义务教育财政转移支付理论与实证研究

分析我国现行的义务教育财政体制存在的问题，在建立科学规范的义务教育财政转移支付理论的同时，结合国情设计了义务教育转移支付方案，并进行了模拟转移支付和结果分析。     

高等教育财政转移支付探析

分级的教育财政体系有利于调动地方办学的积极性，但也不可避免地造成高等教育非均衡发展，造成公平问题。为此，建立规范的高等教育财政转移支付制度是必要的，需要提出高等教育财政转移支付的总目标及相应的策略。     

高等教育财政转移支付问题分析研究

财政转移支付是高等院校获得财政支持的重要途径,是发展高等教育的经费保证,也是落实党的十八大精神的具体体现。当前,我国在财政分权政策下,中西部欠发达地区高等教育财政投入非常有限,高等教育成果溢出效应比较明显,在一定时期内随着区域经济的优势发展,二者之间的矛盾将更加突出,将严重影响这一地区地方高等教育的长足发展,势必出现穷省办大教育的现象。为此,本文将列举出我国高等教育财政转移支付的现状,认真分析其不足和原因,以便下一步更好地寻求解决措施。     

府际间高等教育财政转移支付制度基本框架设想

财政转移支付是府际关系实践形态的主要手段。府际关系理论主张依据效率原则、公平原则和外溢性补助理论,对高等教育的供给和管理进行府际间转移。建立系统完整的府际间高等教育财政转移支付制度,有助于改进"中央和省两级管理、以省为主"的高等教育管理体制和财政体制的缺陷。它包括中央对地方高等教育的一般性转移支付、中央对地方高等教育的专项转移支付、省级政府之间的高等教育横向转移支付和省级政府对地市级高校的转移支付。     

地方高等教育财政转移支付的效果评价——以江西省为例

随着我国经济实力的增强,投入到高等教育领域的财政资金规模越来越大,高等教育发展的规模、速度都得到空前的改善。但是伴随着财政转移支付制度的实施,高等教育在发展过程中也面临着一些亟待解决的问题。文章以江西省为例,分析我国高等教育财政转移支付的现状、原因,并提出相应的对策与建议。     

我国政府间高等教育财政横向转移支付模式研究——基于外溢性补偿的视角

实行政府间财政转移支付是解决高等教育财政不均衡的重要手段和必然趋势.本文从高等教育外溢性补偿的角度出发,设计适用于我国的政府间高等教育财政横向转移支付模式,并对其进行验证.研究认为,实行政府间高等教育财政横向转移支付对平衡地区间高等教育财政水平的差距、引导和调动地方政府投资高等教育的积极性有重要作用.     

高等教育债务问题实证研究

本文基于大量统计数据建立计量模型,对我国高等教育债务问题进行实证分析.研究结果表明,扩招后全国高等教育资金投入缺口总量为2780.88亿元,估计实际债务总量为6730亿元,总体风险系数高达0.93.必须严格控制高校负债并采取果断措施降低债务风险.     

我国中央对地方财政转移支付的问题与对策

财政转移支付是政府间财政关系的重要方面。伴随着分税制改革的不断深入,我国中央对地方财政转移支付体系逐步发展完善。总体来看,中央对地方转移支付种类繁多且占中央支出比重较大;一般性转移支付具有均等化效果但需要清理合并;专项转移支付亟待提高管理效率。当然,必须立足我国经济社会急速转型的现状客观看待目前的转移支付体系。未来,应降低中央对地方财政转移支付的比重;相对提高一般性转移支付在转移支付总额中的比重;建立分类转移支付体系;提高专项转移支付的效率。     

义务教育财政转移支付理论依据新探

义务教育财政转移支付政策的理论依据,即公共物品理论、外部性理论、成本分担理论、"两个大局"理论、社会公平理论、和谐发展理论和科学发展观。分析和梳理这一政策的理论依据的目的在于揭示该政策的"公平正义"和"多赢互利"效益,提高政策的执行力和顺畅度,促进我国义务教育均衡、健康和快速发展。     

