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张治中虽身为国民党的高级将领,但他能却一生始终不渝地坚持孙中山先生的三大政策,联俄联共,坚持国共合作是他一生的主要政治主张。无论政治形势多私险恶,他都能一本所信并努力地去实践,自皖南事变后开始介入国共和谈起,后又积极参加了重庆谈判,整军谈判和北平和谈,从而留下了“三到延安”的历史佳话,他的这种积极推动国共合作的诚意和努力,赢得了中国共产党人和人民的尊敬。 相似文献
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厚重的北京——这个厚重的城市集中了中国最好的摇滚乐手、最优秀的艺术家和最成功的商人。北京就像一个大杂院,兼收并蓄,无所不包,每一个人都能在这里找到他的位置,只是.不一定会很舒服。 相似文献
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郑克鲁 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(1):49-55
普鲁斯特从客观唯心主义的哲学思想出发,注重挖掘心理真实,表现内宇宙。他注重以往心理描写的大作家和现实主义巨匠的成功经验,用以丰富自己的创作。同时他认为作家从题材中撷取出什么东西是至为重要的,哪怕是最普通的日常生活和丑恶事物,都能从中表现出美和有价值的内容。他的小说理论富有创新价值。 相似文献
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李浩是班上出了名的捣蛋鬼:不交作业,上课讲小话,迟到,进游戏厅,欺负同学……凡是不好的事几乎都能和他沾上边儿。王老师并没放弃,常常找他谈心,希望他能有所改进,却始终未见成效。有一次卫生大检查,班上被分派了很重的劳动任务。王老师灵机一动,宣布此次劳动由李浩同学全权负责。全班哗然。[第一段] 相似文献
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岑继榕 《初中生学习(中考新概念)》2005,(11)
成功,一个很诱人的词语,每个人都渴望它最终有一天能用在自己的身上。但是,却很难实现。 其实,成功很简单,只要你肯付出努力,就一定会成功。 有一个人,他从小到大都是一名失败者,失败永远陪伴在他的身边。他感到上天的不公平,于是,他决定去寻找上帝,询问上帝:成功是什么? 这个人翻山越岭,来到河边,遇到一位老翁,就走过去问:“老人家,成功是什么?”那位老人回答:“成功就是每天都能钓到鱼。” 年轻人继续他的旅途。他渡过了河,来到森林中,遇见一个正在赶路的中年男人,就问他:“成功是什么?”那个中年男人回答:“成功就是每天都能捕获野兽。” 他继续赶路,继续去寻找上帝。这个人穿过了森林,也穿过了沙漠。就在沙漠的边缘。他见到了上帝,问:“成功是什么?”上帝很慈祥地回答:“成功是生活,成功是经验,成功是汗水。年轻人,不要执着于成功,而应享受成功的过程。”年轻人听了,顿时明白了,就辞别了上帝,回家去了。 相似文献
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刘晓满 《南阳师范学院学报》2005,4(10):5-7
张衡不仅是一位著名的科学家和文学家,而且是一位卓越的政治家。他在科学研究、文学创作和为官从政的过程中,都能公正廉洁,勤职尽责,忧国忧民,有很强的责任感。他提出了不少独到的政治见解:一是惩贪倡廉,尊君爱民;二是选贤使能以“教化为本”;三是提倡科学执政,破除谶纬迷信。 相似文献
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孔娟 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(3):59-59
一个令所有老师头疼的"问题生",每天都能创造性地惹事,作为班主任,我每天都能接到各个角落传来的"状纸",为了他我"疲于奔命",经过多方尝试,我选择了动用班委的力量…… 相似文献
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苏霍姆林斯基!〔前苏〕 《中小学教学研究》2000,(1)
·假如我们的孩子都能以乐观的情绪去看世界,假如他周围生活中的每一种现象都能向他展现出美丽、精细、柔弱、温和色彩的话,他就会易于接受教育,就会贪婪地聆听你的每一句话。 ·应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。 相似文献
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布卢姆认为现代社会的教育不能只面对少数学生,应该让绝大部分学生都能学好 这种情况当然不是不可以改变的。布卢姆认为现代社会的教育不能只面对少数学生,应该让绝大部分的学生都能学好,于是他积极从事教学改革的实验。他首先抓住打好基础、循序前进的问题。他的“掌握学习”通过他的一百几 相似文献
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我的一位咨询小吴大学毕业后独自一人到西安创业,开了家打印店,生意兴隆,附近很多公司白领宁肯多走些路也愿意来他这里打印、装订,因为他不光认真细致、待人热情,而且在设计和内容上都能给客户一些很好的建议。但是尽管如此,周围的很多人觉得一个大学生干打印工作太令人惋惜了,劝他改行,两年前他终于在大家的劝告下放弃了。但是两年后的今天,单从经济收入上讲,他远没有达到当时的水平,而且一直找不到当时的自我实现的成就感。小吴的选择和放弃很有代表性,他的放弃关键在于对行业的一些认识上的偏见和不足。[编按] 相似文献
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李阳是“疯狂英语”的创办人、“TALKSHOW”节目主持人、“万能翻译机”。他每到一地讲学,都能刮起一股强劲的英语学习旋风。不为人所知的是.在上大学的时候,他的英语成绩却非常差。甚至一连两个学期不及格。他是如何突破自己的呢? 相似文献
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