初中学生化学实验观察能力培养的实证研究——基于实验观察报告单的教学探索

学生化学实验观察能力的培养对其化学学习有重要意义.文中将人教版化学九年级上册教材的实验活动内容设计为培养化学实验观察能力各维度表现的教学情境,编写相应的化学实验观察报告单,在课堂教学活动中使用.研究发现,实验观察报告单教学对学生化学实验观察能力各维度表现的发展均有显著的教学效果.课堂教学活动缩小了不同化学学业成绩学生在化学实验观察能力敏捷性维度和深刻性维度表现的差异,扩大了在灵活性维度表现的差异,但未改变在批判性维度表现的差异.课堂教学活动对不同性别学生化学实验观察能力的发展影响差异不显著.     

注重化学实验艺术提升学生实验能力

初中化学教学是中学教育教学体系的重要组成部分，也是学生初步认识自然的重要途径，化学实验是获取化学知识和规律的重要渠道，故而如何科学、合理、有效地设计化学实验成为化学教学的重要内容。化学课程标准也十分重视化学实验的作用：“教师要注意改进传统的实验教学，精心设计各种探究性实验，     

以化学实验为平台培养学生能力

教师要注重利用化学实验培养学生的观察能力、化学实验设计和探索能力、发散性思维能力,同时,要强化环境保护意识,培养学生的化学实验综合应用能力。     

加强化学实验教学注重学生科学能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学既是教学的重要途径,也是培养各方面能力的重要手段。戴安邦教授指出:化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的方式,是化学学科素质教育的有机组成部分。化学实验通过各种形式来培养学生的参与意识和实践意识,提高学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,进而使学生在知识、能力、品格各方面得到综合提高。 科学能力是科学素质教育的核心,它包括观察能力、思维能力、应用科学知识解决问题的能力和创造能力等。     

通过化学实验全面提高学生能力

化学实验贯穿于整个化学教学中,通过化学实验学生能更好地认识物质间的变化规律,掌握其中的化学原理和性质。同时,化学实验有利于培养学生的动手能力、思维能力,还能提高学生学习化学的兴趣,培养学生良好的学习动机,有利于调动学生学习的主动性、自觉性,有利于培养和训练学生的实验操作技能,以期达到教学目标。     

在化学教学中培养学生的表述能力

从学生化学表述能力存在的问题入手,结合教学实践,提出在化学教学中应从学生阅读能力、重视对概念和规律的理解、解读化学图像、抓住化学实验契机、书写实验报告等方面培养学生的化学表述能力。     

如何提高初中生的化学实验能力

在当前的农村学校,传统的化学实验教学几乎都是以演示实验为主,学生动手的机会较少。笔者认为,只有提高学生的实验能力,才能让学生通过实验过程掌握相关的化学知识,提高其他各种能力。一、让学生喜欢上化学实验为了增强化学实验的趣味性,让学生都喜欢做化学实验,首先我们可设计一些简单、易于填写的化学实验报告,如填空     

工欲善其事 必先利其器——化学实验教学中学生观察能力的培养

实验观察是学生通过自身体验培养观察能力、全面提高化学素养的重要环节。化学教师应致力于培养学生的实验观察能力,深入研究实验中影响观察能力培养的消极和积极因素,努力探索在实验中提升学生观察能力的新方法和具体措施。     

充分利用化学实验 培养学生综合能力

素质教育的目的是发展学生智力,提高学生创新能力。怎样在化学实验中有效地开发学生内在潜能;怎样在化学实验中渗透素质教育,发展学生个性思维,乃是当前化学实验课面临的新课题。     

例谈化学实验中学生能力的培养

实验是化学教学中的重要环节，是训练学生科学方法的有效途径，是培养学生养成科学态度的必由之路。在化学教学中要充分利用实验，培养学生的观察能力、思维能力、实验探究能力和创新能力。     

化学实验动手能力的训练

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验在使学生形成化学概念 ,理解和巩固化学基础知识 ,培养学生观察现象 ,提出问题 ,分析问题 ,解决问题的能力 ,培养实事求是、严肃认真的科学态度 ,激发学生的学习兴趣等方面都有着非常重要的意义。基本的化学实验技能也是化工中专生必须要掌握的基本技能之一。然而 ,我们招收的许多学生在初中根本就未做过化学实验。有的虽然做了一些实验 ,但由于升学不考动手操作 ,导致学生们不太重视实验 ,因而许多学生的实验动手能力较差。如何指导学生做好化学实验 ,增强动手能力呢？在中专教学中 ,我从以下几方面…     