河南省高等教育与经济协调发展的实证研究

在国家实施"中部崛起"、"中原经济区"战略的背景下,河南省必须积极实施"科教兴豫"、"人才强省"战略,打造中原人才高地,提高高等教育的规模、质量和效益。本文通过运用2005-2010年的数据资料进行研究,测算出河南省高等教育对经济增长的贡献额,并与其他国家、地区进行对比分析,得出河南省高等教育对经济增长率的贡献较低的结论。由此,提出要树立主动为中原经济区建设服务的观念,建立完善的人才培养体系,构建符合河南省产业特点的学科结构,建立运转顺畅的产学研结合体系,创新高等教育宏观管理体制,分梯队与区域经济互动,从而提高为中原经济区建设服务的效率与效益。     

创新推广视野下的高校教育技术实践研究

以创新推广理论为框架,通过对理论要点的分析与阐述,提出高校教育技术创新推广的特征和策略,并在实践中加以实施,获得较好的效果,为高校快速有效进行教育技术推广应用提供借鉴。     

中国义务教育转移支付制度研究

地区间教育发展差异问题是中国教育发展面临的重大问题之一。教育转移支付制度是政府解决地区间教育发展差异问题的主要政策手段。指出中国现行的教育转移支付制度由于照顾了原有的利益格局, 起不到缩小地区间教育发展差异的政策作用。在分析中国现行教育转移支付制度的基础上,借鉴日美教育转移支付制度与拨款模式经验,构建新的中国教育转移支付制度与拨款模式,并利用１９９７年数据对拨款模式进行实证分析     

高校实践教育的探索与思考

在高等教育大众化背景条件下,我校实践教育在"创建氛围"、"打造平台"、"优化模式"、"建立机制"等方面作了探索。通过实践教育使学生学会提出问题,开展自主式研究型学习,培养创新思维,提升创新能力,有效促进了实践教学和人才培养。本文旨在抛砖引玉,以促进我国高校在学生实践教育和人才培养问题上的思考。     

高职教育科学发展的实践研究

柳州职业技术学院获得又好又快发展的辉煌历程,是坚持用科学发展观指导高职教育事业科学发展的生动实践过程。解放思想、抓住时机、因地制宜,以人为本、统筹兼顾,党建引领,是科学发展观的基本方法,也是推动国家示范性高职院校建设的制胜法宝。当前开展的创先争优活动,是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措,要在活动中进一步增强基层党组织和广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,推动高职教育事业的全面协调可持续发展。     

高职高专文科教育的实训教学理论与实践探索

高职高专文科教育的实训教学落实难原因在于教师对实训课所起的作用认识不足,缺乏理论指导和模式教学,不知如何处理理论与实践教学的关系。为了探索这一问题的解决,本文将从实训教学的理论性入手来探索高职文科教育的实训性教学。     

高职思想政治理论课社会实践内容探究

构建社会实践内容体系是高职思想政治理论课社会实践环节研究的重要方面,本文从高职培养目标和高职学生发展问题出发,提出了高职思想政治理论课社会实践环节的重点内容,并指出在落实中应该处理好的几种关系.     

公平和效益:义务教育财政转移支付的依据

公平与效益既具有矛盾性 ,又具有一致性 ,在义务教育财政转移支付过程中 ,这二者是统一的。无论是从公平的角度 ,还是从效益的角度 ,都应该加大对西部贫困地区地方财政的义务教育财政转移支付力度 ,促进地区间教育和经济均衡发展     

论实现高教研究成果的转化应用

高教研究成果的去向是实现转化应用,要实现高教研究成果的转化应用,应正视高教研究成果的重大意义,搭建起高教研究成果实现转化应用的平台,完善与高等教育发展相适应的决策咨询机构.