正反合横创新思路

创新意识、创新思路和创新思想,这是创新思维的三大要素。创新意识是创新思维的动力,创新思路是创新思维的形式,创新思想是创新思维的成果。没有创新意识、创新思维就难以启动;没有创新思路,创新思想就难以产生;没有对创新成果的期待,同样也不会产生创新意识。创新意识形成之后,能否形成创新思想,最终获得创新成果,创新思路的选择就会称为关键的因素。所谓创新思路就是创新思维的方向和路线,亦即由创新起点到目标的矢线。由于创新领域的广泛性,起点和目标的多样性,使得创新思路必然具有多样性。为了追求理论的实际有效性,人们通过细分应用条…     

论科技期刊在可持续发展中面临的十种关系

时学术期刊创新的概念进行了定义，认为应是作者的学术创新融合编辑的特殊创新后的综合反映，编辑的创新功能时作者的学术创新具有特别的放大效应；将学术期刊创新的基本内涵规范为学术创新、理念创新、形式创新和管理创新，分别进行了论述，并指出学术期刊创新的核心是学术创新，必须立足于学术创新。     

试论情报科学的创新

创新是情报科学生存和发展的不竭动力。情报科学创新是我们必须重点加以研究探讨的一个划时代永恒课题。本文阐述了情报科学的观念创新、思维创新、理论创新、实践创新、管理创新、机制创新、组织创新、研究方法创新、技术手段创新和人才培养创新，以推动和促进情报科学创新体系的发展与情报科学事业的兴旺发达。     

创新是发展的根本动力

创新是一个复杂的价值创造过程,是经济发展的决定性力量。创新驱动发展涉及现代化建设的方方面面,包括科学技术创新、商业模式创新、制度创新、管理创新和社会创新以及人才培养机制创新。为实现创新驱动发展,需要完善国家创新生态系统,加速政府职能转变,着力营造良好的创新制度文化环境,激发创新主体的创新活力,强化创新基础条件平台建设,弘扬中华民族的创新文化和创新精神,形成全社会关心创新、参与创新的良好发展局面,加快建设创新型国家和全面建成小康社会。     

管理创新的角色定位与价值实现

管理创新是其它创新的基础和保证,管理创新的价值在于推动其它创新成果有效转化并实现最佳效益。现代社会,技术竞争正逐渐转变为管理竞争,管理创新差异越来越成为国家或地区差异的重要影响因素,管理创新不足将导致其它创新事倍功半,因此必须增强管理创新意识,加大创新系统结构中的管理创新占比,提升管理创新效益,强化管理创新对其它创新的引导和推动作用。     

试论学术期刊创新的基本内涵

对学术期刊创新的概念进行了定义,认为应是作者的学术创新融合编辑的特殊创新后的综合反映,编辑的创新功能对作者的学术创新具有特别的放大效应;将学术期刊创新的基本内涵规范为学术创新、理念创新、形式创新和管理创新,分别进行了论述,并指出学术期刊创新的核心是学术创新,必须立足于学术创新.     

跨国公司分布式创新及对我国企业创新的启示

跨国公司分布式创新是由一家主导性跨国公司发起,选定创新任务,在创新合作伙伴或内部分支创新机构之间分配创新任务,最后对创新成果进行集成的创新模式.文章在介绍跨国公司分布式创新的概念与实践的基础上,剖析跨国公司分布式创新的实质,探讨跨国公司分布式创新的促进因素,以及对我国企业创新的启发.     

基于产业集群创新网络的协同创新机制研究

产业集聚创新网络是一种有效的创新模式和创新机制,本文试图探讨产业集群创新网络的协同创新机制,通过协同创新机制的功能与结构分析,解释创新网络的集体学习机制,以及协同创新机制如何提升创新网络的创新绩效。     

新常态下企业微创新的特征与类型

新常态下,为适应经济增长多元化,创新也趋向于多元化。作为创新实践的成果,微创新在新常态下对创新实践及经济增长与转型具有重要作用。微创新是一种创新思维,更是一种创新方式。从市场创新的角度,对微创新与延续性创新、破坏性创新特性进行对比分析。基于创新性、市场中断、创新领域的重复性等维度将微创新划分为模仿式微创新、延续式微创新和自主式微创新。通过总结分析BAT等互联网企业的微创新实践,比较分析了新常态下企业微创新的主要特性与基本类型。     

研究生创新教育模式初探

实施研究生创新教育的目标　研究生教育的中心任务就是培养高素质的创新人才。创新教育的核心是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,可见 ,研究生创新教育的目标必须是在紧紧抓住创新人才特点的基础上 ,加强研究生的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新品格的培养。培养创新精神与创新意识牢固树立创新精神 ,培养创新意识 ,是当今高层次创新型人才必备的基础意识。培养研究生的创新精神和创新意识 ,又必须依靠良好的教学环境和科研平台来实现。培养创新思维　创新思维是研究生在广博知识基础上产生创新的原动力 ,主要包括…     

基于知识转移的组织间创新响应建模与仿真

作为一种系统中的激励反应,创新响应是创新策源行为的必经之路。为明确细化以社会互动理论为基础的创新响应机理,以促进区域创新策源能力提升,提出包括创新发起者、创新响应者、创新综合属性和响应媒介的创新响应四要素,建立基于知识转移视角的创新响应模型,以灵敏度分析为切入点构建系统动力学模型并进行仿真实验,结果发现创新的综合属性是前提,增强创新发起者的发送能力是关键,提高创新响应者对知识的敏感度是核心,响应媒介在创新发起者与创新响应者之间起到桥梁作用。因此,要激起创新行为者对创新的响应,增强创新发起者知识发送能力和提高创新响应者的需求参数、降低创新响应者知识失效率较为重要。     

