文言断句及翻译题答题易错点与备考建议

2008--2010年,本人连续三年参加了广东省高考语文科的评卷工作,其间发现文言文断句和翻译题这一部分有一些问题不容忽视,本人将其总结如下,借此反思语文教学中在文言文专题备考中的策略得失,以便改进今后的备考工作。     

浅谈文言断句

文言断句,传统上称之为"句读"。能够明辨"句读"是阅读文言文的一种基本能力。文言断句,就是考查学生阅读和理解文言的能力。从近五年命题形式来看,均有一些省市考查了文言断句。2010年全国共有18套高考试题,有6套试题考查了文言断句。而今年,全国共有17     

文言文阅读断句和翻译题的解答技巧

文言文阅读中断句和翻译题的考查是近几年高考的必考内容,对应《考纲》中古诗文部分的“理解并翻译文中的句子”这一考点。具体要求为：1．正确理解句子在文中的意思;2．将考查的句子翻译成现代汉语。     

文言文翻译题答题要领指津

将文言文阅读材料中的有关句子翻译成现代汉语，几乎是近几年全国各省、市高考的必考试题，分值绝大多数在8-10分之间，是除作文外分值最大的题目，其重要性不言而喻。综观近几年各省、市高考要求考生翻译的句子，虽然难度不大，但从有关省、市的抽样调查来看，考生做得不是很好，得分率偏低。那么，如何才能在文言文翻译题上取得高分呢？     

浅新2011年高考翻译题文言句式

文言文翻译是高考中较为常见的题型,是检测文言文阅读能力的重要手段。2011年高考,除北京卷外,其他试卷都对该题型进行了考查,分值从5分到12分不等,以10分居多。     

文言断句“三找”“三看”

为文言文断句,是考查文言文阅读能力的一种重要手段。正因如此,高考语文试题采用此种题型考查学生的文言文阅读能力有逐年加大的趋势。2009年,有广东、江苏、北京、重庆四省市;2010年,则发展到广东、浙江、湖南、北京、重庆五省市。因之,研究句读规律,探求断句方法,对提高同学们的文言文应试能力是非常有好处的。     

文言文阅读断句和翻译题的解答技巧

文言文阅读中断句和翻译题的考查是近几年高考的必考内容,对应《考纲》中古诗文部分的理解并翻译文中的句子这一考点。具体要求为:1.正确理解句子在文中的意思;2.将考查的句子翻译成现代汉语。     

找准采分点 提高得分率——高考文言文主观翻译题备考策略

“理解并翻译文言文中的句子”,是语文《考试大纲》明确规定的一个重要考点。综观近几年高考。同学们在翻译时失分的原因。     

高考文言文翻译题如何踩准得分点

文言文翻译题是高考的必考内容,但是许多学生取得的分数不是十分理想。本文就高考文言文翻译题的具体得分点进行分析,特别是就高考的特点和考查的目的进行了探究,希望能够对文言文翻译的三个原则进行理论与实践的阐述,并提出了几点具体策略。     

文言句子翻译应把握的几点内容

文言句子翻译已成为语文考查的重要内容之一,一般选择文中包含的文言文语言现象的句子和与文章中心相关的重要语句进行考查,应对这类题应把握如下内容：一、认清特别句式,整体把握句意。     

高考文言文断句方法例说

全国高考语文试卷北京卷、辽宁卷,已连续几年用给一段“白文”（没有标点的文言文）断句来考查学生阅读文言文的能力。为了答好这类题,学生须熟读甚至背诵一定数量的文言文,熟悉古人说话写作的用语习惯,培养语感。语感越强,点断越顺利。     

浅析2011年高考翻译题文言句式

文言文翻译是高考中较为常见的题型,是检测文言文阅读能力的重要手段。2011年高考,除北京卷外,其他试卷都对该题型进行了考查,分值从5分到12分不等,以10分居多。对于学生而言,平时积累不足和答题方法不当     

语文学科高三备考策略及建议

2010年高考是吉林省参加高中新课程改革后第一年高考,因此,备受各高中的关注和重视。我们也非常关注2010年高考信息,为基层学校献计献策。以下本人就高三备考策略谈些个人见解,并提出备考建议,仅供参考。     

高考文言文翻译题答解技巧例谈

“理解并翻译文中的句子”是高考语文文言文阅读的必考考点,涉及众多的文言词义和语法知识,因而成为众多考生的应试难点。考生只有认真研究高考真题,剖析其中的知识点并有针对性地复习,才能做到有“的”翻译,在应考时获得高分。     

高考文言实词释义题的考查方向及应考策略

一、考查方向纵观近三年的高考命题,虽然文言文试题的选文材料都来自课外,但所考实词绝大部分为新课程六套教材文言课文中出现频率较高的常用实词,并且考查的重点锁定在一词多义、古今异义、词类活用、通假字等知识点上,有的年份也会偶尔涉及偏义复词和单音词的考查。为了帮助同学们增加知识储备,培养思维品质,提升判别能力,我从2013年全国18套高考语文试卷中搜集出极具代表性的考题,以说明高考命题专家在文言实词释义题设题考查的重点。     

2006年高考语文重庆卷文言阅读题答题失误与应考对策

笔者参加2006年高考阅卷，批阅的是第三大题（文言文阅读）及第四大题第一个小题（文言语句翻译），现根据阅卷情况，谈谈文言阅读的考查意图、解题思路、存在问题以及未来复习迎考应该注意的一些问题。     

凝虑文言 谋通万里——语文全国卷Ⅰ文言文翻译题分析

一、文言翻译句子考点分析2019年高考语文全国卷Ⅰ文言文阅读文段选自《屈原贾生列传》,文章浅显易懂,所选两句翻译难度也不大。两个翻译句子如下:(1)乃短贾生曰:"洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。"(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。两个句子都重点考查对实词的理解。     

文言文翻译的技巧与对策

翻译文中的句子,是文言文阅读能力的综合体现,是高考试题必考的知识点,也是高考语文复习备考的难点。翻译题所占的分数多在8～10分之间,题量在2—3个小题。翻译题在高考中,分值比较大,但从历年高考统计结果看考生实际得分的情况并不理想,一般在60％左右,甚至更低。原因固然与理解能力有关,但与做题的技巧也有一定的关系。     

高考文言文翻译题如何踩准得分点

近几年,广东省高考语文试题中对文言文翻译能力的考查,已经固化为直接将文言语句笔译成现代汉语的主观题,分值为6分（一般为两个小题）。要准确解答这两道主观性的文言文翻译题,尽量不失分或少失分,学生除要有扎实的文言文功底和较丰富的古代文化常识外,还必须掌握解答文言文翻译题的方法和要领。     

高考语文全国卷Ⅲ文言文试题评析与备考建议

为深化高考考试内容改革,高考语文全国卷Ⅲ于2016年应运而生。至今,全国卷Ⅲ在文言文阅读命题形式和内容上初步形成了自身的风格和特色,逐步呈现教、学、考有机衔接趋势,对部分地区高中语文文言文教学可发挥积极导向作用。诚然,在语文新课标修订、统编教材投入使用等新发展趋势下,一线语文教师必须顺势调整教学,有效落实文言文选文在提高学生文言知识储备、文言文阅读能力和文化传承等方面的重要育人功能。