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《上海教育》2004,(Z1):25-36
过去的2003年是“开局年”“布局年”。整整一年,上海教育系统围绕上海市委“科教兴市”战略部署,开展了“世博会与上海教育新一轮发展”大讨论,集中研究“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展”两个命题。上海教育系统已经达成思想共识:必须自破围墙,跳出封闭式发展的”象牙塔”和”内循环”,全面融入城市发展的“大循环”,使上海教育在服务城市发展战略中实现新的跨越。2004年是各项工作的“落实年”。上海将以实施教育综合改革试验为抓手,突出体制、机制、政策创新,强化教育内涵建设,加快布局结构调整,扩大优质教育资源,全面推进上海教育新一轮改革和发展。上海将打破“围墙”,构建起与现代化国际大都市城市定位相匹配的现代城市国民教育、现代城市终身教育、高校知识创新等三大教育体系,全面走向“大教育”的发展之路。在新年来临之际,上海市教育委员会部分处室向本刊发来新年专稿,畅谈2004年本部门的工作思路。 相似文献
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这一个5年,上海教育正在实现跨越。
围绕“一流城市、一流教育”和“率先基本实现教育现代化”的奋斗目标,上海教育逐步确立了以提高质量为核心的教育内涵发展战略。为上海教育现代化进程的进一步推进奠定了坚实的基础。 相似文献
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“科教兴市”是上海市委的战略部署,也为上海教育系统解答“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展“两个命题指明了方向。上海教育迈出了铿锵步伐贯彻市委八届四中全会精神.进一步明确上海高校在上海新一轮城市发展中的定位和任务。全面总结近年来高校在知识创新工作中所取得的成绩.寻找问题.制定高校知识创新工作的发展战略,规划新一轮高校知识创新体系建设,为建设一流的高等教育,实现“科教兴市”的发展战略作出应有的贡献。 相似文献
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无论你是家长还是学生,足不出户,鼠标一点就能尽知上海教育的风云变幻。想了解上海教育概况吗?请登录”上海教育”网站,那里开设了”教育概览”栏目,你可以快捷获取上海各级各类教育的基本情况:外籍人士想留学上海吗?网上开设了“留学上海”专题,详细介绍上海高校:想了解上海市实验性示范性高中吗?网上公示向你公开你想知道的一切,欢迎你提出意见。这一切都是上海市教委推进政府信息公开的便民举措,积极体现“我有所为、民有所知”。 相似文献
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上海在全面推进“一个龙头、三个中心”跨世纪战略的进程中,对各类人才的数量和质量均提出了很高的需求。21世纪的竞争归根到底是人才的竞争,迈向21世纪的上海必须树立‘“人才资源是上海第一资源”的观念,使上海人口素质与“把上海建设成为现代化的国际大都市”的目标相适应。由此“十五”期间上海教育发展的战略目标应确定为:初步建成开放的,相互沟通的,具有国际大都市特点的教育体系,基本实现教育现代化。为了实现上述目标,必须提高上海人口受教育的水平,并针对不同类型教育的对象,提出相应政策。 一、提高各级各类普通教… 相似文献
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认清形势把握机遇加快上海教育改革和发展王荣华今年是我国实施“九五”计划和实现跨世纪中长期战略规划的第一年,又是上海推进新一轮三年大变样的关键一年,也是实施上海教育事业发展“九五”规划的起步年。切实做好今年的教育工作,对于今后上海教育的改革和进一步发展... 相似文献
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“他引领了上海教育的变革,不断影响着上海教育的格局,让这个城市里的孩子们获得优质的教育。”美国当地时间2014年5月13日,上海师范大学校长张民选荣获由北加州亚洲协会(Asia Society Nortbern California)颁发的“全球教育领袖”奖。 相似文献
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加入WTO,我国教育服务贸易正面临新的机遇和挑战,结合分析我国高等教育改革发展的实际以及上海新一轮城市建设等多方面的情况,我们认为可从建设国际教育中心城市的角度,积极探索上海国际教育服务贸易业的发展途径,进一步拓宽教育产业发展领域。具体而言,要建立以教育产业要素市场集聚地为主要特征的“上海国际教育服务贸易功能区”,面向国内外引进各类教育市场要素,引进教育方面的行业协会和中介组织,以适应我国教育服务贸易进一步发展的需要,为上海国际中心城市功能建设服务。一、“上海国际教育服务贸易功能区”的基本内涵“… 相似文献
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2007年1月26日,来自中国教育报刊社和全国各省市级教育报刊社的60余名决策者齐聚上海,参加由上海教育报刊总社发起主办的“中国教育媒体(上海)论坛”,共议如何“又好又快发展教育报刊事业”。上海市科教党委副书记翁铁慧、上海市新闻出版局副局长李新立出席论坛并讲话。 相似文献
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日前有40多位上海初中生参加了由联合国儿童基金会和中国少年儿童新闻出版总社在上海举行的“童心红丝带”预防艾滋病同伴教育活动,这些初中生将成为上海首批对同伴进行预防艾滋病教育的“小老师”。 相似文献
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6月的上海,“峰会”的季节。
6月17日,刚刚送走上海合作组织峰会的申城,又迎来了“2006中国长三角校长高峰论坛”。由上海市教育委员会普教系统名校长名师培养工程办公室指导,上海教育报刊总社、江苏教育报刊社、浙江教育报刊总社和上海普教系统名校长培养基地项目组主办的这一论坛汇聚三地精英校长,纵论“以学生发展为本”价值取向之下,今日高中该如何厘清问题、校准航标、持续发展。 相似文献
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走过20年的我国学校心理健康教育从一开始的民间学术推动、学校自发实践逐步走向今天政府部门规范领导、专家专业指导、学校自主实践和区域推进的发展态势。在上海.100多所心理教育实验校经过大量探索.已经形成了颇有特色的经验和范例。上海市教育科学研究院研究员吴增强认为.上海心理健康教育已经呈现五大特征:即充分体现了着眼于每个学生健康成长的发展性心理辅导:形成了全员参与、全程渗透的学校辅导文化:根据学校各自不同的学生群体,开展了有针对性的心理健康教育:根据社会转型期青少年成长过程中所表现的突出问题进行重点辅导:重视对青少年健康成长的社会环境优化。在11月4日至11月6日举行的“第二届21世纪中国学校心理健康教育论坛”上,来自全国各地的心理学专家、教育行政部门领导和长期从事该项教育实践的校长和教师会聚在上海市风华中学,观摩了展示上海探索成果的近60堂心理辅导活动。在此次论坛上,上海形成的“课堂与发展同步,学科与心理共进”“聚焦课堂教学,关注学生发展”“教师心理健康与专业化发展”“心理健康教育与生命教育的融合”“学校心理健康教育的活动模式:关注、体验、互动、发展”等新经验激发了与会代表的浓厚兴趣。尤其是上海市科教党委副书记翁铁慧发布“上海构建生命教育体系”的消息,引起了多方专家学者的高度关注。未来上海,心理健康教育将更加体现“以人为本”,纳入生命教育体系之中,直面转型社会中的学生成长。 相似文献
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“十五”期间,上海已建成教育公建配套学校424所,公建教育建筑面积268.4万平方米。教育公建配套建设存在的“缺配少配”“建设标准滞后”“配套建设不同步”等历史遗留问题已得到基本解决。多数区县基本实现了教育公建配套与住宅建设同步实施,学校建设与地区事业人口协调发展,这是从3月9日召开的上海教育公建配套建设工作松江区专项督查现场会上传出的消息。 相似文献