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外贸英语函电教学策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李笑盈 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(8):54-55,57
外贸英语函电课是培养国际商务人才的一门重要专业课.教师应针对外贸英语函电课程特点,着重分析当前高枝该课程教学中存在的问题,并就如何有效提高教学质量提出自己的思路,从而为我国外贸行业培养出更多的应用型人才. 相似文献
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多媒体网络环境下的外贸英语函电教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈菲 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):132-133
本文分析了多媒体网络辅助外贸英语函电教学的可行性和必要性,从教学内容、教学模式以及教学评价三方面阐述了多媒体网络环境下外贸英语函电教学方面的特点和优势,以期对外贸英语函电的教学实践提供新的思路。 相似文献
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蒋丽萍 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(3):48-50
《外贸英语函电》是一门将贸易实务和外贸英语相结合的综合性课程,具有内容广、难度大、实用性强等特点,在目前教学实践中存在教材内容落后、师资欠缺等问题。因此,《外贸英语函电》教学应从外贸英语函电的特征出发,以贸易流程为主线安排教学内容,采用双语教学,运用多媒体教学手段,注意更新知识,以提高教学效果。 相似文献
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外贸英语是一门集外贸专业知识和英语知识为一体的实用英语课程。本文在实践基础上,针对外贸英语的特点,提出合理安排教学内容,实践多种教学方法等建议,并指出外贸英语课程中仍存在的问题及解决办法。期望通过此探讨找到完善外贸英语课堂教学的有效途径,为培养复合型人才做出贡献。 相似文献
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试论外贸英语教学现状及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
为了适应市场对外贸人才的渴求,高等院校英语专业普遍开设了外贸英语等与外贸行业密切相关的专业课。但是很多英语专业毕业生并未成为外贸行业就业市场的宠儿。其原因主要是与外贸英语相关的教材和教学方法存在着很大的问题。因此应当在外贸英语课程教材的选择上和教学方法上进行改革,培养出能够真正适应社会需求的、既懂外语又懂外贸业务的具有综合素质的外贸人才。 相似文献
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随着科学技术的进步、跨国公司的发展、电子商务的崛起,国际贸易进入了一个高速发展的时代。外贸英语函电作为国际贸易业务往来常用的联系工具,在贸易信息交流中有着重要作用。该文通过分析多媒体网络环境下外贸英语函电教学的优势,提出应注意的问题及改进策略,旨在提高外贸英语函电的教学质量。 相似文献
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当前,纺织外贸英语教学只是在形式上把英语和纺织专业结合了起来,并未深入到专业英语的语言特点、文化特点、专业特点以及交际技巧等方面。在纺织外贸英语教学中,运用合作教学法、真实任务与项目教学法和跨文化交际教学法可以让学生到真实的情景和企业现场进行学习,不仅有利于学生学习纺织外贸知识,而且也能够提高学生的实践操作能力。 相似文献
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方佳 《南京广播电视大学学报》2007,(3)
文章从建构主义理论出发,结合建构主义教学中的四大要素(情景、协商、会话、意义建构)与外贸英语应用文写作课程教学自身要求与特征,提出如何在外贸英语应用文写作课程中充分利用建构主义教学理论,以促进外贸英语学习者对专业应用文的系统化理解与掌握. 相似文献
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随着全球经济的发展,社会对专业人才的需要更为迫切,其中外贸英语口语能力变得越来越为重要.为适应时代的发展,在对教材进行分析的基础上,探索适合学生的教学之路,使学生能够真正地掌握这门技能,参与到外贸业务中去. 相似文献
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外贸英语口语课程是为国际贸易专业高年级学生开设的一门重要的专业技能课,对外贸专业的学生的业务技能培养起着重要的作用.文章对外贸英语口语的特点、应用者的语言素质要求进行了解析,对外贸英语口语教学与实践做了一些探讨,强调通过模拟情景课堂教学结合纠正教师的常见问题来培养学生良好的心理素质和掌握实用临场外贸口语对话的技巧. 相似文献
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任务型教学充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。它根据学生的不同水平设计出不同的任务化活动，让学生通过与学习伙伴合作去完成任务从而最大限度地调动和发挥学生内在潜力，提高其发现问题和解决问题的能力。一、外贸英语教学中的任务设计示例在职高外贸英语教学中，笔者采用了任务型教学的思路，在一堂综合运用外贸英语知识课上，以我方外贸公司与外商关于购买儿童自行车为题材进行了具体的任务设计，并取得了比较理想的教学效果。Task１：介绍公司和产品教师先呈现图像（可运用投影仪或多媒体手段），大屏幕上出现广交… 相似文献
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对当前外贸英语教学的若干反思 总被引：1，自引：0，他引：1
当前职业中学外贸英语教学中存在的问题主要体现在:教材与外贸实际要求脱节;教学方法跟不上时代的发展;教师缺乏必需的专业知识和外贸实践操作能力等.针对这些问题,笔者提出了以下建议:把好教材关;提高教师的业务知识和专业技能;改进教学方法,使知识传授与技能培训并重等. 相似文献
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对当前外贸英语教学的若干反思 总被引：1，自引：0，他引：1
当前职业中学外贸英语教学中存在的问题主要体现在：教材与外贸实际要求脱节;教学方法跟不上时代的发展;教师缺乏必需的专业知识和外贸实践操作能力等。针对这些问题,笔者提出了以下建议：把好教材关;提高教师的业务知识和专业技能;改进教学方法,使知识传授与技能培训并重等。 相似文献
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《外贸英语函电》是一门融国际贸易业务与英语为一体的综合性课程。本文分析了高职外贸函电教学现有的问题,并对高职《外贸英语函电》课程的实践教学进行了探究。 相似文献
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安卓 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(5):94-96
外贸英语函电课程是高职院校国际贸易专业和经贸英语专业学生的必修课,是将贸易实务与外贸英语相结合的综合性课程,具有内容广、难度大、实用性强等特点。本文根据高职院校外贸英语函电教学现状,并结合笔者自己的实际教学经验,分析外贸英语函电课程教学存在的误区,并就如何走出误区,提高教学质量和效果,提出一些对策。 相似文献
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目前,高校外贸英语函电课程的教学仍然停留在以理论教学为主的传统教学模式上,存在着教材内容陈旧,教师业务能力不强,教学过程过于呆板等问题。而理论与实践相结合,以及先进的教学手段,活泼、新颖、互动性极强的模拟情境教学法是今后外贸英语函电教学发展的趋势。应用模拟情境教学法,不仅可以提高学生的学习兴趣,而且能够锻炼学生的实际操作能力。 相似文献