大学生社会主义核心价值观现状与培养途径

当代大学生是中国社会主义事业的建设者和接班人,用社会主义核心价值体系去指导教育高校大学生,十分必要,意义重大。通过对浙江省高职院校学生和教师对社会主义核心价值观认同现状的调查,发现当代大学生在以马克思主义为指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想等方面存在较多问题,应以思想政治教育为阵地,着力强化教育引导,以教师队伍建设为抓手,着力提升育人质量,以校园文化传承为载体,着力营造良好氛围,才能进一步帮助大学生更好地树立社会主义核心价值观。     

教育部党组就学习贯彻习近平总书记六一重要讲话精神发出通知

正近日,教育部党组发出通知,要求各地教育部门和学校要认真学习、深刻领会习近平总书记六一重要讲话精神,以更加自觉的行动、更加有力的举措,把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程,全面落实立德树人根本任务,教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵,让他们成长得更好。     

2006年少先队要继续深入开展“民族精神代代传”活动

“民族精神代代传”活动自2003年启动以来,以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题,以丰富多彩的体验教育活动为载体,教育引导广大少先队员了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,为提高少年儿童的思想道德素质,帮助他们树立社会主义荣辱观发挥了重要作用。     

当代大学生社会主义核心价值观缺失与教育原则解读

社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核.从总体上看,当代大学生的思想道德状况、价值取向是积极向上的,但是也存在一些不客忽视的问题.必须坚持以社会主义核心价值体系教育引导大学生坚定政治信念,确立奋斗的理想目标,汲取无穷的精神力量树立社会主义荣辱观.     

社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系的内涵概括起来说,就是坚持以马克思主义为指导,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立和践行社会主义荣辱观。     

高校教师考评的基本理念和原则

高校教师考评应树立和坚持的基本理念 改进、创新和完善我国高校教师考评制度应树立的根本理念是“以人为本”,即对高等学校教师的考评要坚持以教师的发展为本,以教师的发展促进学生的全面发展为本。具体而言。在高校教师考评制度的构建与实施中应坚持以下理念：     

大学生践行社会主义核心价值体系论要

建设社会主义核心价值体系是当前社会主义文化建设的重大理论创新和战略任务。高校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,教育引导大学生树立和践行社会主义核心价值体系意义重大,必须使大学生全面把握社会主义核心价值体系的基本内容,探索有效途径,建立保障机制,确保大学生树立和践行社会主义核心价值体系落到实处。     

用社会主义核心价值体系引领高校师德建设

高校教师队伍中存在着政治思想意识淡薄、职业道德意识淡薄、集体主义观念淡薄和价值取向倾斜等问题。应坚持马克思主义指导思想,让中国特色社会主义共同理想成为高校师德建设的主题,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为高校师德建设的主旋律,坚持以社会主义荣辱观作为价值评判标准,坚持以人为本原则,用社会主义核心价值体系引领高校师德建设。     

用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作

用社会主义核心价值体系教育引导学生是高校思想政治教育的本质要求,是培养大学生健康成长的需要,也有利于营造和谐先进的校园文化氛围。高校应坚持用社会主义核心价值体系教育引导高校学生坚定政治信仰、确立理想信念、树立正确的人生价值观以及投身社会实践。     

新形势下加强和改进高校教师思想政治工作的几点思考

《中国教育改革和发展纲要》指出,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定、充满活力的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。在新形势下,加强教师队伍建设,必须大力加强和改进教师思想政治工作。 一、坚持用建设有中国特色社会主义的理论武装广大教师 坚持以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装高校教师的头脑,把广大教师的认识和行动统一到党的基本路线和十四届三中全会精神上来,提高贯彻、落实《纲要》的自觉性,为高等学校的改革和发展提供强大     

浅析加强大学生社会主义核心价值观教育

大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命。文章从了解社会主义核心价值观的基本内涵,加强核心价值观教育的现实意义出发,提出引导当代大学生树立正确价值观的有效途径。以期为大学生价值观教育提供参考与借鉴。     

