教苑新语

<正>全国各地均实行网上评卷更有利于给每个考生一个合理分数——2013年的高考结束了,考生和家长的关注焦点转移到了高考评卷上。如果说高考试卷是对一个学生十几年学习情况的一次检验,那么高考评卷是否科学客观则是对教育公平、公正的一次检验。今年,全国所有省(区、市)都实施了网上评卷。网上评卷的科学性已经得到普遍认可,但人们对其评价标准还有些疑问。对此,宁夏大学评卷点负责人黄学军教授认为,随着考生和评卷教师的减少,网上评卷使全体评卷教师能进行充分讨论,评分标准变得更加清晰、明确,更有利于高考     

从广西高考无纸化阅卷谈数学规范化解题

广西高考从2005年起进行无纸化阅卷,将考生的答题卡进行扫描,客观题由计算机阅卷判定分数,主观题采用网上人工阅卷判定分数,无论采用人工阅卷还是计算机阅卷方式,考生主观题的得分都是评卷教师判定的,评卷教师评卷时基本上都采用“踩点评分”的评分方式,即考生主观题的解答过程中,采用了哪些合理的知识点,按照正确的逻辑推理,进行必要的运算,得到正确的结论,评卷教师对考生答卷上的每一个正确的过程进行评判给分．考生在答卷时若能按照解题过程规范化答题,才有利于阅卷教师公正判分,减少不必要的失分．     

什么是网上评卷？网上评卷有哪些程序？

计算机网上评卷是对传统考试评卷方式的一场革命。评卷时,通过高速扫描仪快速扫描考生的答题卡,选择题部分由计算机对比标准答案自动给分;非选择题部分按照事先划定的范围切割成一个个的图片,存入计算机中,然后由评卷老师在计算机上评阅。     

透过评卷 掌握技巧——谈如何有效地提高政治答卷得分率

<正>1.高考政治评卷的特点1.1网上评卷为了保证高考评卷工作有序正常地进行,整个的评卷流程为纸质试卷扫描、图象切割,再由中心控制室统一对考生试卷进行数据信息处理后,分别传输到各个计算机终端,随机分派给各评卷教师在自己的计算机上进行评卷,每个教师只能看到一道题,学生的姓名及考号等完全屏蔽。     

公开考试评卷工作的重要程序——香港的经验

公开考试的设计是一项专门的学问。公开考试一般包括三个重要元素：设计考试大纲、编制试题及评分、报告成绩。在考生人数众多的科目,评卷环节面临的重要问题之一就是须聘用大量评卷员参与评卷。但是,评卷是一项以专业判断为主的工作,为保证对所有考生公平,考评机构便须采取适当步骤,划一评卷尺度。本文旨在探讨香港考试及评核局为保持评卷信度,确保考生的答卷得到公平及客观的处理,在评卷环节所采取的程序,包括评卷参考的设计、评卷的配套程序、评卷教师的培训等,并分析这些程序的重要意义。     

高考语文古代诗歌鉴赏试题现存问题分析

高考语文中的古代诗歌鉴赏试题对于区分高分段考生、引导高中教学起着重要作用。在试题的命制技术趋于成熟的同时,问题也逐渐凸显：所选材料缺乏经典、试题设问过于宽泛、考生套作现象严重、评卷时间得不到保证。这些问题需要命题者、评卷者、教师、考生等多方配合才能得以解决。     

评试卷 议答卷——简析高考政治学科评卷

评卷是每年高考后备受关注的工作之一,评卷质量关系到学校录取新生的质量,关系到高考的诚信度, 关系到每个考生的切身利益。在评卷工作中,人们普遍关注的两大问题是:一、每年高考试题的特色;二、考生答卷的质量。作为有一定经验的高考阅卷工作组织者,以下仅就上述两大问题向各位考生和家长介绍我们几年中的摭拾,以尽一个阅卷教师的职责。     

2014年西藏自治区高考文科数学评卷分析

<正>高考评卷涉及近两万考生的切身利益,政府高度重视,社会高度关切,家长密切关注。根据"科学、严谨、公平、规范、安全"的原则,本着对考生负责、对社会负责、对西藏人民和西藏教育负责的态度,按照"坚持标准、宽严适度、给分有理、扣分有据"的要求,文科数学组全体评卷教师经过认真细致、紧张有序的工作,圆满完成了2014年高考文科数学的评卷工作。     

