浅析我国物流高等教育发展现状

要实现我国物流发展现代化,物流人才的培养是关键。文章在分析我国物流高等教育现状的基础上,针对目前我国物流高等教育中存在的问题,提出了符合市场需要和物流业发展需求的物流高等教育相关措施和建议。     

我国物流工程高等教育的现状分析

本文在重点分析物流管理和物流工程概念区别的基础上,探讨了我国物流工程高等教育开展的现状,进而分析了不同高校物流工程人才培养目标定位的差异,提出了加强物流工程高等教育的思路和建议.     

新丝绸之路经济带沿线地区物流效率及影响因素的随机前沿分析

以物流业增加值为产出变量,从劳动要素和资本要素方面建立柯布-道格拉斯生产函数模型,选取对外开放程度、高等教育水平和技术水平作为控制变量,利用随机前沿分析方法测算新丝绸之路经济带我国九省(市、区)2009—2017年的物流效率.结果显示:资本对物流业增加值的贡献率高达55.05％,而劳动要素的贡献率仅为13.76％,表明沿线地区的物流业发展仍高度依赖资本要素;对外开放程度和高等教育水平能提高物流效率,但技术进步对提高物流效率的作用尚不明显;沿线地区物流业发展极不平衡.从增加投资、扩大开放、推动教育发展和提升技术水平等方面,提出提高新丝绸之路经济带沿线地区物流效率的建议.     

我国物流工程高等教育的现状分析

本文在重点分析物流管理和物流工程概念区别的基础上,探讨了我国物流工程高等教育开展的现状,进而分析了不同高校物流工程人才培养目标定位的差异,提出了加强物流工程高等教育的思路和建议。     

浅谈高职院校物流人才的培养

高等职业教育既是高等教育,又是职业教育.针对我国物流人才需求现状,结合高职教育特点,高职院校物流教育应以培养企业初、中级物流人才为教育目标.在培养方面,要保证学生综合素质的提升,加强精品课程建设,扩大校企合作.实行工学合作模式.     

论我国大众化高等教育发展质量观

随着我国高等教育大众化进程的加快,高等教育发展质量问题也成为了人们关注的焦点.探索适合我国国情的大众化高等教育发展质量观,对于科学的衡量和评价我国高等教育的发展,推动我国高等教育健康持续发展具有十分重要的意义.     

对我国港口发展物流功能的思考

近年来,随着全球物流的快速发展,港口的物流功能日趋重要,文章从分析港口的物流化趋势出发,通过一个具体实例,阐述了我国目前港口物流发展现状及局限性,提出了我国港口物流的运作模式和发展我国港口物流的具体措施.     

高等教育哲学与高等教育研究的创新发展——中美两部《高等教育哲学》的启示

无论是高等教育实践还是高等教育学的学科发展都期待我国当前的高等教育研究有创新性的发展,而高等教育研究的创新发展离不开成熟的高等教育哲学的支撑.哲学的贫乏一直是我国高等教育研究创新发展的重大障碍之一,而高等教育生命论哲学的兴起和发展则昭示着我国高等教育研究创新发展的新契机.     

物流管理在高校后勤服务中的运用

一、高校物流现代化管理的必要性高校物流是教学科研的保障,需要高效率地流动以及保持最合理的储存。因此,用现代物流管理高校物流工作有其必要性。我国高等教育体系是在计划经济条件下逐步形成和发展起来的,计划经济条件下形成的高校后勤保障体系是大包大揽封闭式的后勤保障体系。随着高校的教学、科研和人才培养的任务日益繁重,     

我国低温物流行业发展策略探析

低温物流作为一种特殊物流形式,在我国具有巨大的发展潜力.然而我国低温物流产业发展尚处于起步阶段,与发达国家的低温物流管理及技术相比,还存在较大的差距.本文针对现阶段我国低温物流行业发展中存在的问题,探讨低温物流产业发展策略,建议通过加强行业标准建设、采用先进的设备技术和管理平台、大力发展第三方物流等手段,加速我国低温物...     

印度高等发展的成就和经验及启示

独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的.我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育.无疑提供了一定的参考与启示.印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,对我国高等教育的发展与改革有一定的借鉴价值.     