试论化学实验操作能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验能力。对中学生来说,实验不仅是一种学习方法,更是观察能力和动手能力培养与化学思想训练的重要途径,而且培养实验能力也是进行素质教育的一个方面。而化学实验能力的一个重要方面就是动手实验操作的能力。如何培养和提高学生实验     

初中化学实验教学

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”因此强化实验教学是提高化学教学质量的重要环节。     

在化学实验中培养学生的创新能力

实验是化学的灵魂,是化学的魅力所在,是激发学生不断产生探求化学奥秘的极大兴趣的主要源泉。实验教学能帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能,培养观察能力和动手能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。     

基于应用化学实验的学生能力培养路径

实验在化学教学中起着举足轻重的作用.化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和定律,而是通过一系列有效的教学手段,全面提高学生的能力,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,辩证而客观地认识世界,树立正确的世界观和人生观.本文就化学实验中培养学生的能力提出一些看法.     

浅析化学实验在化学课堂教学中的重要意义

化学实验在化学课堂教学中具有重要意义。可以提高学生的学习兴趣;培养学生的观察力;充分发挥学生的主观能动性,加强学生的动手能力;使学生熟练掌握化学实验的基本操作、常见仪器的使用注意事项以及实验中的安全性问题;提高学生正确分析、处理实验数据的能力,并培养学生养成严谨的科学态度和学习习惯。     

如何提高学生的化学实验能力

化学是一门以实验为主的学科,很多的知识都是建立起化学实验的基础上的。因此学生实验能力的高低和实验素质都决定了学生学习化学的质量。随着目前新课改的不断深化发展,化学实验的地位也得到了逐步的提升。而且在中考中化学实验也开始占据着一定的分值。这些都表明当前对于学生的化学实验能力做出了一些新的要求。针对一些教学经验就提升学生化学实验能力的途径进行探究。     

强化化学实验教学 注重学生能力培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,做好化学实验,有利于学生形成明确的化学概念.在教学过程中,教师一定要特别重视化学实验,充分利用各种教学手段和设施,有效地发挥实验在教学中的作用,努力使每个化学实验成为学生荻取知识,掌握知识,开拓学生思维能力的良好机会.     

浅谈化学实验教学中启发式的运用

化学是一门以实验为基础的自然科学.初中化学尤其要突出以实验为基础.要在重视实验,加强并做好实验的基础上,促使学生主动地学习,并创造条件使他们切实掌握化学学科的基础知识和基本技能,深入理解物质的组成、结构、性质、变化之间的辩证关系.教学实践证明,凡是充分发挥了化学实验的作用,学生掌握的"双基"就比较牢固,灵活运用知识的能力也比较强.因此,可以说"以实验为基础"是初中化学教学的最根本特征.而在九年义务教育初中化学教学大纲中指出:"化学教学要采用启发式,引导学生积极主动地学习,以培养他们独立思考和自学能力."在化学实验教学中,无论选用哪种教学方法,都必须体现启发学生积极思维,发展学生智力和培养学生能力的要求.如果在化学实验的教学中运用了启发式教学,必将得到事半功倍的效果.     

学生化学实验方案设计能力的培养

化学是一门实验科学。化学实验不仅能帮助学生掌握正确的化学概念和规律 ,理解和巩固化学知识 ,而且是培养学生观察能力、操作能力、分析和解决问题能力的一种手段 ,是培养实事求是、严肃认真、积极创造的科学态度的重要途径。目前化学实验的传统模式是 :先由教师讲解实验原理、步骤、注意事项 ,演示关键操作 ,然后由学生动手按实验报告内容“照方抓药”进行实验 ,教师巡视 ,作必要指导 ,下课前作小结 ,学生课下完成实验报告。这种模式的实验教学使学生丧失了主动性 ,放弃了在实验中探索、创造的宝贵机会 ,不利于能力的培养。　　为此 ,天津…