社会主义荣辱观与师德建设

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。高等学校的教师,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,理应成为树立社会主义荣辱观的时代楷模。把树立社会主义荣辱观与师德建设有机结合起来,是时代赋予我们的新课题,是新时期师德建设的迫切要求。时代呼唤以荣辱观为内容的师德建设长期以来,高校广大教师以饱满的热情、高度的责任感,呕心沥血地从事着教书育人的工作,涌现出了一批像王选、孟二冬一样的高校教师的楷模,赢得了党和人民的广泛赞誉。但是,毋庸讳言,随着我国社会生活中的经…     

建立和完善师德机制的思考

一、完善师德机制,师德教育必须先行 把握师德教育的全面性。既要教育引导教师树立科学的世界观、人生观、价值观,又要形成科学的教育观、质量观、学生观;既要教育引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和爱国主义信念,又要坚定忠诚于党的教育事业的信念;既要教育引导教师树立为人民服务的宗旨意识,又要强化为人师表、无私奉献的观念;既要开展《教育法》、《教师法》和教师职业道德教育,又要开展社会公德、家庭美德的教育,使教师作为一个公民、一名教师都必须遵守、践行和弘扬高尚的思想道德。     

用社会主义核心价值体系推进高校和谐文化建设

用社会主义核心价值体系武装每个大学生的头脑是高校加强文化建设的必然要求,也是高校培养社会主义事业建设者和接班人的思想保证.因此,我们必须坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,引导大学生树立中国特色社会主义共同理想,大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.提高社会主义荣辱观教育的实效性.用社会主义核心价值体系推进高校和谐文化建设.     

高校师德建设人本化模式探析

高校能否把大学生培养成德才兼备全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,高校教师的师德起着关键性的作用.高校师德建设必须坚持以人为本,在师德建设中促进教师的全面发展、尊重教师的人格尊严、正视教师作为人的理性及情感需要,把广大高校教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来,从而使其依靠内在的约束成为学术精深、品行高尚的教师.     

提升职业道德修养 做人民满意的教师

<正>高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱视,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,努力做受学生     

关于培育少年儿童社会主义核心价值观的载体和方法的研究

少年儿童是祖国的希望,在新的历史背景下,要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵,让少年儿童健康成长。如何教育引导少年儿童培育社会主义核心价值观,发挥三大载体即丰富的校园文化、传统文化、本地优秀的德育资源的示范、引领作用,充分开发课外实践活动载体,拓展培育少年儿童社会主义核心价值观渠道。     

论社会主义核心价值体系与思想政治理论课教师师德建设

社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教师师德建设既是应对多元挑战的现实需求,也是高校思想政治理论课教师胜任本职工作的内在需求和承担历史使命的必然需求.为此,要明确社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教师师德建设的基本要求.一是融入的首要前提:坚持马克思主义的指导地位;二是融入的主题主旨:坚定中国特色社会主义共同理想;三是融入的本质内涵:弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;四是融入的重要体现:树立和践行社会主义荣辱观.在路径选择上,健全体制机制是社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教师师德建设的根本保障;弘扬大学文化是力量之源;加强高校党建是重要保证.     

如何让爱国意识根深蒂固

党的十八大报告对加强社会主义核心价值体系建设提出了新部署、新要求,强调"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育","积极培育社会主义核心价值观"。报告关于社会主义核心价值观的"二十四字"表述中,爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定,是立足公民个人层面提出的要求。教育是推进社会主义核心价值体系建设的主阵地,学校是培育和传播社会主义核心价值观的主渠道。把社会主义核心价值体系融入教书育人全过程,坚持以社会主义核心价值体系教育引导青少年,促进他们健康成长,是新时期党和国家赋予教育的重大责任和神圣使命。为此,本刊将依次围绕"爱国"、"敬业"、"诚信"、"友善"等主题,邀请专家学者、教育行政干部、学校管理人员,开展"社会主义核心价值体系教育大家谈"系列讨论,以期对广大教师、教育工作者把十八大精神落实到教育工作实处有所帮助。     

毛泽东社会主义核心价值体系思想解读

毛泽东在中国革命和建设的不同时期对社会主义核心价值体系有着深刻的阐述,为社会主义核心价值体系的形成作出了重大的理论贡献：坚持马克思主义指导思想,确立社会主义核心价值体系的灵魂;树立中国特色社会主义共同理想,突出社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,把握社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,打牢社会主义核心价值体系的基础。