改进化学实验教学,加强环保教育

环境保护问题是当今世界面临的一个全球性的重大问题 ,保护环境是为了人类自身的生存和发展 ,也是我国的一项基本国策。我们只拥有一个地球 ,环境保护不但是国家的任务 ,更是每个公民的义务。环境保护 ,人人有责。中学化学实验与环境保护密切相关 ,因此 ,在化学实验教学中 ,教师要重视结合教材内容 ,对学生进行环境保护教育 ,培养环保意识。而且更重要的是从自身做起 ,加强对化学教材中有害物质实验的改进 ,控制化学实验对环境的污染。一、结合课堂实验 ,进行环境保护教育中学生未受过系统的环保教育 ,在教学中 ,化学教师应把有害物质的实验…     

生物教学中加强环境教育探索

把环境教育渗透到生物教学的各个环节,激起学生对人类生存环境的高度重视,培养学生的环保意识和行为.     

浅议化学在环境保护中的实践

社会的进步,科技的发展,经济的增长,带来了更现代的文明和空前繁荣,也带来了更加严重的环保问题,环境保护成为全求共同关注的重要课题,所以,我们广大化学教育工作者在教学当中应对学生渗透环保教育,培养学生的环保素养,增强环保意识。     

在语文教学中渗透环保教育

21世纪呼唤环保教育，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净，我们只有一个地球，在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保。《中小学环境教育专题教育大纲》中要求，必须在各学科渗透环境教育的基础上，通过各种形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社会、国家和全球的环境问题，帮助学生获得人与环境和谐相处需要的知识、方法与能力。新课程语教材中蕴涵了许多环保教育的内容，语教师要充分挖掘，在诗歌、散、童话、寓言、韵和科普作品中着力渗透环保教育，通过语言本身的魅力和环保作激发学生环保意识，培养学生自觉关心环境，投身于环境保护的意识。[第一段]     

利用实验教学增强学生环保意识

化学实验教学是提高化学教学质量的重要途径。在传统的中学化学实验中 ,只要实验者观察到实验现象 ,掌握了实验数据 ,就算达到了实验目的 ,实验产物一般被排放或弃置。无意中一些有害气体排放到大气中 ,一些污染环境的废液、废物排放到下水道中 ,对环境造成污染。保护环境已成为当前和未来一项全球性的重大课题 ,对学生进行环保教育对提高学生的创新意识和实践能力 ,培养公民综合素养有着重要的作用。实验教学中 ,注意环境保护将大大增强学生的社会环保责任感。可以这样说 :利用实验教学在增强学生环保意识方面能发挥独特的功能和作用。作为…     

中学化学教学与环保教育的三个结合

中学化学学科课程标准指出:要逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念.基于这一要求,中学化学课应该把环保教育渗透其中,并努力在以下三个方面使化学教学与环保教育有机地结合起来.首先是课堂教学与环保教育的有机结合.目前,课堂教学仍是化学教学的主阵地,因此,首先是要立足课堂教学渗透环保知识.例如,可在课堂教学中教育学生明确环保的相关理念,并结合教学内容相关的范例来渗透环保教育的知识点.为此,教师必须将环保教育理念作为一种责任.当然,我们也可注意收集有关环保的信息以及与日常生活密切相关的化学污染问题,例如:我国北方的沙尘暴、食品中毒、玉溪抚仙湖的环境治理等.这就要求教师在备课时,要注意课堂教学与环保教育的有机结合,尽量设计好有关课堂演示实验的内容、方法和步骤,特别是在进行涉及环境问题的实验时,更要注意对学生环境意识的培养.比如,课堂教学时要严格按规范实验操作,尽可能减小污染,使学生自觉地关心、爱护和尊重环境.其次是课外活动与环保教育的有机结合.课外活动由于其形式多种多样,内容丰富多彩,所以它是课堂教育的必要补充.课外活动可充分利用其时间上的机动性、手段上的实践性、形式上的多样性和内容的灵活性来开展环保活动和...     

九年义务教育初中化学中渗透环境教育初探

九年义务教育《化学教学大纲》在加强思想政治教育中指出:可以结合空气、水的污染和防治,水与人类的关系等内容的讲授,对学生进行环境保护意识的教育。在化学教材中,还有许多具有环境教育和保护的内容。《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》中也指出了:中小学及幼儿教     

减少实验污染的尝试和设想

实验教学是化学教学的一个重要组成部分 ,是培养学生科学素质的主要手段。由于化学实验需使用各种化学药品。因此 ,其废气废物 (液 )的排放不可避免的要对环境造成污染。在全球保护环境的呼声日益高涨的情况下 ,如何减少实验废物对环境的污染 ,是广大化学教育工作者 (特别是实验教学人员 )所面临的一个急待解决的问题。化学实验的用药量虽然不高 ,但长期将实验后的废渣和废液直接倒入水池中冲走或倒入“废液桶”中 ,这除直接污染环境外 ,也不利于培养学生的环保意识。针对这一问题。我们对废气、物的处理作了一些尝试 ,取得了一定的成效。　…     

我国中小学环境教育的现状及发展策略探析

1环境教育概述 环境教育是使人们掌握现代环境的基础知识,获得解决环境问题,优化环境的基本技能,养成正确认识环境、保护环境以及处理环境问题的意识和能力,以推动人类社会可持续发展的教育。作为一个新的学科领域,它不仅在提高民众的环境意识和培养环保专门人才方面做出了很大成绩,而且也为教育事业注入了极富活力的新鲜内容,所以说环境教育是一个国家教育事业的重要组成部分。     

