让水果与餐桌零距离

对于想要创业的大学生,他建议,刚毕业时一定要先有份自己的工作,积累经验,保证基本的生存,不要盲目创业,要在工作中摸索。     

让阅读教学与文本零距离接触

阅读文本是学生进行语文学习的前提,而学生知识的获得、能力的培养和情感的熏陶都源于对文本的解读。对话作为一种教学精神,是教师、文本、学生三者之间关系的主旋律。     

与达·芬奇零距离接触

1482年,30岁的列奥纳多·达·芬奇离开家乡．米兰公爵路德维克·斯维查成为他的新的资助人。这一年,他来到米兰,最初是斯维查家族的乐师,但很快成了御用画师。其后19年,画家定居在米兰,迎来了他生命中最辉煌的创作时期。可以说,除了《蒙娜丽莎》,达·芬奇生命中最重要的作品是在米兰完成的。看遍他米兰时期的画作,才可能读懂…个完整的达·芬奇。然而,那些画在几百年里辗转于不同藏家之手,如今散布于世界各地的博物馆,遍览真迹几乎成了“不可能的愿望”。     

新时期构建大学生创业职场的思考

本从构建大学生创业职场的必然选择、多元要素、实践趋势等方面对新时期大学生就业、创业等热点问题作了思考,指出了这是一项关系社会、政府、学校、家庭的系统工程,高等院校更应肩负使命大胆实践。     

圆与三角形零距离接触

三角形的外接圜及内切圆是圜中最重要的几何图形之一,它是三角形性质与圆基本性质的大综合．同学们通过经历其图形的变化及应用的探究,能进一步发展几何直觉,提升几何证明能力,展现自身的数学潜能,同时,三角形的外接圃及内切圆也是学习圆与其他多边形相结合图形的基础．它在现实生活中应用广泛、贴近生活、活泼生动,备受中考命题者的青睐,成为了历年中考的热点之一．     

与魔法姐姐零距离接触

今天,对同学们来说是一个非常令人兴奋的日子,因为《魔法小仙子》的作者——魔法姐姐晓玲叮当要来我们鸿业小学了,我们可以跟她面对面零距离沟通,你说我们能不兴奋吗?     

与建平中学师生的零距离接触

2005年9月至12月,我省首批示范学校的10位教学副校长赴上海进行了为期半年的学习,我有幸作为其中的一员,在上海市建平中学通过听课、座谈、听报告、看课间操、走访师生、考察管理等方式,和建平中学的师生进行了零距离的接触,点点滴滴均值得仔细咀嚼、认真品味。建平印象建平中学位于上海市浦东新区,是一所有61年建校史的名校。创办于1944年的建平中学,自1985年冯恩洪同志出任建平中学校长以来,学校开展了整体教育改革的系统工程,从转变教育观念入手,由外围向核心逼近,形成了隐性课程、选修课程、活动课程、微型课程与必修课程相结合的“扬长…     

我与邓楠阿姨的零距离接触

作为课堂内外的小记者,我们有幸参加了采访邓楠阿姨的活动,采访前,我们查问了大量关于邓楠阿姨的资料。了解到她不仅是邓小平爷爷的女儿．还是我们中国科协的重要领导人之一,     

我如何认识职场充电

大学生毕业进入职场后，有可能出现两种倾向：或想“全副武装”，急于上MBA等高端培训课程；或安于现状，不思充电。我觉得这两个倾向都有问题。     

我与快乐的零距离接触

我是一个爱在草丛中捉蚱蜢的快乐男孩,我是一个爱在书海中遨游的快乐书迷,我是一个爱钻研难题的快乐"研究生",而我和他呢,还是一对指尖能在黑白琴键上舞蹈的快乐钢琴迷……这些我与快乐的零距离接触,构成了我的快乐生活。草丛中的快乐男孩阳光下,我和朋友们拿起小瓶,雀跃地出门。今天,我们要做"除害小卫士"——捉蚱蜢!看到一只褐色的小蚱蜢,我慢慢逼     

大学零距离

江西理工大学为学生聘请创业导师针对大学生创业意识、创业能力、实践动手能力等方面的欠缺,江西理工大学聘请了一批有丰富管理经验的老师担任兼职创业导师,学生可组成创业团队,视团队自身情况及需求自由选择创业导师。创业导师定期为学生讲解创业知识,并邀请具有创业经历的校友为学生进行现     

历史与社会课“零距离”接触现代信息技术

本文作者结合具体的教学实践,对如何在历史与社会教学中运用现代信息技术从三个方面进行了分析.     