基于市场需求的地方应用型物流管理人才培养模式研究

振兴和发展现代物流,亟需高素质的物流人才作为支撑,本文针对目前我国物流人才市场需求状况并结合我国物流管理专业发展现状,就如何构建适应物流市场需求的地方应用型物流管理人才培养模式进行探讨.     

我国高职院校物流专业人才培养现状分析及对策

我国物流业的飞速发展对高质量的应用型和技能型物流人才提出了更高的发展要求,推动了我国高职物流教育的开展.但我国物流高职教育人才培养的数量和质量还不能满足社会需要.文章在分析我国物流业发展和人才需求与供给的背景下,分析我国高职院校物流专业人才培养现状,总结存在的问题,提出了具体可行的解决办法.     

我国地方高校发展策略研究

地方高校是我国高等教育的重要组成部分,在我国高等教育体系中占据绝大多数,它们的发展对于我国高等教育事业的发展起着举足轻重的作用.随着我国高等教育进入大众化阶段,地方高校发展十分迅速,但其发展状况存在着许多令人担忧的问题.分析地方高校发展中的问题,探讨其发展的策略,不仅对地方高校的生存和发展有积极的作用,同时,对我国高等教育的发展也具有重要的意义.     

中国高等教育改革发展六十年的历程与经验

新中国成立后,作为现代民族国家建构的重要组成部分,我国逐步完成了对旧高等教育机构的收编与改造,为新中国的高等教育发展奠定了基础.改革开放后,我国高等教育逐步得到恢复并取得了令世人瞩目的巨大成就,使我国在经历了高等教育弱国、高等教育小国后,逐渐成为高等教育大国并迈向高等教育强国.简要回顾了新中国成立以来我国高等教育的发展历程,借助数据与资料分析了我国高等教育60年来的发展特点、成就和经验,并在此基础上对我国高等教育的未来发展提出几点思考.     

我国区域发展政策调整与高等教育改革

建国以来我国区域发展政策主要经历了区域均衡发展政策、区域非均衡发展政策和区域协调发展政策三个阶段.高等教育的发展与国家经济的发展密切相关,虽然我国没有像经济政策一样明确地提出高等教育发展战略,但是从我国区域发展政策的演变过程和高等教育政策随之而进行的调整变化可以看出,我国高等教育与经济建设相互促进、相互影响的关系.区域发展政策对高等教育的结构布局、大学的学科建设与发展、高等教育管理体制改革都产生了一定的积极作用和消极影响.     

谈物流信息人才的结构层次及培养途径

物流信息人才主要由物流信息管理型人才和物流信息工程型人才构成.物流产业对物流信息人才的需求依次分为战略规划层、高级管理层、运营管理层和作业操作层等四个层次.物流信息人才的培养主要应采取普通高等教育、成人教育与社会化培训以及物流信息人才的资格认证培训等三种方式.     

论我国高等教育发展的时代吁求与政策应对

我国当前的高等教育发展面临着大众化继续推进、国际化向深度发展和高等教育质量需要全面提升的吁求.为此,需要通过不断丰富高等教育相关法律法规内涵,对高等教育发展的相关政策做出及时的调整,构建我国的高等教育质量保障体系,并通过制度创新来推进我国高等教育体制改革的进程.     

1949-1956年中国高等教育制度变迁的历史启示

高等教育的发展与一个国家的兴衰关系紧密.1949--1956年,是中华人民共和国高等教育发展的起步阶段,这个阶段所取得的成绩和存在的问题,都直接影响着我国当代高等教育的现状和未来的发展.要研究我国高等教育发展现状,不断推进高等教育改革,就必须探究这个高等教育发展的初始阶段,反思其制度变迁.     

我国物流金融发展的难点与对策探讨

目前,物流金融作为主要涉及金融业和物流业的新型金融服务,发展迅速,为现代经济中物流业和金融业的发展注入了生机和活力.但是同发达国家相比,我国物流金融的发展还处于较低水平,面临着诸多困难.本文结合我国当前经济和金融改革的实际,深入研究了我国物流金融的发展状况及其面临的困难,在此基础上,从风险防范、法制建设以及金融电子化等方面为我国物流金融的健康发展提出了自己的对策建议.