《物联网技术导论》实验教学设计

本文以从分析开设实验的必要性入手,提出了针对计算机专业学生的层次性的实验教学方案设计。根据实验环境,设置合理的实验课程,突出自主性与创新性,提高学生自主学习的能力,对培养学生的创新能力具有重要意义。     

基于物联网技术的实验室管理系统设计

基于物联网技术的实验室管理系统运用了RFID技术、网络技术和软件技术,并采用轻量级企业集成框架Struts2+Hibernate+Spring+DWR+DWZ作为核心开发技术,使用了JAVA的面向对象设计模式,设计了RFID端管理、设备追踪、视频监控管理、温度管理等四个管理功能模块,实现实验设备的自动识别和移动管理,设备查询清点工作自动化等功能,此外,该系统还具有安全报警、视频监控和温度监控等功能。实现了实验室管理的智能化和信息化,提高了管理效率。     

物联网实景实验教学系统的探索与建设

提出了利用物联网技术构建物联网工程专业的实景实验教学系统,该系统把物联网技术融合到实验室的管理和教学中,让物联网技术的实验教学从传统实验箱走向现实应用。配合"实景式、开放式、探究式、任务驱动型"的实景实验教学方法,该系统既能让物联网技术直接为教学和管理服务,又能作为学生实训实践的平台,还可以充当物联网技术应用的展示平台。总之,该系统一方面使实验室的管理更加智慧,另一方面能让物联网工程专业的学生通过实景教学更深入地了解物联网技术的内涵,掌握物联网技术。     

基于物联网技术的图书馆管理信息系统设计

针对基于条形码技术的图书馆管理系统存在的问题,结合图书馆对管理的智能化和读者对服务个性化要求不断提高的现状,充分考虑技术的可行性和应用技术的可扩展性后,设计了基于物联网技术的图书馆信息管理系统,利用RFID技术提高管理的智能化程度,降低人工排架、错架书整理的工作强度,提高工作效率;利用智能芯片技术对图书进行定位,提高读者查书的效率;利用先进的信息处理技术,为读者提供更加人性化的服务。     

基于物联网技术的军队院校实验室管理探究

利用物联网技术进行现今军事院校实验室管理工作,改造传统的实验室管理的模式,是新技术应用的大胆创新。文中从管理系统的整体构架入手,分析物联网技术在军内高校的实验室日常管理应用的特点,将RFID标签、读写器、无线设备接入点、数据处理服务器等硬件设备和中央处理等各个智能管理软件系统融合在一起,实现除日常管理之外的实验室环境安全监测管理以及实验室设备应用集成的创新,从而达到利用先进的网络技术,实现实时的远程控制,真正地实现实验室管理的自动化、网络化、信息化、智能化和实时化的目标。     

高职院校物联网应用技术专业实训体系的构建与实施

高职院校物联网应用技术专业实训体系的构建是制定专业人才培养方案的核心内容,该专业具有跨学科的特点,因此在构建实训体系过程中,应从物联网三层体系结构中抽象出适合高职院校人才培养特点、符合产业对人才规格要求的课程实训模块,并从课程设置、师资团队建设、校内外实训环境建设等多个层面进行整体规划设计。     

物联网技术及应用概述

物联网是新一代信息技术的重要组成部分,在当今以及未来社会中将发挥着巨大的作用,其应用领域也将越来越广阔.通过物联网的体系架构及其在几大领域的应用,对物联网的发展前景进行展望.     

物联网技术发展与应用

物联网（Internetot Things）是将各种信息传感设备,如无线射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络一作为一种最能体现新一代信息技术的网络模型,物联网必将在不远的将来展示出强大的生命力,让所有的物品都与网络连接在一起,从多个方面改变我们的工作和生活     

基于RFID的物联网研究与应用

拟从物联网的概念切入,谈到了物联网目前用到的一些关键技术、什么是RFID技术及其与物联网的关系,并且阐述了电子代码与射频识别技术（EPC/RFID）的基本原理和工作特点。通过RFID技术被广泛使用的条码技术分析RFID技术对物连网的支持,展望了EPC/RFID技术广阔的应用前景。     

基于物联网的图书馆管理系统

物联网创新了图书馆自动化管理模式,对现代图书馆的发展必将产生深远的影响。文章介绍了物联网相关知识、物联网在图书馆中的应用以及所需要解决的问题。     

基于物联网的汽车远程监控系统实验教学平台设计

为加强汽车远程监控方面的实验教学,设计了基于物联网的汽车远程监控实验教学平台。分别介绍了采集执行层、车载控制器层和远程监控层的设计思路。该平台的车载控制器采用模块化设计理念,主控制芯片采用STM32F407IGT6高性能微控制器,涵盖了物联网中应用广泛的ZigBee技术、蓝牙技术、嵌入式技术、GSM/GPRS技术,扩展性强、灵活性高、软件源代码开放,有助于学生掌握汽车远程监控系统设计。     

