如何编写高三复习讲义

讲义一词对现在的中学生来讲,可能有些陌生,按照<辞海>的解释:讲义,教材之一,指按照教学要求,编写给学生学习、讨论和研究用的材料(<辞海>1979年版,第380页).近年来,各种教辅书琳琅满目,让人眼花缭乱,讲义似乎从我们的视野中消失了.     

编写统计学《专业导论》讲义的若干思考

随着统计学《专业导论》的开设,大学统计学专业教学却面临着《专业导论》教材缺乏的现实问题。针对这一问题,本文讨论了编写统计学《专业导论》讲义的必要性,提出了编写讲义的原则和方法,给出了统计学《专业导论》讲义的内容架构。     

对教育学教研组“理论联系实际”存在问题的分析

在这次‘双改’运动所揭发出的材料来看,我们教育学教研组在理论联系实际方面存在着严重的问题。首先,我们教研组所编写的教育学讲义是照抄苏维埃教育学教科书的,完全脱离中国的教育实际,我们组有些老师自己也承认写讲义他是‘文抄公’。在我们的讲义中,对党和毛主席有关教育方针、政策等的指示,只是作为联系实际的一个方面列入,而对教育方针、政策的精神实质却少详细的阐述,根本谈不上以党的教育方针和毛主席的教育思想为纲来编写教育学的讲义,至于老解放区教育经验的介绍,在讲义中更是找不到。     

《机械制造工艺与装备》讲义编写后的思考

为了满足高职专业培养目标,我们编写了《机械制造工艺与装备》讲义,主要是传统的《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》和《金属切削原理与刀具》课程有关内容的综合,并在我校94和95级学生中使用。现谈几点在编写和使用的实践中获得的认识和体会。 一、编写综合课程讲义,首先要认同该专业所培养人才的知识和能力结构,确定课程完成的任务     

工科理论力学讲义的体系安排

我们于1984年编写了一本中学时的工科理论力学讲义。为根据专业的实际需要确定教材内容,在开始编写之前我们对需用这一教材的有关专业进行了调研,发现这些专业主要是要求对机构或物体的运动学和动力学特性有所了解和掌握。结合对国内外一些     

知识单元在计算机科学专业教学中的应用

把IEEE-CS/ACM计算教程系列报告中知识单元划分的思想用于计算机科学专业教学大纲的修订和课程讲义的编写,针对当前计算机科学专业教学中存在的问题,给出了一种获得具有较小知识冗余、易于修订的教学大纲的方法和忠于大纲的课程讲义的编写方法.     

谈谈电大八四级高等数学新教材

在电大79、80、82级高等数学教学经验的基础上,我们编写了电大84级高等数学新教材——《高等数学讲义》,这是根据电大制订的教学大纲和84级高等数学电视授课的学时安排编写的。     

几何知识应用于实际的一些例子

上期本刊我介绍了一个平面几何讲义提纲,并提出了一些编写这份讲义的看法和特点。这里,我将谈谈我们的讲义里,是怎样把几何知识应用于实际的。几何这门学问起源于人类的生活实践,自然它能够广泛地应用实际中去。由于“实用”在我们的几何教学中是主要目的之一,因此在讲义中在这方面体现得也比较突出,我们编入了许多结合学员特点的实际问题。下面是例子的一部分,这些例子所述及的问题是比较一般性的,因此也可供一般学校几何教学中的参考。 (1)三角形的外角与其不相邻的内角的关系定理的应用: i.例如我们英勇的人民解放军海军的鱼雷快艇已经击沉了蒋介石的好几艘军艦了,这是非常振奋人心的     

我在教材编写中的考虑和做法

为适应教学急需,1984年初我开始编写《试验技术讲义》,脱稿后有关同志审阅认为:《讲义》虽有不少内容尚需斟酌、修改,但可以试用,并给了我一些鼓励。我对热心而认真的同行深表诚挚的谢意。我自知《讲义》粗糙,尚须接受教学实践的检验,进一步修改完善。因此,我不敢妄谈经验体会,仅将编写《讲义》时的一些考虑和做法提出来,企求得到同志们的指正。     

关于大学《文学理论》教材编写的再思考——以老舍先生《文学概论讲义》为例

对中文专业《文艺理论》教材如何编写的讨论自20世纪20年代以来就从未停止过.教材的编写应考虑为谁编写(读者问题)、编写什么(内容问题)、根据什么编写(编写的指导思想和学理依据)、怎样编写(表述话语及体例)等问题.老舍先生的《文学概论讲义》以作家的视角,在内容上,“不求全面,但求深入”;在结构和体例上,有自身的逻辑性;在论述上,敢于提出自己的见解,态度鲜明、立场清楚.因此,他的教材编写值得我们借鉴.     

