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天津市委教卫工委、市教委颁布的《天津市中小学德育规程》(以下简称《德育规程》)是贯彻实施《公民道德建设实施纲要》的有效措施,是加强和改进中小学德育工作,推进德育工作创新与发展的有力保证。按照市教委的统一部署,在落实《德育规程》的工作中,河西区教育局确立了精心组织、分步实施、突出重点、扎实推进的工作思路,努力创建浓厚的贯彻《德育规程》的教育氛围,中小学德育工作取得新的进展。一、提高认识,确立实施《德育规程》在学校工作中的重要位置《德育规程》是对我市中小学德育工作的规范化要求,其内容既吸纳了已经形成… 相似文献
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党和国家十分重视学校的德育工作。《国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》中指出要“切实把德育放在学校工作的首要地位。”《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》也指出,“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校各项活动中”。顾炎武说,“国家兴亡,匹夫有责”。作为人类灵魂工程师的教师更是责无旁贷。数学教学中渗透德育,在数学教师中已经形成共识,但在实际教学中是不是引起足够的重视,真正实施,那又是另一回事。本文就数学教学中的德育渗透谈一点认识和做法,供同行讨论… 相似文献
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教育部2017年8月印发的《中小学德育工作指南》,是当前学校开展德育工作的基本遵循,也是各学科教师在教育教学活动中开展德育工作的重要依据。长期以来,德育工作的说教式、形式化,学科教学的德育渗透被忽视,使教学与德育成为“两张皮”。其实,德育是一个潜移默化的过程。润物无声,需要教师将德育巧妙隐匿于日常的教学中。德育工作指南要求实现“课程育人”。数学课程也是德育课程之一。初中数学教学需要巧妙地进行德育渗透。 相似文献
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德育是中小学教育工作的灵魂,它致力于对中小学生思想品德和人格素质的培养,体现着中小学教育的基本目的与归宿,贯穿德、智、体、美等教育实践的各个方面,统摄着中小学教育。我国素有重视德育的传统。特别是改革开放以来,我国中小学德育在改革中求发展,以发展促改革,取得了令人瞩目的成就。党和政府连续制订和颁发了一系列中小学德育工作的指导纲要,如《中学德育大纲》、《关于加强和改进中小学德育工作的通知》,2001年又颁布了《公民道德建设实施纲要》。这些重要的指导性文件顺应 相似文献
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《中学生物教学大纲》指出:生物教学应注重利用教材对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。尤其是在由应试教育向素质教育转轨的今天,德育更是生物教学中不可缺少的部分。没有德育的教学,是不完整的教学。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“德... 相似文献
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《教育与教学研究》2018,(2)
由《教育与教学研究》编辑部、四川省教育学会教育人才工委等5家单位联合召开的"第二届德育叙事大会"于2017年11月30日至12月1日在成都举行。大会聚合了各方优质教育资源,荟萃了全国各地德育名师,在众多知名教育专家、一线教育名师的大力支持和参与下,德育叙事大会成为中小学德育工作经验交流和德育故事讲述的综合性平台,全面展示了中小学德育工作成果,共同探索了德育工作的创新实践。同时,《教育与教学研究》的编委专家交流了最新的教育研究成果,使参会者在倾听德育故事的同时聆听了专家们的理论分析,在感性的基础上获得了理性提升。讲好德育故事,创新德育途径,"崇德修身、以德化人"将成为广大教育工作者的自觉追求,以达到立德树人的目标,谱写新时代的教育新篇章。 相似文献
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2017年8月,教育部制定了《中小学德育工作指南》(以下简称为《指南》),成为指导中小学德育工作的规范性文件,是学校开展德育工作的基本遵循。《指南》明确了中小学德育的总体目标和不同时期的阶段目标;指出德育的五大内容包括:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育;明确了德育的六大育人途径:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。 相似文献
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我国正处于社会转型时期,学校面临的社会环境比较复杂,多种因素影响青少年的成长。在中小学教育中,德育对促进学生全面发展,具有举足轻重的作用。《中小学德育工作章程》明确指出:中小学德育工 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z3)
日前,教育部发出通知,提出将组织修订《德育工作规程》、《小学德育大纲》和《中学德育纲要》等文件,继续做好中小学德育课程标准的修订和课程教材的审定工作。教育部提出八项要求。(一)要积极探索有利于推进大中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和教育方法,开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的教育教学活动,使中小学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、层次递进、螺旋上升。充分发挥课堂教学主渠道作用,将德育与各科教学融合起来。积极开展德育教改与试验,提高课堂教学的针对性、感染力,激发学生的学习兴趣和动力。(二)要大力开展丰… 相似文献
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随着《中小学德育纲要》和《中小学生日常行为规范》的制定及《中共中央关于进一步加强和改进中小学生德育工作的意见》的贯彻,学校德育的内部和外部环境相比得到了极大地优化。为形成真正的中小学德育工作新格局,建立完善的现代中小学德育体系,学校德育工作还应注意以下几个误区: 相似文献
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自中共中央《关于加强和改革中小学德育工作的通知》下达后,河北省委、省政府、省人大、省政协对中小学德育工作都十分重视,省教委在全省中小学开展了自下而上的德育督导检查,同时总结经验、研究问题、表彰先进,先后召开了巨鹿县青红小学德育现场会和燕赵小英雄三好学生表彰大会,并在全省范围开展庆祝中国共产党成立70周年、纪念鸦片战争150周年等教育活动,广泛开展德育理论研讨,有力地推动了全省中小学德育工作的健康发展和步步深入。近年来河北省德育工作的一个明显变 相似文献
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把课堂教学的教育性做为中小学德育工作的主渠道,已成为众多教育同行的共识。我也以此为内容,在《西北师大学报》上发表过《试论中小学德育工作的主渠道》一文。但对这个问题同样是见仁见智,看法不一,有的还加以否定。这就涉及到德育实施过程的主要 相似文献
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<正>我国《中小学德育工作规程》第七条明确指出:"中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合。"这正是基于直接道德教育的局限性提出的。提高德育的实效性,实现德育目的,仅依靠直接的道德教学是远远不够的。除了每周两三课时的德育课 相似文献
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随着《中小学德育工作指南》和《中小学德育工作指南实施手册》的研制印发,学科德育受到广泛关注,且《中国高考评价体系》指出要将立德树人融入高考评价全过程.因此,挖掘高考试题中的德育内容,成为各个学科落实立德树人根本任务的重要途径之一.研究根据《实施手册》将德育内容分为理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育五个维度,并依此对2022年高考数学10套试卷中的试题进行剖析,以探寻2022年高考数学试题中德育内容的分布特点,并提出建议:增加德育试题占比,重视学科德育渗透;丰富德育试题情境,均衡德育内容类型;拓宽德育试题广度,提升学生核心素养. 相似文献