基于语料库的本科毕业论文摘要的语体研究

本文选取了南通大学一百篇学生毕业论文摘要作为研究语料,以斯威尔斯学派的体裁分析模式为理论框架,从宏观分析视角,对本科毕业论文摘要体裁结构及主要语言实现方式进行了全面系统地对分析,并探讨了形成两种语篇差异的社会文化根源。相信本研究有助于学生了解和掌握英文摘要写作规范,提升摘要写作水平,并能提高论文整体质量。     

论文摘要语篇的体裁分析

以斯威尔斯学派对语篇分析提出的四语步模式为理论基础,分析了学生毕业论文摘要的结构特点。结果发现,大多摘要缺乏完整的体裁结构,其原因在于学生对摘要语篇的体裁结构知之甚少和英文摘要的写作受汉语思维的影响。研究的目的在于帮助学生发现论文写作存在的问题,提高学术论文写作能力。     

英语毕业论文摘要的体裁分析对教学的启示

英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。     

英语毕业论文摘要的体裁分析对教学的启示

英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。     

论工科大学生毕业论文摘要写作能力的培养

阐述了培养工科大学生毕业论文摘要写作能力的背景及意义,介绍了课题组为了了解工科大学生毕业论文摘要写作能力所做的实证调查研究（包括样本分析和问卷调查）以及根据调查研究的结果分析得出的结论,最后简介了基于调查研究的结果而编写制作的《工科大学生毕业论文中、英文摘要写作简明教程》PPT课件的内容。     

体裁分析在农业科技论文摘要阅读与写作教学中的应用

摘要是论文内容的浓缩,很多研究对摘要进行了体裁分析,但将摘要的体裁分析和摘要写作教学相结合的研究并不多见。本文将体裁分析理论应用到农业科技论文摘要教学中,将体裁教学法与多种教学方法相结合,构建了从摘要阅读到摘要写作的教学模式,以提高学生对农业科技论文摘要这一体裁语篇的阅读和写作能力。     

翻译硕士(MTI)实践报告英文摘要的语步模型研究——基于语料库的体裁分析

实践报告是翻译硕士(MTI)学位论文类型之一。英文摘要是其中重要的组成部分,其语篇组织结构分析能够有助于该部分的写作与教学。鉴于目前还缺少这方面的研究,本文基于Swales的体裁分析理论,从全国16个省30个获批翻译硕士专业学位的高等院校系统抽样60篇翻译硕士实践报告英文摘要(30篇口译和30篇笔译)自建语料库,采用语步分析研究方法得出翻译硕士实践报告英文摘要的语步结构模型,进而对比该语步模型在口译和笔译两个翻译硕士学科专业语域中的异同。研究结果得出,翻译硕士实践报告英文摘要的语步结构模型包括6个语步和11个步骤,并呈现专业性的语言特征和范式。同时,受学科差异的影响,研究还发现,该语步模型中的部分语步在口译和笔译两个学科的英文摘要中表现出不同的修辞地位。本研究以期有助于翻译硕士实践报告的写作与教学。     

基于IMRD语步分析的土木工程论文英文摘要研究

是学术论文的重要组成部分,学术期刊论文摘要的撰写是否符合规范是衡量论文质量的重要标准之一。基于自建的语料库,以土木工程学术论文英文摘要为研究对象,利用IMRD语步体裁分析法对比了中国大陆学者与英语母语的美国学者在土木工程领域国际权威学术期刊发表的学术论文英文摘要,从而提出若干英文摘要写作规范的建议。丰富了IMRD语步体裁分析的实证研究,以期为中国学者撰写土木工程论文英文摘要提供学术写作规范参考。     

国内外语类学术论文摘要体裁分析

学术论文摘要作为一种特殊的语篇体裁,可以吸引读者并且为其提供主要研究内容。该文从体裁分析角度出发,对国内40篇外语类期刊摘要进行分析。研究重点在摘要内的语步结构。结果表明：中国学术论文摘要多使用IMRD模式,而CARS模式和综合模式相对出现频率低一些。分析得出的体裁知识有助于国内论文作者和学生提高摘要体裁意识,写出符合国际学术规范的中文摘要。     

国内外语类学术论文摘要体裁分析

作为一种特殊的语篇体裁,可以吸引读者并且为其提供主要研究内容。该文从体裁分析角度出发,对国内40篇外语类期刊摘要进行分析。研究重点在摘要内的语步结构。结果表明:中国学术论文摘要多使用IMRD模式,而CARS模式和综合模式相对出现频率低一些。分析得出的体裁知识有助于国内论文作者和学生提高摘要体裁意识,写出符合国际学术规范的中文摘要。     