科技创新团队基于价值链的创新绩效管理研究

通过访谈法和问卷调查法可知,在科技创新团队创新绩效管理中,创新绩效考评往往侧重于创新结果绩效而忽略创新过程绩效,从而导致科技创新团队缺乏创新积极性。对此,从同时注重创新过程绩效与创新成果绩效的视角分析和探讨科技创新团队基于价值链的创新绩效评价模式。在对创新价值链构成分析基础上,采用层次分析法,从创新知识获取过程和创新产出过程两个维度构建包含创新能力、创新行为、创新价值和知识转化能力、知识产出能力的及其下共20个指标的科技创新团队创新绩效评价指标体系,并通过专家打分法确定分解后的指标权重,进一步改进和完善形成科技创新团队基于价值链的创新绩效管理体系,以期为促进科技创新团队创新绩效管理水平提高和促使科技创新团队在价值链上达到增值目的提高参考。     

论创新教育与创新型社会

建设创新型社会是我国经济社会发展的必然选择。实施创新教育是建设创新型社会的基础,创新教育的内容主要是创新观念、创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。其途径和方法可以通过家庭创新教育、学校创新教育及社会创新教育等来实现。     

科技创新团队基于价值链的创新绩效管理

通过访谈法和问卷调查法可知,在科技创新团队创新绩效管理中,创新绩效考评往往侧重于创新结果绩效而忽略创新过程绩效,从而导致科技创新团队缺乏创新积极性.对此,从同时注重创新过程绩效与创新成果绩效的视角,分析和探讨科技创新团队基于价值链的创新绩效评价模式.在对创新价值链构成分析基础上,采用层次分析法从创新知识获取过程和创新产出过程两个维度,构建包含创新能力、创新行为、创新价值和知识转化能力、知识产出能力及其下设共20个指标的科技创新团队创新绩效评价指标体系,并通过专家打分法确定分解后的指标权重,进一步改进和完善,形成科技创新团队基于价值链的创新绩效管理体系,以期为促进科技创新团队创新绩效管理水平提高和促使科技创新团队在价值链上达到增值目的提供参考.     

论文化创新的实现形式在文化创新过程中的重要作用

先进文化发展之源在于创新,要推动社会主义文化大发展、大繁荣,必须积极推进丈化创新.推进文化创新必须了解文化创新的实现形式,把握文化创新的实现形式与文化创新的关系.文化观念和理论的创新是文化创新的前提和先导,文化战略和政策法规创新是文化创新的方向和关键,文化体制和机制创新是文化创新的根本出路和动力,文化内容和形式的创新是文化创新的核心和载体,文化科技和文化发展模式创新是文化创新的手段和重要途径.     

企业技术创新的系统评价概念模型研究

由于企业技术创新是一个系统工程,企业技术创新评价应是包括创新资源、创新过程和创新结果评价在内的系统评价。企业技术创新的系统评价概念模型由以创新要素、创新环境和创新能力构成的创新资源评价,以创新风险和创新效率为主要内容的创新过程评价和以创新效益为目的的创新结果评价组成。创新要素评价、创新环境评价、创新能力评价是企业技术创新的基础性评价,创新风险评价、创新效率评价是企业技术创新的保障性评价,创新成果评价则是企业技术创新的目的性评价。     

创新3.0阶段我国科技创新实践问题研究

我国科技创新经历了从1.0封闭式创新到2.0开放式创新再到3.0创新生态系统3个阶段.我国在创新1.0阶段与创新2.0阶段主要集中精力技术追赶,当前所处的创新3.0阶段是我国实现技术赶超的关键阶段.结合创新3.0阶段科技创新的新特征,基于创新3.0阶段我国科技创新面临的机遇和挑战,提出我国应加强创新主体间合作互动、加快...     

创新过程技术间断与创新失败的实证研究

基于创新过程技术间断性,把技术创新失败分为工艺创新问题、结构创新问题和核心技术创新问题,利用来自国内362个企业的样本分析工艺创新间断、结构创新间断和核心技术创新间断对创新失败的影响。结果表明,工艺创新间断、结构创新间断和核心技术创新间断对创新失败有显著影响,它们是造成技术创新失败的主要因素;在影响程度上,三类技术间断对创新失败的影响存在差异。     

创新资源流动对区域创新绩效的影响研究——空间视角下金融集聚调节作用的实证检验

用创新知识产出和创新经济产出分别衡量区域创新绩效,运用空间计量模型实证考察创新资源流动对区域创新绩效的影响以及金融集聚在其中的调节作用。结果表明,创新资源流动对区域创新绩效具有显著促进作用并能产生正向的空间溢出效应;金融集聚正向调节创新资源流动与本地区创新知识产出的关系,但对创新资源流动与邻近地区创新知识产出的关系具有消极作用;当用创新经济产出衡量创新绩效时,金融集聚对创新资源流动与本地区创新经济产出关系的调节作用不显著,对创新资源流动与邻近地区创新经济产出的关系表现出显著的负向调节作用。     

知识创新的过程与影响因素研究

知识创新不是简单的新知识的增加,知识创新应该能够直接或者间接运用于人类生产实践并产生经济效益。根据创新的主体类型和创新的时间效果,划分四种典型的创新模式:个人即兴创新、个人长期创新、多人即兴创新、多人长期创新。其中,多人长期创新是现代企业中主要的创新模式。知识创新过程包括以下具体行为:人脑的思维、对知识的获取和学习、创新人员之间相互交流。在创新目标、创新的组织形式和管理水平、创新面临的实践要素、参与创新的人脑、创新的知识基础、时间等六个因素的综合作用下知识创新展现其过程性、复杂性与系统性。