让素质教育为学生涂抹亮丽的人生底色

山东省滕州市柴胡店镇中心小学始终坚持以实施素质教育为核心,为学生涂抹亮丽的人生底色,实现了学校发展的"四个提升"。一、提升办学理念,为学校发展注入不竭动力眼界决定高度,理念引领未来。实施素质教育要求我们必须确立科学先进的办学思想和育人理念。近年来,该校坚持以"为孩子负责,为未来负责"为办学思想,一切为了孩子,一切为了育人,强化了学校的服务意识,创造了     

为社会负责 为学生终身发展负责

山东省平度第一中学建于1902年,是首批山东省重点中学、山东省规范化学校、山东省教学示范学校。学校传承文化积淀,汲取时代精华,以“为社会负责,为学生终身发展负责”为办学理念,以建设“师生共同发展的精神家同”和“教师专业成长的事业乐园”为目标,引领学校与时代同进步、共发展。     

深化素质教育 张扬创新特色 山东省章丘市第四中学

章丘市第四中学位于宋代著名女词人李清照的故乡、章丘市政府驻地——明水,是济南市重点中学、山东省规范化学校。学校秉持"面向世界、着眼未来,以师生发展为本,为学生终身发展和民族未来负责"的办学理念,坚持教育创新,深化教研教改,拓展办学特色,先后被授予全国教育系统先进集体、全国中小学生创造力培养示范学校、全国"十一五"教育科研杰出单位、全国青少年创新教育     

诸城市实验中学:富有人文情怀的精神家园

诸城实验中学创建于1931年,至今已有80余年的历史。学校融高中、初中于一体,是山东省规范化学校、潍坊市重点中学。学校有山东省特级教师4人,省级教学能手3人,潍坊市优秀教师12人,卓越的师资队伍,为学校的发展提供了保障。多年的办学经验铸成了学校"用心思考未来"的校训和"成功=热情+远见+行动"的校风,学校以"实施文化立校,打造精品实中,创建中华名校"为办学目标,实施人本化管理、培养研究型教师、     

为师生创造感受人生幸福的时空——山东省济南市长清区实验小学

山东省济南市长清区实验小学建于1989年,现有78个教学班,4700名学生,278名教职工。多年来,学校以"幸福人生在这里起航"为办学理念,树立"全面发展,个性鲜明"的人才培养目标,坚持走内涵发展之路,走科研强校之路,走精细化管理之路,逐步形     

为学生一生奠基 为民族未来负责

青岛育才中学是有着80年办学悠久历史的青岛二中初中部整体改制而成的一所公办民助性质的初中学校。学校以“为学生一生奠基,为民族未来负责”为办学理念,坚持“坚持教学改革与科研兴校相结合,坚持共性要求与个性发展相结合”的办学策略,秉承“厚德博学,广雅和谐,务本求实,志存高远”的育才精神。近年来办学成绩突出,先后被授予“山东省中小学办学水平评估督导优秀等级、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、青岛市教育改革十面红旗、青岛市十佳师德建设先进集体、青岛市中小学德育先进集体、全国奥林匹克教育示范学校”等荣誉称号。     

山东省菏泽市牡丹区第二十二初级中学

山东省菏泽市牡丹区第二十二中学始建于1982年,是牡丹区教育局直属重点中学,山东省教学示范化学校(首批),山东省文明单位,菏泽市规范化学校。学校分校本部、西校区、北校区三个校区,教职工451人,在校学生7000余名。学校坚持"培养适应未来社会发展的素质全面的现代人"的办学理念,以"追求卓越"为校训,坚持文化引领,内涵发展,积极为师生幸福成长搭建平     

情怡嘉园

山东省青岛嘉定路小学始建于1964年,是一所山东省规范化学校。学校现有专任教师66人,学生907名,共24个教学班。几年来,学校在"嘉"文化引领下,秉承"和谐共生,自主发展"的办学理念,以"全面育人,给学生一个幸福童年;以人为本,给教师一个发展空间;精细管理,创建一所名牌学校"为办学目标,以"嘉言嘉行嘉校嘉风"为发展愿景,精心谋划,用心经营。为全面践行"嘉"文化,学校明确了四条实施途径,逐步形成了比较完整的实施框     

潍坊商业学校

从技能大赛中闯出来的山东省潍坊商业学校山东省潍坊商业学校筹建于1964年,1968年停办,1974年复校。学校隶属于潍坊市教育局,是潍坊地区规模最大的综合性国家级重点普通中专学校。学校占地面积200亩,建筑面积9万余平方米。学校教职工300多人(含合同制教师),注册学生10000多人(含联合办学学生)。现有20多个大中专专业。学校始终坚持以"为学生提供最适合的教育、最优质的服务、最美好的前程"的办学理念,秉承"本色做人,出色做事,特色发展"的校训,不断深化教学改革,以赛促教、以赛促学、以赛促练。     

打造学校“家”文化 提升师生幸福感

山东省滕州市第三实验小学是一所地地道道的农村小学,目前仅有在校学生237人、教职员工23人。近年来,学校立足实际,积极探索小规模学校的办学之路,努力打造＂家＂文化办学特色,以着力提升教职工幸福感为支点,带动学校工作的全面开展,让每一位教师都感觉幸福,欣慰幸福,传递幸福;让每一位学生都接受幸福,品尝幸福,升华幸福——让师生走在幸福教育的路上。     

