化学教学中对智优学生非智力因素的引导和培养

一、问题的提出 当今世界国际竞争越来越激烈。而国与国之间的竞争体现着综合国力的较量，这种较量的实质，在很大程度上表现为人才和人的素质的较量，因此，如何培养更多的优秀人才，尤其是对早期智力比较优秀的青少年进行智力的再开发。是各国教育界普遍关注和始终不渝进行探索的问题，江泽民总书记在接见两院院士时也深刻地指出：“我国要跟上世界科技进步的步伐，必须千方百计地加快知识创新，加快高科技产业化”，“而创新就要靠人才，特别要靠年轻的英才不断涌现出来”。     

化学教学中对智优学生非智力因素的引导和培养

一、问题的提出当今世界国际竞争越来越激烈,而国与国之间的竞争体现着综合国力的较量,这种较量的实质,在很大程度上表现为人才和人的素质的较量．因此,如何培养更多的优秀人才,尤其是对早期智力比较优秀的青少年进行智力的再开发,是各国教育界普遍关注和始终不渝进行探索的问题．江泽民总书记在接见两院院士时也深刻地指出：“我国要跟上世界科技进步的步伐,必须千方百计地加快知识创新,加快高科技产业化．”“而创新就要靠人才,特别要靠年轻的英才不断涌现出来．”可见培养更多的年轻的杰出人才是当务之急．但是,优秀人才如何培…     

农村学生的素质教育

素质教育顾名思义是为了提高学生的综合素质[1]。目前我国大力提倡素质教育,这也是为了解决当前我国教育所存在的问题提出的。但是由于农村的很多学校单纯地为了提高学校的效益,而过分看重学生的成绩和升学率,这就导致了很多与教育的初衷相悖的现象的产生。如今在大学生中,很多农村考进的学生,由于压力太大和思想的禁锢,出现各种事故,这些都是农村素质教育的不足造成的。而城市的学生,在综合素质方面都有着很优秀的表现,不仅表现在学习上,在其他的能力方面也是非常突出的。文章从实际出发,找出了很多农村素质教育所存在的问题以及和城市教育所形成的差异,同时提出了解决的方案。     

高职学生的素质教育

素质教育是教育界的老话题,现结合高职教育的实践,谈谈关于高职学生素质教育的一些看法.     

加强学生的素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育,转向全面提高国民素质的轨道”。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和1010年远景目标纲要》明确提出,要“改革人才培养模式,由‘应试教育’,向全而素质教育转变。”如何加强学生的素质教育,本文结合《世界观·人生观》教学实践淡淡一些体会。 一、坚持理论联系实际的原则     

高师学生的素质教育

高师学生的素质教育王萌高等师范教育的根本任务是为基础教育培养德智体诸方面全面发展的教育师资。培养的毕业生是否合格，取决于毕业生综合素质的优劣。现在人们普遍感到：目前高等师范院校学生的综合素质不能满足２１世纪对人才培养的要求。因此，如何努力提高高等师范...     

中职学生的素质教育

全面推进素质教育是当前中职教育改革与发展的主题,但如何在中等职业学校教育教学中推进素质教育,是个仁者见仁、智者见智的问题,本文就这方面作了一些探讨.     

浅谈学生素质教育

以全体学生的全面发展为主旨的素质教育 ,是时代的需要 ,教育发展的必然 ,也是社会主义的本质要求。     

情商与学生的素质教育

本文通过对情商的内涵及其所具有的教育意义的分析，阐明了情商理论对开展素质教育的启示，并就如何培养情商提出了四点建议。     

论体育院校学生的素质教育

体育院校作为从事体育专业知识传授和研究的机构,承载着为社会培养体育专业人材和体育科研的重要任务.论文以体育院校体育人才的培养体系为研究对象,重点论述体育院校如何处理好传授体育知识、传授体育技能与学生素质教育的关系.提出体育院校学生素质教育的培养目标,作重从思想道德、理论知识、身体和心理健康、体育专业知识和体育技能、创新能力的培养几方面进行讨论.并探讨体育院校学生素质教育教学及管理制度的建立.     

浅谈学生干部的素质教育

学生干部是学生的组织者和代言人，同时又是教师的得力助手，是沟通学生与学校的桥梁。在培养跨世纪人才中，他们是中坚力量。因此，挖掘和发现有组织领导的学生骨干组成干部队伍，进行必要的素质能力的培养和提高，是十分必要和紧迫的，这关系到能否推动学生工作健康有序发展的大问题。     

关于学生素质教育的思考

素质教育从本质上说,是提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促使受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。     

浅谈高职学生的素质教育

实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要.是以人为本、以提高学生基本素质为根本目的的全面发展的教育.本文通过对高职学生现状的分析,从明确目标、坚定信心;内强素质、为人师表;牢记宗旨、因材施教;转变观念、适应竞争等方面阐述了高职学生素质教育的观点和策略.指出:要是高职学生成为"四有"新人,各级领导和高职教育工作者必须转变观念,从思想品德、职业道德、文化基础、专业技能以及世界观、人生观、价值观等多个方面着手,努力提高学生的综合素质和社会适应能力.     

自考班学生的素质教育

自考班学生与普通高校（成人高校脱产班）学生相比是相对的特殊群体，他们在学习的心理方面有一定的优势，但是在思想意识、心理素质、适应能力、思维方式等方面存在许多矛盾和问题。在多年的管理实践中，我们深切地认识到，对于自考生进行全面素质教育，是关系到这些学生能否成才的大问题。本从五个方面阐述了素质教育的重要性以及如何进行素质教育。     

高职学生的人文素质教育

高职院校应该重视人文素质教育，这关系到一个民族的价值取向，是培养高职学生创新能力和全面发展的需要，也影响到毕业生的就业问题。因此，加强人文素质教育，就要优化校园文化环境，优化课程结构，建立人文课程体系。     

中职学生素质教育的探讨

随着科技的迅猛发展、生产力水平的不断提高,新时代对劳动者的素质要求越来越高,素质教育也越来越被重视．大力推行素质教育是中等职业学校提高办学质量并提高广大在职劳动者素质的必由之路。研究和推行素质教育成为职业教育的重要课题．     

职业学校学生素质教育的探索

职业学校的产品就是大批量的综合素质较高、专业技能高超、适应社会各行各业发展需要的技术人才。素质教育就是培育、提高全体受教育者综合素质的教育。在学生文明行为养成教育中,具有高素质修养的教师是关键环节。提高技工学校学生的综合素质,推行素质教育,要全社会重视、多方面配合才能搞好。     

谈师范院校学生的素质教育

<正> 中共中央十四届五中全会的召开,全面体现了邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线,展示了今后15年中华民族发展的宏伟远景。国家的振兴,离不开国民素质的提高,而人才的培养教育,离不开高素质的教师。本文试就师范院校对学生——即未来教师的素质教育谈点浅见。 一、师范院校学生现状及实施素质教育的重要性 近几年,社会上尊师重教的风气日浓。但从我校对93、94两级学生进行的专业思想调查显示:有52％的学生是在不得已的情况下报考的师范院校。这说明,学生报考师范主要是因录取分数线低,而且是包分配的,并不完全出于对教师职业的热爱。