作文造假现象可以休矣

一据《文汇报》载,在某省高考语文阅卷分析总结会上,不少阅卷教师对高考作文中的虚假现象议论纷纷,考生们为了表示自己如何追求坚韧,如何战胜脆弱,编造出了许多生活的“坎坷”:一位考生写自己失去双手后如何奋发自强,学会用脚写字,而省招办的负责人却表示,当年没有用脚答卷的考生;在一本30份的试卷中,竟有6篇作文写的是高考前父母双亡……且不说这些考生制造的这些“不幸”多么令父母伤心,单就考生们编造这些“不幸”时的大胆和坦然,就足以让我们震惊了。2005年高考广东省评卷情况通报会上,语文评卷组组长、华南师范大学文学院柯汉琳教授说,…     

一种崭新的科学的评卷方式--高考网上评卷

网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差,实现考试公平性原则为最终目的的评卷方式。它将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合,评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。我省从200     

要慎析学生奇特解法的思路

笔者在本县近两年举行的小学数学竞赛、考试评卷中,发现个别考生对一些问题的解法,别具一格,其解题思路蕴含着极其深刻的思维过程。然而,一些评卷教师对考生这种奇特的解法,却不加思索地判为错题,轻易作出否定的结论,抹煞了学生的聪明才智。就这一问题,列举如下两例进行分析,希望能引起广大数学教师的重视。     

问文哪得清如许 为有积贮活水来 ——2003年高考作文评卷的启示

今年高考作文,考生们普遍担心偏离题,感到难以写作。就评改的情况看,严格地说,学生偏离题的情况较多,意新情真言美的佳作寥寥无几,而大多数考生则选择四平八稳的简构宿构,淡化创新和个性。这种情况,令评卷教师哀叹,让老师们担心。     

一种崭新的科学的评卷方式——高考网上评卷

网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差,实现考试公平性原则为最终目的,将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合,评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在汁算机网络上对电子化了的考生答     

2004年高考作文考生写作的四大误区

与去年相比，今年高考作题(全国卷)的变化不太大，仍然以“……与……”为话题，保持了去年的风格，体现出一定的思辨性，同时给考生提供了相当大的写作空间。本人有幸参加了今年的作评卷工作，从整个评卷过程来看，绝大多数考生能够准确地把握话题的题旨，写出较高水平的章，但也有部分考生在写作中或多或少地存在一些缺陷，归纳起来主要有四大误区。     

一种崭新的科学的评卷方式——高考网上评卷

网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观题评分误差，考试公平性原则为最终目的平卷方式。它将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合，评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分，而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。     

高考评卷总结会在东莞召开 网上评卷受到专家一致好评

广东省2003年普通高考计算机网上评卷工作总结会议于9月22日在东莞召开。30多位评卷专家、评卷教师参加了会议并对网上评卷给予了高度评价。2003年,广东省普通高考考生达33.6万人,考试科目共15科,120多万份试卷,320多万张     

作文创新--一次作文评卷引发的思考

今年笔者从事初三毕业班的语文教学工作,在一次模拟考试中,作为作文部分的评卷者,感慨颇深。从本次作文评卷中,笔者发现不少考生的作文言之无物、内容空洞、平淡呆滞,甚至有个别考生凭空捏造、虚情假意、谎话连篇。     

2005年高考作文答卷失误分析

2005年语文试卷的作文部分仍沿用话题作文的形式,属思辨性关系型话题作文。虽然广大考生对关系型话题已司空见惯,但写作过程中仍暴露出不少问题。现结合评卷情况略加分析。先看所给题目:     

语言教学琐谈

参加了七九年高考语文科写作部分的评卷工作后,觉得今年考生的写作质量,和过去相比,是有所提高的;但是,问题也不少.不少考生的阅读能力差,书写能力差,语     

NMET2003英语主观题阅卷评析

一年一度的高考即将到来，应届高中毕业生又到了最后冲刺的阶段。本人作为广东高考英语科评卷组的主要负责人之一，已有十多年的评卷经验。现就高考评卷过程中的一些问题，特别是英语卷(Ⅱ)，即主观题部分的一些问题，谈谈个人的看法，谨供考生及指导老师参考。