CAT软件在本科生毕业论文摘要英译中应用的必要性与可行性研究

摘要,即摘取精要,是学术论文的核心组成部分。它不仅能简明、确切地记述文献重要内容,也能让读者快速地了解全文的内容梗概。由于本科生毕业时的英语水平参差不齐导致了本科生毕业论文摘要的英译质量不容乐观。本文分析了计算机辅助翻译(CAT)软件要应用在本科生毕业论文摘要英译中的原因以及必要性,以及在本科生毕业论文摘要英译中应用CAT软件的有利与不利因素,得出结论,CAT软件对本科生毕业论文摘要英译有辅助作用,能产生积极影响。     

体裁教学法在英文摘要写作教学中的应用

文章旨在探讨体裁教学法在写作课堂上的应用。文中论述了体裁及体裁教学法理论、以及在该教学法中的教与学循环模式的实施步骤及应该注意的事项,并对学术论文的摘要作了体裁分析。以摘要写作的课堂教学为例,说明了如何基于教与学循环模式设计以学生为中心的课堂教学活动。认为此教学法能帮助学生认识到摘要语篇不只是一种语言建构,更是一种社会的意义建构,从而帮助学生理解和撰写特定体裁的语篇。     

农学类本科生毕业论文摘要汉英译问题研究

随着对外科技交流日益频繁,我国农业科技发展更加与世界接轨。农学类本科生毕业论文摘要的汉英译是实现这一接轨的一种有意义的训练。该文通过问卷,辅之以访谈,研究目前农学类本科生毕业论文摘要汉译英中存在的问题,根据所得数据及分析提出相关的大学英语的教和学的建议,以期提高大学生毕业论文摘要汉译英质量。     

地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状调查研究

文章以西部某地方师范学院2018届和2019届英语专业学生毕业论文为研究语料,调查了地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状,包括论文选题、摘要写作、提纲编制、文献标注和语言使用情况。调查结果显示,目前部分地方师范院校英语专业学生毕业论文写作存在选题不新颖、摘要缺乏“自含性”、提纲逻辑不清、文献标注不规范以及各种语言错误等主要问题。文章分析了造成这些问题的主要原因,提出了提高地方师范院校英语专业学生毕业论文质量的有效策略和方法。     

硕士学位论文英文摘要体裁分析

摘要是学术论文的浓缩和精华,正确写好英文摘要对于硕士生来说尤为重要。本文采用体裁和体裁分析的相关理论,对由随机抽取的25篇硕士生学位论文摘要组成的小型语料库,就硕士生学位论文英文摘要的学术规范遵循情况进行评价与分析。结果发现,一些硕士生学位论文的英文摘要在语步出现频率和语步数量方面与国际通用模式存在差异,学生在对摘要体裁的掌握上存在偏差。此项研究将对研究生的论文写作具有一定的参照意义。     

词汇衔接模式与体裁的交际功能

依据Halliday和Hasan提出的衔接理论,用复现的词汇衔接方法,并结合Swales提出的体裁语轮分析法,以国际权威期刊System中的一篇应用语言学学术论文的摘要为例,分析词汇衔接模式能否体现摘要这一体裁的交际功能。研究表明,词汇的选择受制于体裁,对词汇衔接模式的分析能够更好地帮助人们了解体裁的交际目的。     

体裁教学法在英语学术论文摘要写作教学中的应用

英语学术论文摘要写作是论文写作的重要组成部分,其教学的成败直接关系到学生论文写作的质量。鉴于学术论文摘要的体裁性特点,该文针对学术论文摘要的特点,以体裁分析和体裁教学法理论为基础,探讨体裁教学法在英语学术论文摘要写作教学中的实现。     

英语专业本科毕业论文摘要质量调查

文章从三所不同高校收集了60篇英文摘要进行了分析,结果表明,我国英语专业本科学生已初步掌握了毕业论文摘要质量调查的写作技巧,但还存在一些问题.该调查结果对英语教学和毕业论文写作具有一定的指导意义.     

英文摘要中元话语的应用机制

本文基于Hyland对元话语的分类方式,以英语专业毕业论文摘要为实证,探讨了英文摘要中元话语的语篇功能和人际功能。研究发现,二语学习者的论文摘要突出了元话语的语篇功能,弱化其人际功能。二语学习者的读者意识和元话语意识有待增强。     

硕士毕业论文英语摘要中的错误探究

笔者从全国20多所本科院校的网站随机抽取了30篇硕士毕业论文的英语摘要,对其中的语言表达错误进行研究。本文从语言和翻译两个维度,对这些英语摘要进行分析与探究,发现这些英语摘要存在着单词、短语、语法、句式、文体、拼写及标点等方面的错误,错译、误译、漏译和多译现象也相当普遍。本研究结果对未来硕士毕业生论文英语摘要的写作有一定帮助,对高等院校本科英语教学和研究生英语教学的改革与发展有一定的借鉴意义。