基于物联网技术的仪器管理系统设计

通过分析测绘仪器管理工作特点及实际需求,结合物联网技术的优势,提出了基于物联网R F ID技术的仪器管理信息化系统的具体设计方案。该系统与校园网结合,能实现仓库环境维持、仪器收发、门禁安防、资产管理、人员考勤、工作量统计、教学计划执行情况检查、仪器故障统计与分析等功能。提高了仪器管理的水平和仪器使用效率。     

基于物联网技术的校园安防系统设计

针对校园安全突发事件增多的现象,提出了将RFID技术、无线传感器网络、ZigBee技术等物联网技术应用于校园安防管理之中,设计了包含RFID校园门禁系统、网络视频监控系统和防火报警系统等多个子系统的整体化校园安防系统,有助于各类学校进行“平安校园”、“智能校园”的建设.     

面向物联网的创新性层次化分级实验教学体系研究

面向物联网的实验教学应同时重视知识的系统化和学生的创新能力培养。本文分析了目前实验教学中存在的问题,提出了构建面向物联网的层次化分级实验教学模式,将知识体系按照基础层、拓展层和创新层来设计基础型、综合型和创新型实验,从而训练学生的基本实验技能和综合技能,培养具有创新意识和实践能力的高级专业人才。     

面向物联网应用型人才的实验教学体系探索与构建

物联网已成为新一代信息技术的重要组成部分,已成为各高校相关专业教学和科研的一个新方向。为此,针对物联网飞速发展的背景,并依据物联网知识体系框架,本文分析物联网实验系统的建设要求和实验内容,进而对实验室整体框架进行研究,同时将研究工作服务于物联网实验教学。根据物联网实验教学的需求,构建以智能家居为依托的物联网实验教学系统框架,并借助于Zig Bee无线通信技术,实现软件、手动两种方式控制家电的目标。     

“物联网技术及应用”实验教学环境构建

针对目前新技术专题课程物联网技术及应用教学过程中学生缺乏感性认识、教学内容空洞、理论枯燥等问题,为了有效地解决上述问题设计与研究该门课程的实验教学环境构建,即智能家居系统,学生通过感性认识,再到动手编程进行二次开发,循序渐进以达到提高教师教学和学生学习效率和效果的目的,以满足工程专业人才培养的目标和需要。     

基于“四类型六环节”实验教学体系建设物联网工程专业实验案例库

根据物联网工程专业人才培养规律,以课群为核心,建设了"四类型六环节"的本科实验教学体系,完整覆盖了物联网工程专业本科实验教学的实验类型与教学环节;为了夯实实验教学体系培养效果,提升学生的实践能力,提高学生复合型设计素养,从通用性、避免碎片化、跨学科、重开放的角度出发,建设了与实验教学体系相适应的实验案例库。     

物联网技术在网络机房管理中的应用研究

文章采用物联网技术管理网络机房,通过对物联网关键技术的分析,解决网络机房管理中存在的实际难题,为机房管理提供实时准确的信息.采用物联网的RFID技术是能够完成对机房数据的实时监控和记录,机房管理者在对这些实时传输的数据进行分析后,能够对机房内部设备整体运行的情况进行监测,一旦机房出现故障,能够形成快速响应,从而更加迅速的解决出现的问题.     

物联网虚拟仿真实验教学中心平台建设

国家级虚拟仿真实验教学中心建设主要是在现有优质实验教学资源基础上继续探索创新,进一步优化教学资源共享和开放模式。吉林大学物联网虚拟仿真实验教学中心充分发挥国家级计算机实验中心优势,依据虚实结合和能实不虚的原则,利用实验中心已有实验设备和资源,构建逼真的虚拟实验教学课程。物联网虚拟仿真实验教学中心建设了包含无线传感器网络仿真实验、RFID标签设计与应用场景虚拟仿真实验和物联网综合应用虚拟实验等12门虚拟仿真实验课程。     

基于物联网技术的农产品冷链物流系统设计

为提高农产品冷链物流的管理水平,文章提出了基于物联网借助RFID、WSN、GPS和GIS等技术,设计了涵盖农产品生产加工、运输、储存和销售四个环节的农产品冷链物流系统,系统主要包括了信息读写、信息管理、温湿度控制、用户信息和接口管理等功能模块.