在实验教学中培养学生的环保意识

化学可应用在社会生活的各个方面 ,化学工业中经常使用有毒有害的物质 ,且给环境带来了严重污染。因此 ,化学工作者特别是化学教师应对学生从小就进行环保教育 ,使其懂得保护环境。在应试教育向素质教育转变过程中 ,化学这门以实验为基础的学科 ,实验教学是提高学生素质的一个重要组成部分。因而在实验教学中强化学生的环境意识就显得更加重要了。一、渗透环保知识 ,提高学生环保意识化学实验中 ,接触到好多化学毒物 ,有些虽然无毒 ,但肆意排放对环境也会造成污染。所以教师在实验前给学生暗示 ,使学生从思想上重视 ,体现在实验过程中 ,则就…     

浅谈环境教育在生物教学中的渗透

当前,随着人口的迅速增长,经济和科技的高速发展,环境污染和生态破坏程度都超过了以往任何时候,在人口、资源、环境与经济发展之间出现了一系列尖锐的矛盾,成为影响社会、经济持续发展的严重问题.因此,保护人类赖以生存的自然环境、提高全民族的环保意识和素质,已是十分迫切的任务.作为一名生物学教师,应充分发挥学科特点,注意对学生进行环境教育的渗透,从而唤起学生的环境保护意识.     

化学教学中的环保教育

在教学中指导学生认识环境污染的危害性,让学生知道生活中的一些环境污染问题,并从环境保护的角度,讨论在化学实验及化工生产中应注意些什么问题等,提高学生的环保意识,培养学生珍惜资源,珍爱生命,保护地球的价值观和责任感。     

关于我国可持续运输问题的探讨

交通运输作为国民经济的一个重要部门，作为人类进步、社会发展的一个重要推动力，其发展模式正在对环境产生越来越重要的影响。传统的运输方式已经不能满足环境保护、经济发展以及交通运输本身发展的需求，探寻与环境、资源条件相适应的可持续运输是非常重要的一个问题。人类在交通运输方面需要趋利避害，建立可持续发展意识，让交通运输的发展与环境保护、资源利用和生态平衡有机地统一起来。     

试论高校的环境教育

环境问题是人类共同关心和面临的首要问题之一 ,要改变日益恶化的环境 ,教育是根本。本文提出了高校环境教育的必要性和加强环境教育的途径。     

可持续发展与职业教育——谈职业学校学生环境意识培养

可持续发展是人类未来长期的发展战略。职业学校全面开展环境教育,培养环保意识,树立人、自然与环境和谐发展思想,形成可持续发展的价值观、道德观,是提高劳动者职业综合素质的必然要求。     

如何在地理教学中进行环境教育

新课程把环境教育正式纳入课程目标,这说明环境保护已经成为现代教育的重要内容,笔者就地理教师的角度做了一些探索。以课堂为主阵地,结合学科特点渗透环境教育,触动学生的心灵;以活动的形式进行环境保护自我教育,提升学生的心灵;以身边发生的环境问题为契机,提高学生的环保意识。     

在小学语文教学中渗透环境教育

我国教育改革旨在全面推进素质教育,小学生素质教育的内容包括德育素质、身体素质等多方面,其中环境教育也是素质教育的内容之一。我们知道由于多方面的原因致使许多自然资源被过度利用,生态环境日益恶化,环境保护刻不容缓,对小学生进行环境教育,使他们在掌握学科知识的同时,加深对环境的理解和认识,使其具有一定的环境保护意识,养成保护环境的良好行为习惯,对人类社会的可持续发展有重要的意义。为了充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境保护意识,我校积极开展创建“绿色学校活动”。环境教育注重课程渗透,下面谈谈我们在语文教学…     

EEI与地理教育

EEI是“中国中小学绿色教育行动”项目的简称,旨在通过正规教育渠道对学生进行环境和可持续发展教育。地理教育是国民素质教育的重要组成部分,它以人类所面临的环境、资源、人口问题为主线,以人地关系理论为基础,向学生进行科学的全球观、人口观、环境观和可持续发展观的教育。EEI与地理教育有着高度一致的教育主题。EEI也为地理教育改革与发展带来机遇和挑战。     

天水市农业生态环境的现实困境及可持续发展策略

天水市生态系统的承载能力不能够满足当前的生产生活强度,属于不可持续发展状态,存在着水土流失严重、植被破坏严重、资源、过度开发和利用、农业环境污染突出、自然灾害频繁等环境问题。针对天水市农业生态环境的现状和面临的问题,提出改善农业生态环境,开展土壤污染调查与监测;治理农业生产污染;推进集约化畜禽养殖,大力发展农业循环经济;大力发展特色农业;提高全民的环境保护意识等实现天水市农业可持续发展的策略。     

绿色奥运与生态伦理教育的互动研究

绿色奥运和生态伦理教育两者之间具有相互促进的关系,绿色奥运是普及生态伦理教育的绝好平台,生态伦理教育是调控奥运会环境问题的基石。在绿色奥运的建设过程中,应赋予生态伦理教育这种软调控手段以重要的特殊地位。通过绿色奥运在全社会范围内普及生态伦理教育,以传授环境保护知识、培养环境伦理意识、引导环境保护行为,来确保现代奥运会走上良性的可持续发展轨道。