高校图书馆工作应体现人本管理思想

对人本管理的内涵进行了论述，认为只有一切工作为读着想，同时对职工实行人性化管理，才能体现图书馆工作的人本管理思想，才能使“一切为了读”的宗旨落到实处。     

图书馆人本管理理念的创新与实现

从人本管理创新的角度拓展了人本管理的理念和内涵，并提出了建立目标激励、培训激励、情感激励、教育激励、精神激励及物质激励等多种激励机制相结合的实现人本管理的策略。     

高校图书馆管理中的人本化思考

本文围绕人本管理，分析高校图书馆人本管理的缺位现象，强调应实现管理的人本化，坚持以读者为本和以图书馆馆员为本。     

浅谈图书馆人本管理

本文引入本管理理念，并探讨了本管理的意义以及如何搞好图书馆人本管理工作。     

高校图书馆人本管理模式的探讨

文章阐述了人本管理的含义和实质,以及在高校图书馆实行人本管理的必要性,针对目前高校图书馆在管理和读者服务过程中出现的问题,探讨了对馆员和读者进行人本管理的具体模式。     

谈图书馆"人本管理"的实现

文章从馆员——图书馆主体人的角度探讨了图书馆“人本管理”以“读者为本”向“馆员为本”转变的逻辑实现。参考文献6。     

试论高校图书馆的人本化管理

本文探讨了高校图书馆以馆员为中心的人本化管理理念和高校图书馆人本管理实践中存在的问题,提出了高校图书馆实施人本化管理的具体措施。     

论高校图书馆管理与服务的人本化

图书馆管理和服务的人本化是图书馆现代化的需要。实现图书馆管理和服务人本化，首先．要做到为读者服务的人本化和内部管理人本化。     

以人为本的图书馆服务和管理探析

本文主要从图书馆服务和内部管理机制两个方面探讨了以人为本理念对图书馆建设的重要意义，提出树立以人为本的服务理念，建立以人为本的管理机制，以及具体的改革措施，以期促进新时期图书馆事业的发展。     

试论高校图书馆的人本化管

本文探讨了高校图书馆以馆员为中心的人本化管理理念和高校图书馆人本管理实践中存在的问题,提出了高校图书馆实施人本化管理的具体措施。     

高校图书馆的制度管理与人文关怀

高校图书馆管理工作是一项具有较强科学性的系统工程。为读者提供高效优质的服务是图书馆的基本工作目标。在健全规章制度的同时,人本理念、人文关怀是高校图书馆在提高服务质量过程中所面临的一个新课题。本文从制度的制定、落实和人文服务环境的营造两个方面略作探究,以求教于同仁。     

对我国图书馆人文精神的再思考

透过我国图书馆界人文精神缺失之现状，分析了造成这种状况的主要原因，提出了一些解决的措施。     

论图书馆个性化信息服务中人文精神的传承与弘扬

分析图书馆个性化信息服务的发展历程,得出图书馆个性化信息服务是因人文关怀的推动而产生,并不断向前发展的结论。针对个性化信息服务不正确的理解与执行会影响和阻碍服务中人文精神的传承与发扬,建议图书馆从制度建设等方面入手,还原个性化服务的人文关怀本色,继续传承和弘扬人文精神,发挥个性化服务的真正效益。     

试论图书馆的人性化服务

文章阐述了图书馆人性化服务的内涵，并从树立人性化的服务理念、构建人性化的服务设施、追求人性化的服务方式、培养人性化的服务队伍四方面对图书馆开展人性化服务工作进行论述。     

图书馆读者服务的人文分析与评判

各图书馆读者证的不同办理规定引发了笔者对目前图书馆读者服务中存在的一些问题的思考，进一步对其进行了人文的分析和评判，并试图探求提升图书馆读者服务水平的途径。     

非研究型大学图书馆的学科服务——以纽约市立大学图书馆为例

依据对纽约市立大学5所分校图书馆的实地考察,介绍美国地区高校图书馆学科服务现状,详述纽约市立大学图书馆学科服务的组织形式、内容、拓展方式和对学科联系人的评估方法,据此提出我国非研究型大学图书馆开展学科服务的建议和措施。     

高校图书馆学科服务之“双伙伴”计划的探索与实践

以同济大学图书馆为例,介绍该馆近年来在学科服务领域所进行的探索和实践--“双伙伴”计划。该计划的特点可以概括为两种学科服务模式、三级服务梯队和四大服务内容。其中,“两种服务模式”分别是面向全校师生的普通推广型服务和针对重点学科科研团队的个性化知识服务;“三级服务梯队”指由学科馆员、咨询馆员和辅助人员组成的服务队伍;“四大服务内容”指院系联络、学科资源建设、知识信息服务及信息素养教育。      

论图书馆的人文教育功能

文章探讨了图书馆社会教育职能的形成和强调图书馆人文教育职能的历史背景。提出了强化图书馆人文教育功能的途径。     

图书馆完美服务谈

提出了图书馆完美服务的命题及其重要性,并着重讨论了图书馆基础服务和延伸服务之间的关系,同时也探讨了为实现完美服务,对于图书馆工作人员的素质、技能的具体要求等。     

高校图书馆学科馆员与学科化知识服务

论文从分析高校图书馆开展知识服务的需求、学科馆员素质要求和知识服务模式入手,论述了新时期高校图书馆学科馆员的工作模式,指出为用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务是提升高校图书馆知识服务能力的必由之路.图书馆学科化知识服务模式将成为高校图书馆未来最具潜力的一种服务模式.