视唱教学中音准与节奏的训练

现行中师音乐教材中的视唱教学，其教学内容基本为音准、节奏和协调反应能力三的有机结合。本将从柯尔手势唱名教学法、环绕式的音程音准练习法、节奏归纳练习法、节奏生活化练习法、创造式音阶练习法等五个方面阐述掌握音准和节奏是培养学生思维能力和创造能力的关键。     

谈幼师学生视唱能力的训练

视唱是幼师音乐课中的一门基础课程。视唱的目的在于训练学生的读谱能力 ,培养学生的音准、节奏感和乐感 ,为学习声乐、器乐打好基础。本文针对幼师学生的特点 ,结合自己的教学实践 ,对幼师学生视唱能力的训练 ,提出了有益的建议和方法     

小学视唱教学中音准的培养与训练

视唱教学在小学音乐综合课教学中是一门重要的基础性的科目。更好地培养和训练学生在视唱音准的良好感觉和兴趣以及准确的表述能力更为重要,下面仅就四个方面的结合,浅谈已见。     

谈节奏及音乐教学中的节奏训练

节奏，节奏的产生、存在及作用，节奏在音乐教学中的训练。     

谈歌唱中的音准训练

本文就歌唱中的音准训练进行评论并结合实际教学进行论述,培养学生的正确音高概念,分析学生容易产生音唱不准的种种原因。     

钢琴教学中的节奏训练

在高职学前教育专业钢琴课教学中,节奏的训练是乐曲弹奏准确流畅的基础。所以,在钢琴教学中要加强对学生节奏的训练、节奏型的掌握,从而达到节奏感的升华。这样才能够使学生练就出平稳的流畅的节奏美感,弹奏出优美动听的音乐。     

浅谈高职音乐教学中的视唱能力之培养

视唱练耳课是训练学生听觉的一门音乐基础课，而良好的视唱能力是音乐智能形成的基础．在教学中教师要重视对学生音乐视唱能力的培养，在这一过程中最重要的是注意解决视唱中的“音准”、“节奏”、“兴趣”问题，并开展音乐欣赏，学习其它音乐知识与进行技能训练，从而达到培养高职学生良好的视唱能力目标．     

社区老年合唱团的音准训练与对策

对于社区老年合唱团来说,其识谱能力、声乐演唱技术和听觉习惯等一直是影响合唱音准的主要因素.要想解决好上述问题,需要合唱团的指挥与组织者必须有计划、有步骤地对团员进行综合音乐素质培训,包括常规音准训练、声乐演唱技能以及声部抗干扰训练等,以提高整体演唱水平.     

浅析歌唱中的音准问题

文章认为，在声乐学习中常会因音准等一些技术上的问题，影响演唱者的发展和演出效果，只有提高学生的文化素质、心理素质、身体素质等，从技巧上，基本乐科等加强训练，才能从根本上解决歌唱中的音准问题。     

Training in counselling of school teachers

The present study is an attempt at training a group of school teachers in counselling. The aims were to monitor and evaluate the training process so that effective ways of training can be evolved. The implications of the study and applicability of the methodology for similar other programmes elsewhere are discussed.     

培养音乐教学中的节奏感

音乐教学中有效的节奏感培养方式显得极为重要,本文首先对节奏感的涵义进行界定,然后对其在音乐教学中的重要性进行了探讨,最后提出了培养音乐教学中节奏感的策略与方法,希望能够对节奏感的培养提出笔者粗浅的建议和看法,起到抛砖引玉的作用。     

跳远中助跑节奏与踏板准确性的研究

将固定的助跑踏跳节奏以信号刺激的方式运用于训练中,发展运动员助跑的节奏感,从而改善和提高运动员踏跳的准确性和踏板的成功率.采用的研究方法是首先在不施加任何人为因素的均等条件下,分别测定参与实验的20名学生30米跑成绩和跳远成绩,同时记录六次试跳中的成功的次数,将测得的成绩作为实验前材料,与实验后的结果进行对比分析,结果显示:采用固定的助跑节奏,并将其以信号刺激的形式传递给学生的训练方法,对提高助跑踏跳的准确性有明显作用.     

谈歌唱中的音准问题

分析了声乐演员在演唱时出现的“音准”问题,指出要加强听力训练,采取对比方法找到音准的感觉,要加强视唱训练根据教材循序渐地的学习,有针对性地练习以及提高音乐修养几个方面提出了解决问题的途径。     

校本培训——教师继续教育模式的创新

改革开放以来，随着教育事业的发展，特别是普及义务教育的需要，我国的教师在职进修教育受到了应有的重视。但其观念与模式还存在若干弊端，其原因在于受到我国社会特定时期的教育现实的制约。一、补偿式在职培训体系的弊端１９８６年，我国开始正式实施分三个阶段的九年制义务教育，而当时全国至少缺少两百万受过正规教育的中小学教师，从而使得教师的在职教育成为当务之急。其基本目标就是通过继续教育，使当时不具备合格学历的或不能胜任教学的教师，绝大多数能够胜任教学工作，并取得合格证书或合格学历。承担此重任的主要是各级教育学…     

浅谈视唱练耳的音准学习

视唱练耳是学习音乐专业的基础,音准是它的重点.本文从生理特征的把握和具体知识的运用两方面就如何进行音准学习进行分析和阐述.     

The Effect of Knowledge and Strategy Training on Monitoring Accuracy

Abstract

The effect of prior knowledge and strategy training on monitoring accuracy among college students was investigated. The authors compared the debilitative, no-impact, and facultative hypotheses. The authors predicted that prior knowledge and strategy training would facilitate monitoring accuracy because both variables help students assess their performance. Experiment 1 revealed that mathematics knowledge was related positively to performance and monitoring accuracy. In Experiment 2, the trainable and no-trainable hypotheses were tested; the authors found that strategy training increased performance and monitoring accuracy immediately, but not after a 1-week delay. Measures of general ability and mathematics self-efficacy were not related to monitoring accuracy in either experiment.     

初探青少年跳远运动员助跑准确性训练

跳远助跑准确性直接影响跳远技术的正常发挥和比赛成绩，对运动员进行助跑准确性方面的训练越来越受到重视．通过助跑技术专门训练和心理专门训练相结合的方法，对10名青少年跳远运动员进行了提高助跑准确性的训练，结果表明，这些训练方法能够明显提高运动员的助跑准确性，从而导致跳远成绩的提高．