巧借多媒体 打造魅力课堂

语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质。要提高学生的语文素质,就必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与,真正做到自主学习、自主发展。多媒体技术比传统教学手段有着更强的表现力和感染力,它能调动学生多种感官的综合作用,激发学生的情感共鸣,是激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效率的有效手段。     

发挥多媒体优势提高课堂效率

将多媒体技术引入语文课堂教学，将取得多方面的效益。     

巧借多媒体 提高语文课堂教学效率

近年来,多媒体技术迅速兴起．并逐渐进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳的表现形式．大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受，大大提高了人们的视听享受．从而将课堂教学引入全新的境界．也为我们的语文教学改革提供了一种全新的教学模式。     

巧用多媒体提高课堂实效

随着科学的进步与时代的发展,多媒体技术在教学中的应用已被大部分教师认可。多媒体为教学开辟了令人向往的广阔前景,激发了学生的学习兴趣,充分展示了教学手段的多样可能,提高了学生的参与主动性,让小学生获取了更多的感性经验,使学生的主体性得到了发挥。     

论多媒体辅助手段在小学音乐课堂的运用

当今时代是一个注重个人能力和素质全面发展的时代,尤其是随着科技的飞速发展和社会的不断进步,将多媒体技术引入小学音乐的课堂教学似乎已是势在必行。多媒体技术作为一种新型的教学手段和方式具有画面生动丰富且形象的特点。而且这种教学方式能够极大地激发学生的学习兴趣．     

巧借阅读，彰显初中语文魅力

初中语文教学注重学生听、说、读、写能力的培养,在初中语文教学中,教师只要能注重转变传统的阅读理念,注重学生阅读兴趣的培养,注重阅读方法的传授,就一定能实现阅读教学的突破,发挥阅读教学的功效,让学生走进阅读教学中,学会阅读,喜欢阅读,从而提高语文教学的效率。     

巧借广告学语文

广告，是人们获取信息的重要渠道，激烈的市场竞争使得体现广告竞争的广告策划部门应运而生，这使得广告的可读性和审美性有了明显的提高。小小的广告中蕴含着大大的学问，闪烁着艺术的光芒，作为语文教师，若能巧妙地引导学生关注身边的广告，从小广告中学语文，则不仅能增强学生学习语文的兴趣，更为学生挖掘出一笔宝贵的学习资源，下面笔者就此作点滴探讨。     

职业中学课堂中的多媒体技术应用

职中学生有其自身的特点,有相当一部分学生是在其它途径求学无望的情况下才进入职中的,大多学习基础差,上课听不懂,作业不会做,对学习无兴趣,以致产生厌学情绪,老师上课难度很大。要提高课堂教学效率必须改进教学方法和教学手段。传统教学的大部分时间由教师讲,学生被动地听,导致单位时间内的教学效率不高。心理学家的研究表明:在学习中,同时使用视、听觉,能明显地提高记忆和学习效率,多媒体教学同时提供了图形、声音、语言等交互界面和窗口交互操作,正适合职中生的课堂教学需求,能在课堂教学中适当运用,可以解决常规教学手段难以解决的问题…     

巧借插图“点亮”课堂

语文教材中的插图是编者精心设计选编的，它延伸拓展了教学视野，烘托映衬了文字情境，丰富了情感意韵，是教材中不可忽视的重要资源，但在实际运用中却存在一些问题，教师对课文插图或视而不见或无从下手，引起资源闲置；或以图代文，喧宾夺主，影响课堂教学实效，那么在教学中空间该如何充分挖掘，巧妙运用，才能使其为教学生色，甚至成为教学环节中别具特色的高点呢？     

对多媒体辅助化学课堂教学的反思

在化学教学中,使用多媒体手段进行辅助教学,可以激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,活跃学生的思维,有利于培养学生的能力,深受广大教师的喜爱.但现代多媒体技术也有其局限性,不能因此而否定传统的教学模式.     

整合多媒体资源 打造有效课堂

多媒体教学通过情境创设、协作学习,调动了学生的积极性,促进学生主动思考,使他们在学习中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,达到有效教学。     

巧借媒体技术,彰显语文魅力

多媒体技术与我们的语文课堂教学相融合,改变了学生的学习方式,帮助学生更为感性地解读文本,与作者产生情感上的共振,促进学生更好地理解、吸收与积累。     

合理使用多媒体 彰显政治课堂魅力

近些年来,随着教育体制的不断改革和完善,多种新型教学方式不断涌现。而多媒体教学从开展教学以来,便受到了广大师生的追捧。一方面,它教学方式灵活,另一方面,它使用方便。然而,高中政治的很多知识点很难通过多媒体展现出来,同时还存在着一些其他因素使得多媒体教学过程中会出现相关问题。因此我们需要做出一些改变去积极应对这些问题,合理使用多媒体,彰显魅力课堂。     

浅议巧借多媒体有效辅助教学

多媒体技术已作为一种鲜活的教具参与到了幼儿园的教育活动中,给幼儿园的教学改革带来了勃勃生机。如何运用多媒体辅助教学,培养幼儿的多种能力呢？现结合自己在幼儿教育活动中运用多媒体辅助教学的实践与体会简要谈一谈。