问渠哪得清如许 为有源头活水来——浙江省慈溪市实验幼儿园

陈家行，浙江省滋溪市实验幼儿园园长，中学高级教师，学前教育本科。从事学前教育工作27年来，先后主持了全国、省市课题十余项，获多项殊荣，成为了幼教改革的先锋，为省内外幼教同行赞赏和效仿。作为幼儿园发展的带头人，陈国长高瞻元瞩，锐意进取，在深入实践、不断摸索的过程中形成了该园浓郁的园本文化与人氛围，全面推进了该园的和谐建设。     

阎渠鄱得清如许泠有源头活水来——课堂教学模式改革有感

目前,为了优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,我校进积推进课堂教学模式改革。教学中,把课堂真正地还给学生,书本让学生先读,问题让学生先议,规律让学生先找,习题让学生先做,小结让学生先说,鼓励学生们质疑、求真,努力激发学生的学习兴趣。回首这段时间的课堂教学改革,无论是教师还是学生都经历了由迷茫到明朗、由质疑到肯定的过程。看今天的四中教学,让人感慨的是教师对教育教学深刻的理解和认识,更让人激动不已的是学生们在课堂教学模式改革中所发生的巨大变化。     

社区资源：开展少先队工作的源头活水

少先队工作的灵魂是活动,在新课程改革的背景下,怎样锐意进取,用发展的眼光来看待少先队工作,开拓创新,全面提升少先队员的综合素质,     

初中思品课“源头活水”的点滴尝试

随着课程改革的深入开展,以学校教研组为基础、以促进每一个学生的发展为目标的校本教研正焕发出蓬勃生机,教研组集体备课、听课和评课等活动有效地推动着新课程、新理念的贯彻落实。因此,重视课后反思,探究初中思想品德课的“源头活水”,有利于提高课堂教学的有效性。笔者拟结     

清渠需得源头活水——开放教学资源的有效策略

当前,课程改革已进入到深层次、新阶段,表现出从推动适应到主动变革、改革创新的转变。各地各校都在努力改进教学方式,优化教学策略,实施有效教学,提高教学质量。江苏省苏州工业园区星海小学为此提出了“新课程背景下提高课堂教学活动有效性教学策略的研究”这一课题。     

在“20个第一”中触摸里程碑—评《第一：中国经济改革源头探秘》

弹指一挥间。从1978年党的十一届三中全会开启中国改革开放大幕,到2008年10月党的十七届三中全会再掀改革热潮,中国改革开放已历近30个春秋。对于一个人而言,三十而立;对于中国经济而言,三十年回望来路,“当年中国以濒临崩溃之躯,怀着‘摸着石头过河的无奈’,竞成就了一场伟大的革命”。     

综合实践活动是学生习作的源头活水

《语文课程标准》提出：“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”但是,学生长期被封闭在学校里,远离社会,生活单调枯燥,面对作文题,常感到无话可话。“写作文很头疼”可能是许多学生对作文态度的真实写照。新一轮的课程改革中,综合实践活动以崭新的面貌出现在孩子面前,它如一阵和煦的春风,让平静的校园充满生机,让枯燥的学习变得精彩,     

为有源头活水来

随着新课程的广泛推进,语文老师更感语文难教,学生也觉语文难学了。是不是语文这门学科的内容加深了,使教与学的难度加大了呢？我认为并非如此,只是现在语文教学的理念在发生着较大的转变,可我们的观念却没有随之更新、转变,难以跟上新课程改革的步伐,从而感到无所适从罢了。     

管窥美国大学自我源头教与学

本文主要介绍了美国大学自我源头教与学的概念、目的、实现及部分学校的改革探索,以对我国创新教育的建设与改革提供有益的借鉴。     

语言修养是思品有效课堂的源头活水

提高课堂教学的有效性是课程与教学改革的核心话题之一。新课程改革提倡构建有效理想的课堂,即通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛,通过教师的引导组织教授和学生的主体自主学习之间形成有机联系,实现有效理想的课堂,并追求个性的课堂,从而实现知识、生活的深刻共鸣。构建有效理想的课堂,教师的课堂语言修养是一个关键因素。     

发挥会计委派制度的源头治腐作用

文章着重从强化监督、会计基础工作和队伍建设等方面,就在新形式下如何进一步发挥会计委派制度的源头治腐作用作以探讨,从而更好地发挥财政综合改革的平台和载体作用。     

为有源头活水来——小学科学课程资源的开发与利用

课程资源的概念,是本次课程改革明确提出的。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学生的学习方式具有重要意义,它可以超越狭隘的教学内容,让师生的生活和经验进入教学过程,也可以改变学生在教学中的地位,还可以开阔教师的教育视野,转变教师的教学观念。在课程改革的背景下,课程资源的作用比以往任何时候都重要。     

可渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈语文教学的“活”

“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字就叫‘活’”。伴随着新课程改革的春风,确立新理念、尝试新方法、力求新突破,构建活生生的语文教学,成了每个语文老师追求的理想境界。     

深入进行课程体系改革努力提高教学质量

本文阐述了课程体系改革的重要性、迫切性,课程体系改革与培养目标间的关系。指出了电类专业课程体系改革的三个主要方面:单一课程改革、系列课程改革、整体计划改革。总结了这三方面的改革经验。     

反腐倡廉从源头抓起的实践与思考

随着高等教育改革的深入发展,高校的办学形式多样化,经费来源渠道多元化,参与市场经济越来越频繁,"象牙塔"内出现的腐败现象日益引起社会的广泛关注.     

高校课程考核方法改革的实践探索——以市场营销课程为例

本文从高校考核改革的动因状出发,研究了《市场营销实务》改革的实践探索,提出了按情境进行考核、多元化考核以及考核内容合理化的改革内容,最后提出了课程改革的思考和建议,为未来高校课程改革建设发展指明了方向。     

课程改革:基于改革方法论的反思

课程改革的有效实施和扎实推进需要科学、系统、恰切的改革方法论作为支撑与指引。突变式和渐进式改革是课程改革推行中的"两条道路",都有其自身的优势与缺陷。在我国,文化传统与民族心理的积淀、非均衡性教育结构的掣肘、改革的不确定性等因素决定了选择渐进式课程改革道路的历史必然性。渐进式课程改革亦有其无法祛除的症结与流弊,对此,应有效而合理地规避其内在风险,减少改革阻力,提高改革绩效。     

课程改革：基于改革方法论的反思

课程改革的有效实施和扎实推进需要科学、系统、恰切的改革方法论作为支撑与指引。突变式和渐进式改革是课程改革推行中的“两条道路”,都有其自身的优势与缺陷。在我国,文化传统与民族心理的积淀、非均衡性教育结构的掣肘、改革的不确定性等因素决定了选择渐进式课程改革道路的历史必然性。渐进式课程改革亦有其无法祛除的症结与流弊,对此,应有效而合理地规避其内在风险,减少改革阻力,提高改革绩效。     

人文书架

社会要向前进,就必须改革：但无论是政治改革还是经济改革,抑或文化改革,都是由人来推动的,要归结到人的改革上来;而“改革人、塑造人”的工程,我们就称之为教育。所以说,教育是一切改革的原点。当然,无论是经济改革还是政治改革、文化改革,都会反过来推动教育的改革;     

大学英语四级考试改革对大学英语教学的指导作用

本文提出了大学英语四级考试改革对教学的指导作用,即听力改革的指导作用、长篇阅读的指导作用、翻译改革的指导作用。