以社会主义核心价值体系引领多元文化追求

以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题。我们只有坚持以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,才能更加自觉、更加清醒地运用文化这种"软力量",从价值观的深层次消除隔阂、化解矛盾,通过扩大社会思想共识,把全民族的智慧和力量凝聚到构建和谐社会的伟大事业中来。     

文化自觉的"软力量"——社会主义核心价值体系的文化追求

以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题。社会主义核心价值体系具有政治引领和主导作用,有很强的创造力、感召力和包容性、整合性。我们必须更加自觉、清醒地运用文化这种"软力量",营造多样性统一的社会人文环境,从价值观的深层次消除隔阂、化解矛盾,从而扩大社会思想共识。     

文化自觉的"软力量"——社会主义核心价值体系的文化追求

以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题。社会主义核心价值体系具有政治引领和主导作用,有很强的创造力、感召力和包容性、整合性。我们必须更加自觉、更加清醒地运用文化这种“软力量”,营造多样性统一的的社会人文环境,从价值观的深层次消除隔阂、化解矛盾、扩大社会思想共识。     

围绕社会主义核心价值体系 构建高校和谐校园文化

党的十六届六中全会提出,以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。高校和谐校园文化作为社会主义和谐文化和谐校园建设组成部分,对社会的和谐具有强大引导示范和辐射带动作用。高校要围绕社会主义核心价值体系,营造和谐的、高品位的校园人文氛围,构建高尚、健康、文明的校园文化,使高校成为不断满足大学生日益增长的精神文化需求的温馨家园,更好完成培养社会主义建设者和接班人的历史使命。     

围绕社会主义核心价值体系构建高校和谐校园文化

党的十六届六中全会提出,以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。高校和谐校园文化作为社会主义和谐文化、和谐校园建设组成部分,对社会的和谐具有强大引导示范和辐射带动作用。高校要围绕社会主义核心价值体系,营造和谐的、高品位的校园人文氛围,构建高尚、健康、文明的校园文化,使高校成为不断满足大学生日益增长的精神文化需求的温馨家园,更好完成培养社会主义合格建设者和接班人的历史使命。     

社会主义核心价值体系转化为大学生自觉追求途径探讨

将社会主义核心价值体系转化为大学生自觉追求应通过充分利用思想政治理论课，运用生活教育、榜样教育的途径，并且处理好知识教育与信仰教育相结合、多元一般价值体系与一元核心价值体系并存、理论与实践相结合、宣传教育要坚持以人为本等几个问题。     

文化:语文教学的必然追求

一、文化:复合整体 文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、历史、数学等. 被称为"人类学之父"的英国人类学家E·B·泰勒,在其名作<原始文化>"关于文化的科学"一章中,给"文化"下了一个具有经典意义的定义:"文化或文明,就其广泛的民族学意义来讲,是一复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习惯."     

试论社会主义核心价值体系与大学生价值追求的契合

党的十七大提出的一项重大任务就是切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。高校是国民教育的主阵地之一,因此,应通过各种切实有效的途径,把大学生价值追求与社会主义核心价值体系相结合,使社会主义核心价值体系成为大学生的自觉追求。     

论社会主义核心价值体系转化为人民群众自觉追求的四维路径

价值追求是在一定外界环境条件的影响下人们内在的知、情、意、行等心理诸要素相互促进、相互协调的辩证运动过程,是价值观内化与外化的统一。深化价值认知、升华价值情感、强化价值意志和拓展价值践行,推动人民群众的价值认知、价值情感、价值意志和价值践行四个要素均衡协调持续发展,是把社会主义核心价值体系转化为人民群众自觉追求的有效路径。     

中国共产党视域内的“文化领导权”问题

“文化领导权”是西方马克思主义的一个重大理论问题,同时也是执政党面临的一个重大现实问题。中国共产党对文化领导权问题历来非常重视,在革命和建设年代都作出了深入的认识和实践,在新时期更有了科学的认识和深化。     

