教学效果明显优于传统教学。在教学实践中主要有案例分析法、参观体验法、心理测验法和团体活动法等体验方式。采用体验式教学,教师需注意提高个人综合素质,培养学生骨干,重视体验的分享、讨论和总结等问题。     

体验式教学法在高职管理专业教学中的应用

文章从高职管理专业的知识和技能的特点出发，分析了应用体验式教学法的必要性，充分地阐述了寓教于“乐”、寓教于“演”、寓教于“练”和寓教于“行”的体验式教学的实施方法。     

论体验式教学法在“概论”课中的运用

高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课对促进学生成长,培养社会主义建设合格人才意义重大。作为思政课的核心课程,其教学法的改革探索对其他思政课也会起到一定的带动和辐射作用。引入体验式教学,分析其内涵,探析体验式教学在概论课中应用的理论依据、现实动因以及实施方案。     

高职英语写作体验式教学法的实践分析

随着教育体制改革的不断深入,本科院校的教育模式已逐渐由传统的"以教师为中心"模式转为"以学生为中心"的模式,高职英语写作教学也由传统的教师讲授写作教学转为学生体验式英语写作教学。高职英语写作体验式教学法有利于促进高职英语写作教学质量的提升,更有效的提高学生英语写作的水平。     

高职生心理健康体验式教学的实践探索

心理健康教育体验式教学方式符合高职大学生的心理特点,因此有必要在高职院校中开展心理健康教育体验式教学的实践探索。本研究特别为高职心理健康体验式教学设计了一套充分包涵体验式教学思想的10次课程,在教学实践以后进行的评估中,得到学生和教学部门的好评。教学实践的反思包括在设计教学时要更加重视学生的学习和生活特点。     

高职英语写作体验式教学法的实践分析

随着教育体制改革的不断深入,本科院校的教育模式已逐渐由传统的“以教师为中心”模式转为“以学生为中心”的模式,高职英语写作教学也由传统的教师讲授写作教学转为学生体验式英语写作教学。高职英语写作体验式教学法有利于促进高职英语写作教学质量的提升,更有效的提高学生英语写作的水平。     

体验式教学法在教学实践中的运用

体验式教学法目前在各学科教学中广泛运用,在高职“思想道德修养与法律基础”课中运用体验式教学法符合高职教学模式和高职人才培养目标。体验式教学法融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养,能有效地将理论知识内化为行动的指南,将道德规范内化为自觉的行动。     

浅析高职市场营销专业体验式实践教学

市场营销专业课程的特点是注重实践性与创新性.为了培养高素质、高能力复合型营销人才,要求教师必须不断探索新的教学方法.目前我国高职体验式教学尚属起步阶段,文章探讨了体验式教学法的产生背景、含义及目标、教学模式的构建、教学活动在高职市场营销专业教学中的实践.     

体验式心理教育模式在大学生心理健康教育课中的

体验式心理教育模式是以体验为基本特征的一种新的心理教育模式,在大学生心理健康教育课中的运用效果明显优于传统心理教育模式,有较大的实际应用价值。     

体验式教学在计算机实践课中的应用研究

通过阐述体验式教学的具体内容以及体验式教学在计算机实践课中运用的意义,提出体验式教学在计算机实践课中的运用途径,以期提高教学效率。     

体验式教学法在新疆少数民族大学生心理健康教育课中的应用

心理健康教育课程的开设已成为目前高校大学生接受心理健康教育的主要途径,由于新疆少数民族大学生自身心理状况的特殊性,接受新知识的能力上的差异,要求我们在对其实施心理健康教育的同时,采取更有利于他们接受和理解的新的教学方法、方式。作者正是从这一点出发,利用体验式教学的特点和优势,探讨体验式教学在新疆少数民族大学生心理健康教育中的具体应用。     

中职心理健康教学中体验式教学法的应用

分析体验式教学在中职心理健康教学中应用的必要性与重要意义,提出如何有效应用体验式教学法,以及在应用时所要注意的相关问题。     

谈体验式教学法在高职管理专业教学中的应用

从高职管理专业的知识和技能的特点出发,分析了应用体验式教学法的必要性,充分地阐述了寓教于“乐”、寓教于“演”、寓教于“练”和寓教于“行”的体验式教学的实施方法。