对“教学案一体化”之浅见

时下不少学校流行“教学案一体化”的做法 ,教师准备印制给学生的学习方案成了教师上课的教案 ,出现了练习就是教案 ,讲义就是教案 ,下载的网上内容也直接成了上课的教案等现象。对此 ,笔者有如下不同看法 :1.理论上 ,学案不能等同于教案所谓学案 ,也就是根据教学大纲和实际需要而编写的师生教学共同运用的材料。主要包括教科书、讲义、讲授提纲、辅导材料等。其特点 :(1)根据教学大纲和教学实际编写 ,让师生在学习中有一个依据。 (2 )是教师教和学生学的原始材料 ,是师生教和学的知识对象。 (3)是按知识点之间的逻辑关系编写而成的。 (4)一…     

《在仙台》中的几个词语解释

《在仙台》课文中“还有翻刻中国译本的”一句,不少老师粗心地理解为“中国的译本”,就错了。原文指的是中国将外文翻成中文,日本再从中文翻刻成日文。所以作者接下去说,“他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早”。“讲义”一词,过去有讲授课程之意,现在指教学中编写的讲课稿。“我的讲义,你能抄下来吗?”指讲的课;“我交出所抄的讲义”……指课堂笔记;“我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了……”指课堂笔记;“翻出我那讲义上的一个图来,……”指依照黑板画下来的图,也即课堂笔记。“寒颤颤”解成寒(冷)颤(抖),因寒冷而发抖的意思。     

“货币流通与信用”课程质量的初步检查

我室担任讲授“货币流通与信用”课,从一九五○年开始,到现在已经将近八年。在这过程中,我们在校部和系的领导下,也进行了一些改进教学和反对教条主义的工作。这些工作的成果集中的表现在我们完成了资本主义部分讲义的编写工作,并且基本上写完中国部分的讲义初稿;同时,在这个基础上我们对整个课程的结构也作了一次比较大的改变。以前,这门课程一直是分为资本主义部分、苏联部分和中国部分三个部分进行讲授的,在教学工作中感     

汽车液压传动技术及其工程实践应用讲义编写探讨与体会

液压传动技术及其工程实践应用越来越广泛,但目前液压传动课程教材内容侧重于传统机械方面,与汽车专业结合不够紧密,给学生造成液压传动技术与汽车专业相关性不大的印象,降低了学习兴趣。因此,编写一本适合汽车专业人才培养要求的专业讲义是汽车类高校教材建设的一项重要工作。在编写讲义《汽车液压传动技术及其工程实践应用》的过程中,应重视当前汽车行业需求,在整合汽车理论、汽车构造和汽车设计课程中涉及的液压传动技术知识的基础上,重点阐述液压传动技术在汽车上的典型应用,并增加液压传动技术在新能源汽车中的工程实践应用,拓展了专业知识点,努力完善讲义的内容和形式,保证讲义质量和满足汽车专业学生的实际使用。     

化学总复习学案导学模式

一、学案设计原则 　　学案是教师为指导学生学习编写的讲义,不是教师教案的浓缩.为达到最佳的课堂教学效果,其编写时应注意以下原则: 　　……     

军事理论课讲义的编制方法体会与探讨

讲义又称课时教学计划,是根据学期教学工作计划、单位教学工作计划,并针对具体年级、班级情况而编写的每次课的具体执行计划。讲义是教师进行课堂教学的依据,也是教师课前准备的归宿。教师对每一堂课的构思都可以在讲义中体现出来,所以,讲义质量的高低直接关系到课堂教学的成功与否,同时也是教师业务水平、教学技巧和工作态度的反映。认真编制讲义对提高教学质量和教师的业务水平具有十分重要的意义。     

理科型《材料力学》教材编写刍议

最近,因工作需要,编写了一本《材料力学》讲义,为本科学生教学用。它和一般工科院校所用的材料力学教材有所不同,反映了科大的一些特点,故冠之谓“理科型”。编写之后,有几点想法,整理如下:     

面向地球信息科学与技术专业的《卫星导航定位》课程讲义编写思考

《卫星导航定位》是一门重要的应用性学科,已广泛应用于民用和军事等诸多领域。依据新时代军事地球信息科学与技术专业课程建设的任务需求,在广泛调研的基础上梳理形成了《卫星导航定位》课程讲义编写的主要思路,围绕注重课程学习连贯性、构建合适的学习知识板块、紧贴军事应用特点、增设前沿性和趣味性内容等方面,提出了面向地球信息科学与技术专业《卫星导航定位》课程讲义编写的相关建议。     

珍贵的资料 独到的见解——评老舍先生的《文学概论讲义》

1《文学概论讲义》(以下简称《讲义》)是老舍先生一九三○年至一九三四年在齐鲁大学文学院任教时为学生编写的文学理论教材。它是一位具有丰富的创作经验的作家在文学理论领域里广泛探求,深入钻研的智慧结晶,是一部富有创见、不落前人窠臼的理论力作。首先从批评方法看是独树一帜。在《讲义》中,他对中国传统论文方法作尖锐批评:“中国人因为有这么长远的历史,最富于日常生活的经验,加以传统的思想势力很大,也最     

对职大《高等数学》教材改革的一些设想

<正> 《高等数学》课是职工大学工科学生必修的重要基础课。为了使这门课真正适应社会主义现代化建设的需要,切实提高数学的教育质量,有一本好的教材是关键。而现在职大规定的通用教材是1964年樊映川等人编写修定的《高等数学讲义》(以下简称之为《讲义》),也有的学校采用与《讲义》大同小异的同济大学数学教研室编的《高等数学》。教材有些内容陈旧,脱离了我国经济和社会发展的需要,落后于当代科技发展水平;它不利于学生自学能力,独立分析,解决