社会主义核心价值体系内容及其内在关系刍议

马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了社会主义核心价值体系的主要内容,其内在关系是既有机统一,又层次分明。     

社会主义核心价值观的文化解读

在文化视域下,社会主义核心价值观的构建面临着诸多困境：传统文化的消解,弱化社会主义核心价值观的生命力;西方文化的挑战,降低社会主义核心价值观的说服力;大众文化的偏离,减小社会主义核心价值观的向心力。针对上述难题,应注意以下几点：对传统文化的超越,保持文化优势;对民族文化的创新,彰显文化个性;对大众文化的引领,实现文化自觉。     

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的灵魂

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的主心骨,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的凝聚力和感召力。社会主义核心价值体系的构建是我国现代化建设深入发展的必然要求,突出反映了我国各族人民的共同利益,是从深层次影响着全国人民的思想方法与行为方式的根本指导思想,具有极大的凝聚力。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。构建和谐文化的根本途径是加强建设以和谐为主题的社会主义核心价值体系。     

教育资讯

山东2014高考实行“3＋综合”新模式英语不再考听力 自2014年起,普通高校考试招生科目设置和考试内容进行适当调整：夏季高考将采用“3＋综合”模式,不再考基本能力。“3＋综合”模式中,“3”指语文、数学（分数学1和数学2）和外语（分英语、俄语、法语、德语等语种）三个科目,综合科目为综合1和综合2,综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容：综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。     

论社会主义核心价值体系建设与公众文化自觉意识的互动关系

文化自觉主要是指公众在文化上的觉悟和觉醒,以及对自身文化的地位作用、发展规律和发展方向的深刻认识和把握。社会主义核心价值体系引领着公众的文化自觉意识,公众文化自觉意识的提升又助推着社会主义核心价值体系的建设,两者之间相辅相成、双向互进,共同服务于我国社会主义文化建设和意识形态建设。     

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的灵魂

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的主心骨,它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,具有其他任何价值体系不可替代的凝聚力和感召力.社会主义核心价值体系的构建是我国现代化建设深入发展的必然要求,突出反映了我国各族人民的共同利益,是从深层次影响着全国人民的思想方法与行为方式的根本指导思想,具有极大的凝聚力.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本.构建和谐文化的根本途径是加强建设以和谐为主题的社会主义核心价值体系.     

大学文化建设与社会主义核心价值体系

大学文化承担着传承、引领、辐射和创新社会文化的历史重任。加强大学文化建设,要以社会主义核心价值体系为根本。大学文化是推进社会主义核心价值体系建设的主力。     

论社会主义核心价值观的构建

构建社会主义核心价值观,十分重要。只有国家正确处理软与硬、主与次、公与私三对关系,社会抓住宣传和教育两个重点,个人把握自觉践行这个关键,社会主义核心价值观的构建才有合理性、现实性和实效性。     

将社会主义核心价值体系 融入大学生思想政治教育过程的探讨

做好思想政治教育工作是大学生健康成长和发展的基本前提。社会主义核心价值体系作为全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,理应有效融入到大学生思想政治教育的全过程,充分发挥其独特的、重要的基础性作用。本文重点对这一问题作以探讨。     

以社会主义核心价值体系统领和谐文化建设

当代中国所要建设的和谐文化,是反映构建社会主义和谐社会的要求、为构建社会主义和谐社会服务的社会主义性质的文化,即社会主义和谐文化。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系处于和谐文化的核心地位,对和谐文化建设具有指导作用,具有鲜明的辨别、评判功能、整合功能、规范和引导功能;和谐文化是社会主义核心价值体系的具体体现。我们必须以社会主义核心价值体系统领和谐文化建设,努力加深认识、营造环境、提高能力、讲究方法、带头践行社会主义核心价值体系;把建设社会主义核心价值体系融入国民教育与精神文明建设全过程,以更好更多的体现社会主义核心价值体系的精神文化产品,推进和谐文化建设。