山东省青岛市仁爱学校

<正>山东省青岛市仁爱学校位于青岛市人民路205号,是一所培智类特殊教育学校,全区全纳教育资源中心。学校占地面积5458平方米,现有13个教学班,108名学生,在岗教职工43人。学校以"医教结合、家校结合、社教结合"为办学理念,始终坚持"一切为了特殊儿童"的办学宗旨,倾力打造"走进阳光、共享幸福"服务品牌。学校以构建区域化优质特殊教育服务体系为目标。作为市北区全纳教育中心、充分发挥示范和辐     

实施有效措施 丰富育人形式

山东省荣成市世纪小学以"日行一善,积善成德"为办学特色,以"山东省规范化学校"创建工作为引领,不断创新工作思路,搭建家校沟通渠道,创建师生快乐成长的和谐校园,办人民满意的教育,收到了明显成效。一、规范办学行为,实现阳光教育网络管理,健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点,力求实现三个到位:一是领导到位。成     

美育让学校教育更美好

山东省招远市丽湖学校(以下简称"丽湖学校")是一所九年一贯制义务教育学校,于2010年9月全面招生,现有教学班46个,学生2 280人,教职工144人。学校始终将"为学生一生幸福奠基,对学生一生发展负责"作为育人宗旨,把德育作为学校工作的灵魂,坚定不移地推进"德美立校"战略,形成了"以文明礼仪教育为基础、以艺术教育为核心和以做人教育为根本目标"的美育模式。一、构建美的教育,实施以美育人     

南京市金陵汇文学校

正南京市金陵汇文学校是2008年秋创办的九年制公办学校,是江苏省南京市鼓楼区人民政府办人民满意教育、引进优质教育资源、打造教育强区的创新举措,实行鼓楼区教育局和金陵中学、拉萨路小学合作办学机制,由金陵中学派出人员担任校长,鼓楼区政府负责保障办学资源。学校占地70亩,建筑面积31000平方米,小学六轨、中学十二轨,前期建设投资逾亿元,校园环境典雅优美。学校秉承百年金陵中学"为学生一生奠基、对民族未来负责"的办学理念,以"汇·和"为核心文化理念,     

山东青岛海逸学校 海纳百川 逸群高远

<正>山东青岛海逸学校是青岛市首家教育集团化办学的新校,学校结合地域特点,确立"海纳百川逸群高远"的核心办学理念,彰显以海防教育引领学生全面发展的办学特色,先后荣获全国"十二五"规划教育部重点课题实验校、全国海洋教育基地、全国创客教育实验校、山东省规范化学校、山东省少年军校示范校、山东省教师远程研修先进学校、青岛市海洋特色学校、青岛市现代化学校、青岛市校园足球特色学     

培育人文素养 传承民族文化

呼家楼中心小学始建于1962年,学校有着丰厚的文化底蕴和历史积淀。多年来,学校秉承＂快乐与发展＂的办学理念,以＂对学生成长负责,让学生享受成长的快乐＂为宗旨,倡导文化办学,走内涵发展之路。学校以传承中华优秀传统文化为载体,通过中华传统文化的力量去感染、     

山东省荣成市实验中学

山东省荣成市实验中学创建于1986年,现有教工120余人,32个教学班,在校学生1700佘人。多年来,学校坚持"以学生发展为本,为幸福人生奠基"为办学理念,以"学生全面发展,教师专业发展,学校特色发展"为办学目标,全面贯彻落实党的教育方针,大力实施素质教育,积淀了深厚的校园文化底蕴,形成了鲜明的学校特色,受到家长和社会的广泛赞誉。学校始终把培养全面发展的高素质人才作为立校之本,从养成教育入手,     

为学生发展服务 办人民满意教育——浙江省金华第四中学

<正>浙江省金华第四中学已有80多年办学历史。现有教学班36个,学生近2000名,教职员工127名,其中现在职特级教师2人、高级教师46人。学校实施"以德治校、科研兴校、名师强校"战略,坚持走"学生和谐发展、教师专业发展、学校特色发展"之路。形成了"不断追求、不断创新、不断完善"的办学风格、"为学生发展服务,办人民满意教育"的办学宗旨。80年的办学历程,     

溯珠水之源,探润化之路——广州市海珠区滨江东路第二小学

广州市海珠区滨江东路第二小学建于1973年3月,至今已有40多年的办学历史。学校地理位置优越,北临珠江,西靠海印大桥,是一所环境优美、规划有致的规范化学校。学校以"珠水文化"为办学特色,以"育人港湾,润化教育"为办学理念,培养师生上善若水的品格、持之以恒的意志、海纳百川的学习态度和融汇通达的国际视野。学校坚持走"延续     

又待旧景忆梦时

吉林省实验中学是吉林省教育厅直属的吉林省首批办好的重点中学,始建于1948年。学校现有80个教学班,近5000名学生,有特级教师9人、国家级骨干教师8人、省级学科带头人50人。在长期的办学实践中,学校确立了"以学生发展为本,为学生终生负责"的办学理念,提出了培养"基础扎实,特长明显,身心健康,素质全面"的创新型人才的育人目标,为党和国家培养了5万余名优秀毕业生,先后被授予"全国教育系统先进单位"、"全国先进基层党组织"等20多个国家级荣誉称号。