大力促进大学生创业 推动实现"四化两型"

就业是民生之本,创业是就业之源、发展之基.大学生是国家精心培养的高素质人才,是国家建设的重要战略资源,是潜在创业能力最强的群体.大学生就业创业关系社会稳定、民生福祉,关系湖南"四化两型"建设进程.特别是在当前就业形势严峻、加快转变发展方式的形势下,加强大学生创业工作,以创业带动就业,发挥创业扩大就业和经济社会科学发展的倍增效应,具有特别重要的现实意义.     

职场学习与企业大学探析

高等教育体系的封闭性、滞后性等因素已无法满足企业的各类知识和技能需求,难以培养出符合企业需要的人才。从企业培训向职场学习的转变、职场学习为企业的绩效改进服务以及从组织学习视角推动企业绩效改进的战略平台三方面探讨了职场学习与企业大学。     

与加拿大的文化与教育零距离

加拿大时间2010年3月10日至5月4日,我们江苏省2010年赴加拿大接受英语培训的雏燕班学员们,在多伦多的苏安学院参加了为期7周的培训,这7周的生活既紧张充实又和谐美好,令我们每一个人终生难忘。     

那些不得不说的职场“前规则”

有人的地方就有江湖,有江湖的地方就有"丛林法则"。职场亦是如此。昌新安,资深管理咨询顾问、创业者。拥有近三年HR事务和十年HR咨询工作的从业经验,先后累计服务过七十多家企业。十多年的职场经验和观察,使他对那些职场江湖之道与职场"前规则"深有感触。对于毕业前后的大学生或涉世未深的职场新人,他梳理了十二条"前规则"与大家共...     

生涯发展理论背景下的"职场英语"教学策略改革

职场英语作为专门用途的英语课程,它也属于生涯发展课程的一部分.在生涯发展理论指导下,通过职场英语课程教学改革,培养学生树立生涯发展意识、教育学生掌握生涯发展知识、引导学生提升生涯发展能力、促进学生丰富生涯发展体验、推动学生提高生涯发展素质,不仅可以全面提升学生的职场英语交际能力,而且能有效促进学生对未来自我发展...     

新时期高职大学生创业模式的探索——基于徐州工业职业技术学院创业案例研究简

大学生创业者在创业过程中,根据自身特点和现实情况,合理选择切合自身的创业模式,对创业取得成功具有重要意义。结合徐州工业职业技术学院高分子工程类专业毕业生的八个成功创业案例,文章提出了八种创业模式：自主下“蛋”型、联合下“蛋”型、借“鸡”下“蛋”型、借“窝”下“蛋”型、网络售“蛋”型、售“食料”型、生产“食料”型、美“蛋”型等,并分析了各种创业模式的特点及创业启示,为我国高职类大学生创业提供了实践和理论方面的指导。     

高校“职场文化与求职培训”课程建设

为了适应金融危机影响下严峻的就业形势,促进高校毕业生更快完成从校园环境到工作环境和社会环境的角色转换,提高高校毕业生的就业成功率,我国高校应针对全校毕业生普遍开设“职场文化与求职培训”课程。紧紧围绕八个预设能力目标,通过职场文化讲解、职业规划和定位、职前心理培训、职场技能培训、求职面试培训和实习期跟踪回访六大模块的教学与培训,采用灵活互动的教学方式对学生进行培训。     

从四个"管理"人看职场"杜拉拉"

如果说,2007年一部《圈子圈套》带动了销售类工作在大学生中的热潮,那么2008年刮起的“杜拉拉”旋风则将大学生就业的目光吸引到了职场管理人员的身上。和《圈子圈套》塑造“尔虞我诈”的氛围不同,。杜拉拉”更真实地代表了80后和90后的特点——她没有背景,受过较好的教育,靠个人奋斗获取成功;更重要的是,她崇尚独立思考,不迷信权威的精神简直就是不少人心中“想要成为的样子。