托起爱的方舟

阳光、沙滩、椰树、蔚蓝的大海……这一切人们所熟悉的印度洋海岸的旖旎风光,在2004年岁末发生了改变.突如其来的灾难只用了一瞬间便唤醒了人类关于洪荒的记忆.印度洋的海啸吞噬了十几万条生命,使许多村庄瞬间变成死亡的泽国.无数人流离失所,失去了家园,也失去了亲人.     

运用图形解题应注意的问题

运用图形解题(即“数形结合”)的方法,构思新颖,解题简洁.然而,纵观学生的解答,发现学生在运用图形解题时还存在着许多不足,例如,图形的不科学、不严谨乃至于书写过程的下规范(过于简化)等,都给学生带来了不该出现的失误.失去了许多不应失去的分数.错误在学生,根源在教学.笔者发现关键在于教学中应加强图形六种特性的教学.     

一堂关于『蜗牛』的习作课——一次随机习作教学例谈

[随机引发] 一场春雨过后,校园的花圃里、墙角边爬出了许多小蜗牛.我随着铃声去四班上语文课,教师里失去了往日的宁静.几个学生高高地举着手.我问了其中一位学生,原来,许多同学把蜗牛带进了教室.     

故居悲数过 遗咏忍重看——缅怀孙望先生

孙望先生如果健在的话,今年不过八十又四,在南师中文系教师的耆宿中,并不算寿长.他走得太匆促了,太早了.许多教师都噙泪失声说:“我们失去了一位老领导,失去了一位老主任,     

高考与山区教育之我见

重点中学,为社会培养了许多精英,但也让许多的人失去了同等教育的机会,它与山区教育的落后和“分数至上”的高考制度密切相关.     

质疑观摩课中的『水分』

笔者有幸多次参加了观摩实验课的听课活动,也看到了课堂教学中的许多新鲜东西,学到了新的知识.但是在看了、听了之后,再听一听学生的评价、同事的评价,许多原本以为真实的东西便从虚假的光环中凸显出来,深感失去了那分真实,多了几分遗憾.为什么呢?原来许多表象的背后竟隐含了许多“水分“.……     

完形填空一则

汶川大地震让许多儿童失去父母、失去家园、失去学校、失去生活必需品。兄弟姐妹处在困境之中,我们该怎么办?     

体育教学中"引趣法"运用之分析

长期以来,体育教学受应试教育的影响使许多学生对体育课逐渐失去了兴趣和应有的热情.针对学生存在的普遍问题,本文进行了分析与研究.     

谈高中英语阅读教学

1英语阅读教学的现状 1.1阅读教学模式单一 在传统的英语教学模式中,教师在很大程度上依赖教科书,较少结合实际充实一些和时事挂钩的教学内容、必要的英美文化背景知识等,使教学失去弹性,因而也就失去许多功能性和时效性.     

南非的非洲人国民大会

黑人是南非的主要居民,早在欧洲殖民者到来之前,他们已在这里生活了许多世纪.19世纪末,20世纪初英国殖民者占领了整个南非地区.1910年5月,作为英国自治领的南非联邦成立,当时的联邦宪法规定只有白人享有政治权力.这样,南非的黑人在世世代代繁衍生息的土地上,不仅失去了家园,而且还失去了政治权力.“非国大”就是在这种背景下成立的.     

用真诚的爱为学生护航——浅谈留守儿童的情感教育

随着我国经济的发展以及城镇化发展的步伐加快,许多青壮年农村人口转移城市,而他们的子女也相应成为了农村小学中的"特殊群体"——留守儿童.这些留守儿童经历着家庭的"空巢期",他们失去了父母温暖羽翼的庇护,许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、顽皮、任性、逆反心理强等问题.     

寻找失去的世界

我，15岁。15岁的我，15岁的梦想，15年的收获……漫长而短暂的15年，我学会了许多，但也失去了许多。我似乎失去了一件很重要的东西，它的失去，使我陷入深深的苦恼中。它是什么？它在哪里？我还不知道，但我总要去寻找，寻找失去的东西。     

我寻找着

我,15岁。15岁的我,15岁的梦想,15年的收获……漫长而又短暂的15年,我学会了许多,但也失去了许多。我似乎失去了一些很重要的东西,它是什么?我不停地寻找着。     

高中体育教学应探寻本真

在新课程背景下,高中体育教学发生了许多的变化,体育课堂对学生的吸引力增强。但过了几年"兴奋期"后,学生对体育课的兴趣又出现了下降的趋势。笔者认为,其主要原因是因为高中体育教学失去了本真。一、高中体育教学失去本真的表现1.失去了"体育"的本真【案例一】在篮球选项教学中,教师这样进行教学:集合—点名—做准备活动—学生活动。学生活动期间,教师或在一旁     

为了地上的脚印

小的时候,女孩常盼望能早点获得"自由",早点找到属于自己的那片蓝天.后来,上了中学,她找到了自由,得到了快乐,可她却失去了与她擦肩而过的许多东西.     

浅谈职高语文教学改革

现在的职高学生大多语文基础差,许多学生连最基本的字、词都不会写;厌学情绪明显,许多学生上语文课的时候思想不集中,甚至逃学等.究其原因,一方面是学生的主观原因,他们在初中的语文基础没打好或学习方法存在问题,导致学习差,失去学习兴趣.另一方面则是客观原因,我们许多职校教师不管学生的实际情况,在教学的各个方面对学生采用的都是与普通高中同一个模式,使许多学生觉得语文教得太深,听不懂,从而失去学习的兴趣.这就要求职高语文老师在教学目标的指定、教学内容的选择等方面探索到适合职校学生学习的模式,能够根据学生实际进行教学改革,只有改革才能给职高语文教学带来一阵舂风,一片绿色.     

容忍不洁

家庭居室过分地追求整洁,使孩子犹似生活在精致鸟笼中的鸟,失去了自由,甚至失去了许多动手学习做事的机会和乐趣,从而也导致了孩子们动手能力差、生存能力弱的现代通病。     

体验——快乐学习中提高能力

学生感到物理难学的原因是多方面的,其中学生对许多物理现象、物理情景、物理模型等缺乏认识和体验是造成学习物理困难的主要原因之一.回想七八十年代的学生,他们的学习负担较轻,有充分的时间去进行自己的活动,做玩具、做模型、钓鱼、参观机械设备、做游戏甚至上房、爬树等,在嬉戏玩耍中他们了解了许多物理过程和物理现象,获取了宝贵的感性体验,使得他们在以后的物理学习中受益匪浅.今天的学生由于各种学习负担太重,他们正在失去这些乐趣,失去这些体验.著名物理学家韦斯科夫说:“科学不是死记硬背的知识、公式、名词,科学是好奇,是不断发现…     

基于信息技术的中职数学教学初探

众所周知,中职学生在学习信心、学习兴趣、学习基础上都存在着问题,数学学科更是如此.许多学生由于初中的学习基础差;数学学科本身的特点——枯燥乏味、晦涩难懂;加之教师采用传统的教学方法,学生的学习积极性与主动性没有得到应有的调动,慢慢地学生失去了学习的源动力,许多     

校园网技术素描

在现代教育技术迅猛发展的今天,许多学校由于对校园网建设缺乏周密的论证,致使其失去了应有的功效.本文结合工作实践就校园网建设的设计目标、设计思想,特别是对校园网建设中的技术方案设计和应用信息系统资源建设进行了详细的解析.