概念图:化学教与学的重要工具

概念图是化学教与学的重要工具。化学教学中构建“概念图”的具体策略是:设计先行组织者,帮助学生衔接知识、疏通思路;组织概念网络,促进新旧知识同化;反思评价,修正、发展知识结构;变式练习应用概念,强化理解。概念图的构建可以帮助学生完善化学知识认知结构,从而使其转化为一种有效的学习策略,实现由“学会”转为“会学”。     

概念图:一种促进知识建构的学习策略

概念图是一种促进建构性学习与教学的有效策略。本文在简介概念图基本原理的基础上 ,着重分析了概念图作为一种学习策略 ,在促进知识建构中的作用 :运用概念图 ,诊断学生的前概念 ;运用概念图 ,促进知识的整合 ;运用概念图 ,改变学生的认识方式 ;运用概念图 ,促进对话与合作。     

概念图：一种促进知识建构的学习策略

概念图是一种促进建构性学习与教学的有效策略。本在简介概念图基本原理的基础上，着重分析了概念图作为一种学习策略，在促进知识建构中的作用：运用概念图，诊断学生的前概念；运用概念图，促进知识的整合；运用概念图，改变学生的认识方式；运用概念图，促进对话与合作。     

概念图是促进学生知识建构的有效工具

概念图作为一种有效的教学工具在教育中的应用越来越广泛，随着信息技术的普及推广和工具软件的不断推出．概念图已经成为信息技术与课程整合的有效手段。在简要分析概念图定义的基础上，指出了概念图是促进学生知识建构的有效工具，并详细论述了概念图教学的4个过程要素。     

概念图是促进学生知识建构的有效工具

概念图作为一种有效的教学工具在教育中的应用越来越广泛,随着信息技术的普及推广和工具软件的不断推出,概念图已经成为信息技术与课程整合的有效手段。在简要分析概念图定义的基础上,指出了概念图是促进学生知识建构的有效工具,并详细论述了概念图教学的4个过程要素。     

物理概念图的有效教学策略

概念图是盛行于欧美国家的一种教学策略．是一种组织和表征知识的工具．在物理教学中通过概念图的设计来引导学生进行认知的意义建构．可以改善学生的认知方式．让学生学会自主学习。     

概念图在生物学教学中的应用

本文从正确认识概念图以及在生物学教学中应用的具体途径两个方面进行了介绍。     

“细胞生活的环境”概念图教学

概念图教学策略,是一种有效的教与学的策略。结合教学中的实际问题,对教学策略的流程进行介绍,旨在与广大教师一起推动概念图教学策略研究。     

基于教育技术概念图的英语教学策略研究

英语语法是英语教学的重点之一。将概念图应用到大学英语教学中,能够优化与改进大学英语语法教学,促进学习者有意义学习,有效的提高教学效果。本文主要对概念图辅助大学英语语法动词时态教学的具体策略进行了分析。     

利用概念图工具促进远程学生有意义学习初探

现代远程学习是可以预见的未来教育发展趋势。概念图是一种有效的促进学生有意义学习的工具。如何将二者结合起来,利用概念图工具促进远程学生的有意义学习,对于现代远程教育具有重要意义。本文在参考国内外研究成果的基础上,分析了远程学习环境中各要素的关系,采用教育建模法建构了一个利用概念图工具促进远程学生有意义学习的过程模型。     

浅谈概念图在科学教学中的教学策略

概念图是一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解。国内外相关研究表明,概念图具有强大的教学功能。本文在介绍概念图的基本知识上,针对概念图在科学教学中的教学策略进行了讨论。     

概念图在高中生物学教学中的应用

简要阐述概念图的内涵,分析概念图的特点,探索概念图在高中生物学教学中的应用策略,利用高中生物学基础概念之间的联系,尝试在教学中引入概念图教学模式,利用概念图将生物学基础概念、原理有机地联系起来,构成完整的概念体系,不仅有助于学生记忆,同时也有利于增加课堂的趣味性。     

概念图策略在高中化学教学中的应用

新一轮的课程改革旨在提高学生的科学素养,要求从目标到观念到内容到方法到评价等的更新。概念图,这种表征,检查,修正．完善知识的认知工具,将各种概念及其关系以类似于脑对知识存储的层级结构形式排列,清晰地揭示了意义建构的实质,在课程与教学设计,教与学,促进学生高级思维发展与问题解决,合作学习等方面应用效果比较显著。文章结合高中化学的学科特点及学生的学习特点,较系统地探讨了概念图在高中化学教与学中的作用,提出并归纳概念图在高中化学教学中的应用策略。     

概念图的研究及其进展

本简单介绍了概念图的研究简史，进行了画概念图的理论溯源，并介绍了国外开展概念图研究的情况。     

概念图作为教学评价工具的发展

概念图在 2 0多年的发展中 ,作为教学评价和测量学习者学习水平的功能越来越引起人们的瞩目。由于它作为评价工具有许多优点 ,在一定程度上弥补了传统考试的一些不足 ,而且有了量化的评分体系 ,这方面成为概念图研究的一个热点。     

概念图是促进学生知识建构的有效工具

概念图以直观形象的方式表征知识，能有效呈现思维的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构。运用概念图进行学习，能促使学习者更好地组织自己所学的概念，能较好地感知和理解概念在知识体系中的位置和意义，有效地降低自己的焦虑水平，从而提高学习效果。     

概念图作为教学评价工具的发展

概念图在20多年的发展中，作为教学评价和测量学习学习水平的功能越来越引起人们的瞩目。由于它作为评价工具有许多优点，在一定程度上弥补了传统考试的一些不足，而且有了量化的评分体系，这方面成为概念图研究的一个热点。     

两种适用于教学的概念图工具

制作概念图逐渐成为一种受欢迎的教学手段。制作概念图一般可以通过以下几个步骤：     

概念图--化学学习的有效工具

概念图是一种网络化的学习工具，对促进学生的学习、形成合理的认知结构有重要意义。概念图的学习分为概念图的绘制、应用和评价三个阶段。